看图作文

2021-04-15 看图

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都跟作文打过交道吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的看图作文5篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

看图作文 篇1

  一天傍晚,小兔放学回家了,它一蹦一跳地往家赶,过了独木桥就到家了,小兔的爸爸妈妈正等着它回家吃晚饭呢。这时一对猴母子正在河对岸,猴妈妈挑着一对竹筐,猴宝宝指着对岸桃树上鲜嫩嫩的桃子迫不及待地说:“妈妈,我要吃桃子!美味的桃子就是我们今晚的大餐啦!”

  就这样,急着回家的小兔和这对想吃桃子的猴母子在独木桥的中央相遇了。小猴子有礼貌地说:“小兔姐姐,你退回去让我们先过去摘桃子吧,我都饿了!”“不行,爸爸妈妈在家等我呢!”小兔摇摇头说:“我再不快点回家的话,他们该着急了。还是你们退一下,让我先过去吧!”

  小猴子也摇着头说:“好兔有好报嘛,还是让我先过去吧!”小兔生气了:“那你为什么不让一下呢?好猴才有好报!”猴妈妈看着两个快要吵架的孩子,焦急万分,突然眼前一亮,想出了一个好办法:“别吵了!小兔,你到我前面的筐里来;小猴,你到我后面的筐里来。我把前后两个筐换下一位置,我们就能各自过河啦!”小猴和小兔听了,心中都暗暗叫好。小兔过了桥,大声和猴妈妈说:“谢谢你,猴妈妈,以后我遇到问题时会动脑去解决,再不会乱发脾气了。”

看图作文 篇2

  [习作内容]

  提供画面:两棵树。要求学生合理想象,写一篇作文。

  [训练目的要求]

  1.训练学生想象的合理、大胆、有新意,培养学生的想象能力和分析能力。

  2.开放形式,让学生写自己的所想,提高写作兴趣。

  [课前准备]

  画

  画面图片2张,多媒体教具。

  [启发学生思维与口述]

  一、提供画面猜测意图拓宽思路激发兴趣

  画面1:一棵枝繁叶茂的大树。

  画面2:一棵枝光秃秃的、快枯死的大树。

  出示画面:你看到了什么?请你根据这两个画面猜想一下,这次习作要写什么?(学生思路开阔,想出很多写作内容)

  二、拓展空间引导想象畅所欲言

  (一)依据画面1进行想象。

  看到这棵枝繁叶茂的大树你想到了什么?

  提示:

  1.它生长在哪里?从“一滴水就能折射太阳的光辉”,你可以想象它周围是一派怎样的景象呢?请你描绘。

  2.这棵树为什么能长得如此茂盛呢?周围的人们是怎样待它的?它会怎么想?

  3.小动物们喜欢它吗?它们可以在树上、树下干什么呢?那将是一幅怎样热闹的景象呢?

  (二)依据画面2进行想象。

  看到这棵光秃秃的、快枯死的树,你又想到了什么?

  提示:

  1.它以前是什么样的?怎么会变成这样呢?有几种可能?

  2.如果是人们造成的,那人们是怎样伤害它的?受到伤害的仅仅是这一棵树吗?

  3.小动物喜欢它吗?会说些什么?

  4.你想为它做点什么吗?

  (三)寻找画面联系。

  这两幅图可以怎样排列?从中你看懂了什么?

  三、自选文体写自己所想

  l.写成一篇童话或记叙文。如《树大哥的昨天、今天和明天》、《大树的遭遇》、《老友重逢》。

  2.写成一篇倡议书。如《爱护树木,保护家园,人人有责》、《行动起来,保护地球》。

  3.写成一篇状物散文。如《好大一棵树》、《同在阳光下》。

  4.写成一篇借物喻人的文章。如《边疆的大树》《喻边防战士》《街心大树》《喻警察叔叔》。

  (林延真白雪珍)

看图作文 篇3

  书中的一幅漫画让我受益匪浅。

  这幅漫画的名称是《假文盲》,画家是华君武。图上画的是:在一个车站,有四个人为了走捷径上车而假装文盲,眼睛看不见,理直气壮地走“母子上车处”,而真正的母子只能站在写着“母子上车处”牌子的旁边,眼睁睁地看着这四个假文盲从她身边走过。

