在平时的学习、工作或生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编精心整理的看图作文8篇，欢迎大家分享。
看图作文 篇1
刚下了一场雨，大树变得青翠欲滴，小草绿油油的，小水珠在叶子上荡秋千呢!过了一会儿，天边出现了一道彩虹，有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……小鸟在上面叽叽喳喳的，好像在跟彩虹捉迷藏，我想：今天牛郎和织女能在上面相会了吧!过了一会儿，彩虹没了，天空又变得一片深蓝。
看图作文 篇2
在一片美丽的大森林里，住着一只活泼又可爱的小白兔，她的名字叫作聪聪。有一天，聪聪要去小猴皮皮家玩，于是她出了门，到了河边打算过桥到对岸去，可她惊讶地发现独木桥不见了，才想起可能是前几天连续下的暴雨把桥冲走了，聪聪像热锅上的蚂蚁一样急得团团转，那可怎么办啊，怎样才能到对岸去呢？
这时，一只大白鹅悠闲地游了过来，聪聪看见了便大喊到：“大白鹅姐姐，大白鹅姐姐，你能帮助我渡过河吗？”大白鹅毫不犹豫地说：“好呀，好呀，我来帮你。”小白兔见大白鹅准备好了，便迫不及待地坐了上去，因为很紧张，聪聪紧紧地抱住了大白鹅的脖子，大白鹅连忙说：“你轻点，别抱的太紧，这样会让我喘不过气来。”聪聪只好松开了一点，可是她还是很害怕会掉进水里。大白鹅说：“小白兔，没关系，别紧张，我游得可稳了！”聪聪这下才安心了。大白鹅说：“我来给你唱首歌吧。”
唱着，唱着，不知不觉已经到达了对岸。大白鹅说：“小白兔，已经到了，你可以上岸了。”聪聪便轻轻一跃，跳到了岸上。大白鹅说：“小白兔，再见。”聪聪连忙说：“谢谢你，大白鹅姐姐。”说完，就一蹦一跳地朝小猴家去了。
看图作文 篇3
执教者：
教学目的：
1、学写看图作文，能将看到的和根据图画展开的想象写具体、通顺，有一定条理。
2、能对别人的发言提出修改意见。
教学重、难点：
引导学生按一定的顺序观察图，列出提纲，把想象的内容写具体、通顺，有一定条理。
教具准备：
1、课文插图幻灯片。
2、其它能引起学生发言兴趣的图画。
教学过程：
一、结合教师节谈话导入。
1、教师节是几月几日，谁的节日？
2、在这一节日里同学们会怎么做？会怎样表达自己对老师的爱？
二、复习看图作文的写作步骤。（幻灯片）
1、仔细观察，深刻理解图意；
2、合理想象，充实拓展内容；
3、拟好提纲，组织语言作文。
三、出示挂图，引导看图（有一定顺序）
1、顺序：近——远，人——景。
2、仔细看图，你想到了什么？从中知道了什么？
3、先看画面的近处。
（1）、桌面上有些什么？
（2）、从台历上的日期，可以知道什么？
（3）、从眼镜和地球仪等，可以看出什么？
4、再看画面的'正中部分。
（1）、从胸前的红领巾，可以看出什么？
（2）、从背着书包，可以知道什么？
（3）、这位女少先队员正在做什么？她为什么这样做？
四、指导说清看到的内容，引导其余同学对说话的内容提出修改意见。
1、人：人物外貌、动作、神态、心理活动。
2、景：桌面摆设，身后景物。
五、指导想象的内容。
1、桌面摆设想到：
（1）、屋子的主人身份；主人的品质。
（2）、在这样的节日里许多同学都在为敬爱的老师祝福。
2、这位少先队员手中的鲜花是从哪里来的？
3、她把右手拿着的鲜花插在什么地方？怎样插？
4、她左手还拿着鲜花，准备做什么？
5、她为什么要这样做？心里会怎样想？
6、从小女孩的神情想到小女孩此时的心理。
7、由菊花想到老师的品质。
8、从屋后的晨光想到女孩摘花的时间，想到小女孩美好的心灵。
六、指导写作，列好作文提纲。
1、列提纲。
（1）、这次作文的中心：
（2）、这次作文的内容。
①、时间：
