课堂作文

2021-02-26 课堂

  在生活、工作和学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么问题来了,到底应如何写一篇优秀的作文呢?下面是小编精心整理的课堂作文9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

课堂作文 篇1

  当我们看见课堂这个词时,第一个想到的肯定是学校里的教室。因为那里有老师在讲课,下面有一群同学人认真真地听讲。但我认为不仅仅教室里课堂,还有很多地方都是课堂,如健身房、游泳馆、动物园……而我最喜欢的课堂是动物园。那是一个阳光明媚的早晨,爸爸刚起床就对我说:“下午去动物园玩。”我听了这个消息之后,高一下子兴奋地一蹦三尺高,觉得时间过得真慢呀!终于等到了下午。我早就一起准备就绪了。不一会儿,就到了动物园。我们走进动物园,开始了游玩。其中一个景点最有趣,我们来到了熊猫馆,听别人说熊猫们要吃了好吃的东西就会和你握手。我决定先试探一下,就把手伸进去。只见它们睡的睡,吃竹子的吃竹子,一点不觉我的存在。我又把一节小竹子扔进去,只见它们已经变了样,立刻来抢。不过还是最近的熊猫抢走了。熊猫便和我握了握手,就回去了。这时我想:人和动物如果就像我和这只熊猫一样,成为好朋友,不伤害它们那该多好!不仅我认为熊猫们很有趣,而且孔雀叶让人愉悦。我们到了孔雀旁边,想看看孔雀开屏,等了一会儿,只听“快看!”不知谁说的。我们的目光又转向了孔雀的身上。只见一只在开屏了,那只孔雀身上有很多颜色,有白,有红,有绿,有蓝,有紫,有青……像天上的彩虹,又像一把五彩扇子,使我们的目光马上被吸引住了。有的人还向它挥动自己的手帕,让它再多展示一下美丽的彩屏。大约过了一会儿,这只孔雀终于收起了羽毛。动物园里的动物让我流连忘返,也让我明白人和动物应该和谐相处,就像朋友一样。是呀,在我们的生活中还有很多像这样的事和物,只要我们留心观察,就会有所发现,课堂就在我们的身边。

课堂作文 篇2

  幼年的我,知道有桌有椅的教室就是课堂;上了小学的我,了解到了教室外的操场也是课堂;如今的我,懂得了生活处处是课堂。前几天,我亲身经历了这件事,可真是获益匪浅啊!

  在前几天,我和我的爸爸妈妈一起去逛街,走着走着,我们在街边的转角处看见了一个大概四十几岁的乞丐。这个乞丐衣服很脏,上面还破了几个大洞。脸上也很脏,有许多灰,让人看了一眼就不再想看下去。这个乞丐的手里还拿着一个破烂的鉄碗,他的眼里还闪着泪光。

  看见这个乞丐的脸,别人都很嫌弃,就转身离开了。可我却与别人不一样,我聚精会神的盯着那个乞丐,眼睛都不眨一下。我仿佛从他的眼里看到了什么……突然,我想起我的爷爷对我说的话:“善有善报,恶有恶报。不是每一个人内心都是善良的,也不是每一个人内心都是丑陋的。如果一个人很可怜,那么这一个人一定是做了什么不该做的事。可伶之人必有可恨之处……”想到爷爷说的话,我非常不解,根本听不懂。

  接着,我又开始了对自己眼前的这个乞丐的联想:这个乞丐为什么会沦落到这个地步呢?他是做了什么坏事吗?“啊……啊……”这个乞丐把“沉醉”在联想之中的我叫醒了。我朝着这个乞丐一看,他正拿着碗向我要钱,我毫不犹豫地把我口袋里的二十块钱给了他。爸爸妈妈见状也给了他一些钱,那个乞丐连忙说了声:“谢谢!谢谢!”随后,我和爸爸妈妈就走了。

  逛完了整条街,我向爸爸妈妈恳求到:“爸爸,妈妈,我还想去看一下那个乞丐,可以吗?”“好吧!我们一起去。”妈妈同意了。接着,我们来到了转角处,看见了那个乞丐。乞丐的面前有一碗面,我本以为那个乞丐会把面大口大口地吃掉,可他却没有吃掉,而是把面放在了一边。我心想:这个人怎么这个样子啊!别人好心地给你吃一碗面,你却不吃,你太不知好歹了吧!你一定是装的!我正想把这些话说出去,妈妈把我拦住了。接着,妈妈又重新买了一碗面送到了乞丐的身边。乞丐再次看到碗面时,终于把面吃了下去,连忙对我们说:“谢谢!谢谢!”

  回到家后,我非常不解,一脸疑惑的问妈妈:“妈妈,您那时为什么不让我说?为什么还要再买一碗面给那个乞丐呢?”妈妈语重心长地对我说:“孩子,事情并不是你想的那样。其实是之前那个人把地上的灰放进了面里让乞丐吃,乞丐才不吃的。”听完妈妈的话,我十分愧疚,真不该那样想那个乞丐啊!

  通过这件事,我明白了:每个人都是有尊严的,不能随便践踏别人的尊严。啊!生活中处处都是课堂,这也是课堂啊!