  看完这幅漫画,我真的`忍不住想对抱着孩子的妇女说:“您这样让着他们是不行的,您要学着维护自己的自尊与利益,万一他们是装的呢?您又不知道。这儿本来就不是他们该走的地方,这个例行的通道是为了让母子能够方便,从而不到人群中去你挤我推,最后导致意外的发生。”

  而我看到四个假文盲又情不自禁的想骂他们:“你们为什有这样想抄近道的想法,而且还是一个手无缚鸡之力的妇女的道。真不应该啊!请你们将心比心试一下:那位老妇人可能就是你的妈妈,你的亲人,你看到这样的情景会做何感想?”

  我个人认为画家华君武之所以画这幅画,就是想讽刺那些不尊老爱幼的行为,批评那些文化素质低的人。一个人,不论你在外面的成就有多高,文化素质与行为总是最为重要的,这样别人才会欣赏你,愿意与你认识,交个朋友。这样,你就能从中收获快乐。

  还记得有一次,我在外面上课,是下雨天。快下课了,妈妈来接我去吃饭。那次我们上课拖堂,所以妈妈坐在走廊上等了一会儿。下课了,妈妈走进教室与老师谈话,就把雨伞落在走廊上了,出来的时候就被人拿走了。在走廊里,只听见一声声的呐喊:“有没有人看见我的雨伞?……”没有一个人回答,这就是那个拿伞人的素质问题了。

  所以我们一定要从小养成讲文明懂礼貌的好习惯,顺手捡起地上的垃圾,扔进垃圾桶;我们还要做一个有文化素养的人,不向四个假文盲学习这种为了一己之私而破坏别人利益的人,我们视他为耻,希望大家引以为戒,不做“假文盲”。

看图作文 篇4

  星期六,阳光明媚的早晨,同学们都做好了作业。这时,同学们各个像是断了线的风筝冲出了家门来到了足球场上。看!运动员们开始比赛了,红队有是一个人,蓝队也有十一个人,他们开始踢足球了。红队的十号运动员飞奔而去,向足球所在的地方冲去,十号运动员轻而易举的踢到了。

  这个时候,守门人员双眼紧紧盯着足球,双手摆在前面,一开始守门人接住了,可是他的手一松,球就不翼而飞了,就这样,他输给了红队。

  红队开心地挑起了舞唱起了歌,而此时的蓝队,就像是一队病人,垂头丧气的。过了不一会儿,他们居然落出了微笑,并且有了信心。因为他们还有下次比才的机会呀!

看图作文 篇5

  小兔是一个又聪明又爱学习的好孩子,他每天都要看8本有关学习方面的书,要不然他晚上就会睡不着觉。

  一天,小兔来到森林里看书。忽然,他看见了一棵被砍了的大树。小兔想,咦,这棵树怎么被砍了呢?这个圆圆的树桩正好可以当我的小书桌了,哈哈!于是,小兔就静静地坐在那里看书。

  看了一会,小兔觉得坐着看不舒服,于是就躺着看,边看还边笑着呢。估计书里的内容很精彩嘛!小兔看得正入迷时,就把眼睛凑近书上面看,生怕自己看漏了精彩的部分。这时候,山羊爷爷正好走了过来,说:“小兔呀,看书的时候就要认认真真地看,姿势要坐正,不能躺着看呀。”小兔反驳他说:“我不是在认真地看吗?你不让我躺着看,那你让我怎么看书呀?”他的话,把山羊爷爷给气跑了。

  第二天,小兔又来到森林里,他歪在草地上看书。小鹿妹妹看见了和颜悦色地说道:“小兔哥哥,你不能歪着看书呀,这样你会近视的。”小兔说:“你怎么比山羊爷爷还要啰嗦呀?而且就你这么个小不点还敢教训我?”小鹿妹妹气得直喘气,哭着跑回家了。

  过了一段时间,小兔发现书本上的字,越来越不清楚了,只好配上眼镜。小兔很后悔,自己不该不听山羊爷爷和小鹿妹妹的话。

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