②、地点：
③、人物：
④、事情的起因：
⑤、事情的经过：
⑥、事情的结果：
2、根据提纲写作。
七、学生写作，教师巡视指导。
八、作业。
学生继续写作。
看图作文 篇4
早上，阳光明媚，风和日丽，小兔丽丽要去朋友家玩。它告别了妈妈就出发了。一路上，小鸟向它问好，花儿向它点头微笑，丽丽的心早已飞向朋友家了。它一蹦一跳地走着唱着，不知不觉地来到了一条河边。它想：河上没有桥也没有船，怎么过河呢？它急得大叫：“谁帮我过河啊？”这时，正好有只大白鹅从旁边游了过来，它对小兔说：“你别急，我背你过河。”
大白鹅飞快地游到了岸边，小兔小心翼翼地爬到了它的背上，紧紧地抱着它的长脖子，白鹅游啊游，游了好一会儿，终于游到了对岸。
小兔上了岸，它对大白鹅说：“谢谢你帮助我过了河。”它向大白鹅挥手告别，高兴地向朋友家走去。
看图作文 篇5
暑假的一天，三个好朋友芳芳、友友和明明，他们在公园里一起玩耍。
明明建议道：“大家一起玩吹泡泡的游戏吧！”
“好呀！好呀！”友友和芳芳高兴地说，“我们可喜欢玩吹泡泡的游戏啦！”
于是，明明回家拿了一杯肥皂水和一根细管，然后，就开始吹泡泡了，不一会儿，一个个大大小小的泡泡从细管的一端飘了出来。大泡泡有人的脑袋那么大，小泡泡才黄豆粒那么小，大大小小的泡泡映着金色的阳光，折射出七彩的光芒，真是美丽极啦！芳芳和友友看得目不转睛，于是情不自禁地唱起歌来，他们把《两只老虎》的歌词给改唱成：“许多泡泡，许多泡泡，真美丽，真美丽！有的就象人脑袋，有的就象黄豆粒，真可爱，真可爱！”
最后，他们玩累了，才依依不舍地各自回家了。
看图作文 篇6
在一个阳光灿烂的早晨，小白兔朵朵去河对岸看望生病的朋友小猴灵灵。一路上，朵朵看见了嫩绿的小草和盛开的鲜花随风舞动，天空飘着几朵白云，清澈的湖水里有活蹦乱跳的小鱼，美极了！朵朵被这些风景给迷住了。朵朵走着走着，来到了小河边，却发现河面上的小桥不见了，怎么办呢？
朵朵看见了一只白天鹅从它面前游过。朵朵大声喊道：“天鹅姐姐，我要去对岸看望朋友，这里没有桥，你能帮我过河吗？”白天鹅说：“当然可以！”于是，朵朵坐在了天鹅背上。天鹅姐姐说：“你要抓牢我的脖子哦，别滑到水里。”朵朵说：“好的。”
朵朵抓牢了白天鹅的脖子，白天鹅很快地游到了对岸。朵朵说：“谢谢你天鹅姐姐，要是没有你，我就过不了河了。”白天鹅说：“别客气，帮助朋友是件快乐的事！”朵朵和天鹅姐姐互相说了声再见，白天鹅就游走了，朵朵也开开心心地走在去朋友家的路上。
这个故事告诉我们遇到困难要动脑筋想办法。
看图作文 篇7
星期天，小兔子来到大树旁，正好是小鸟站的地方。小兔子拿起一根胡萝卜给小鸟。小鸟心想：我不喜欢吃胡萝卜，为什么小兔子拿给我吃呢？小兔子见小鸟迟迟没有动口，问它：“你想吃什么？我现在就帮你找。”小鸟就说：“我喜欢吃虫子。”小兔子说：“哦，我现在就去帮你找。”找到了虫子，它马上跑到了小鸟面前给小鸟吃。这时，小兔子懂了一个道理，就是自己喜欢吃的东西，别人不一定喜欢吃。
看图作文 篇8
星期天的早晨，大象带长颈鹿、小白兔和刺猬去老山羊家做客。
他们走着走着，来到一条小河前。长颈鹿“噔噔噔”很快就过了河。大象准备过河时，发现小河挡住了小白兔和刺猬的去路。这时大象看到河对面的长颈鹿，连忙笑着大声说：“长颈鹿小弟，你把脖子伸长，我用鼻子吸住你的头，让他们俩个先过去，我自己再过去。”长颈鹿吓得瞪大眼睛，用力把脖子伸长。 小白兔和刺猬很快过了河，他们高兴地对大象和长颈鹿说：“谢谢你们！”长颈鹿赶紧说：“你们应该感谢大象，这是大象出的主意。”
在欢快的笑声中，大家一起朝老山羊家走去。
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