课堂作文 篇3

  又是一年奋斗史,怀着坚定的信念,我们来到了展望未来的高台。期待着用这一年的汗水,滋润初生的校园,回馈给不辞辛劳的师长。迥异于紧张的备战氛围,我们的课堂精彩纷呈。严谨的学习态度,与不时发出的阵阵笑声,总能碰撞出不一样的火花。

  师长对我们的要求总是严格的。但与众不同的是,他们没有老师的架子,和我们以朋友相称。褪去严谨面孔的老师,与我们交谈更为融洽。对于能够开得起玩笑的老师授课,我们自然是愿意听的,学习兴趣也愈加浓厚起来。在老师“半开玩笑”式的严谨治学态度中,我们的成绩稳步上升,并如网络热搜的词语,持续火热。

  有些事,我们心知肚明。为了拉近师生间的距离,他们可没少付出,去尝试我们所喜欢的事物。也许,最终结果事与愿违,但为了这一份精神,耐心记下他们教授的知识理所应当。也许正是这份感激与敬重的心,使得课堂的教学更加高效、有力。

  自踏入班级的一刻起,纷乱的内心似乎平静了许多。所见,是渴望知识的眼睛;所听,是交流学习的低语;所想,是老师那宽广的臂膀。静坐在椅子上,做好一切,静候散播知识的使者到来。远远的,听见一声爽朗的大笑,不一会,一个走姿端正却颇有些臃肿的人走上讲台。我们不自觉的露出了微笑,并不忘将刚看到的书温习一遍。

  “好,现在雷打不动的环节开始了。”带着有些狡诈的笑容,他大声的说道。

  顿时,班级像被抽成了真空一般,一丝声音都没有。我们都知道现在是他的主场,他要提问了。紧接着……

  “提问结束,来,资料的第一题……”他的转变总能令我们意想不到,但却又是那般自然流畅,毫无违和感。将一只脚重重地踏在板凳上,双手支在课桌上撑住身体,以一个极其滑稽的姿势站在讲台上。我们不禁发出笑声,引得他一脸茫然,随后自顾自地开始讲课。

  收敛心思,我们认真听课,但总有不耐烦之时。气氛不对,老师便开始打趣:“我得感谢你们,把知识都还给我了,我现在知识点的运用越来越熟了,你们真的无私。”

  听到这,难免流露出尴尬的笑容,并将注意力全部回归课堂。听着讲解,若有所悟,正准备深入探究时,下课铃声响起,老师迈着大步急匆匆离开教室,并不忘留下一句“赶紧去办公室吹空调,热死了”的抱怨。在我们的爆笑中,课就这么上完了?

  每次遇见我们,老师总表现出最阳光的一面。在课上,他是我们的严师,以最为严厉的姿态督促我们学习。但在下课铃响起的那一刹那,他便成了我们最要好的朋友。

  正上高台,与师长共览天下美景。一年的奋斗,有如此师长在旁,何愁不能尽赏各处风光。

课堂作文 篇4

  “今天,我们到一个地方上课。”老师在台上讲着,随后,就在我们不知为何的情绪中,带我们去到了一个地方。

  院前一扇门,门后映入眼中的是一颗老树。树枝粗大,叶色枯黄,叶子随风散落,落在树下的两个老人苍白的发上。

  我们有些迷茫地看着老师,有点不知所措,不知道为什么老师要带我们来这样的地方。老师并没有说什么,只是看了我们一眼,以示意我们跟着他而行走。

  途中又见老人,却仅仅只有一个人,头发仍然苍白,脸部上充满着皱纹。他的眼神有些空,没有说话,只是沉默着,静坐在椅子上,看着微红的夕阳从西边落下。他用眼角,余光看了看院门口,一段时间过后,流露出来的,是一种无语能言尽的悲伤,与忧愁。

  气氛似变得沉重起来,仿佛周围的空气凝结。

  行走还在继续。在看着周围环境的同时,我们也看到了那一个人。

  仍旧是一个老人。

  她手中拿着针线,满是皱纹的脸上带着笑,眼神专注而温和,而指尖处,却环着四五个创可贴。织出的形状好像是给小孩子穿的,她的笑也仿若小孩子一般纯净。

  老师的脚步停下了,我们似乎明白了什么,久久的沉默,然后跟着停下脚步。

  没有言语,没有动作,就这样静静看着,心底却似有什么破碎,又似乎有什么东西开始蔓延。

  “这里是老人院”,老师的声音第一次出现,说出了我们已经知晓的答案,“刚才的四个老人,都已经在这个地方呆了三四年。他们在等。等他们的孩子什么时候带他们离开。他们在期盼,夕阳西下,孩子站在他们的面前,说一声‘我,回来了’,他们在渴望,渴望那天他们来了,能送份礼物给他,哪怕为此双眼模糊,针染指血。”老师的声音很淡,淡之中却似乎有一丝丝的哀,一丝丝的无奈。

  “我只是希望你们不要忘记……”老师没有说完全部的话,只是停顿了一下,然后说道,“回家后,多陪陪他们吧。”

  我们久久沉默,而后,轻轻,却严肃着,点头。

  这是一堂课。老人院不仅仅是老人院,也是我们的课堂。

  他没有固定的场所,其中没有教科书,没有课桌,没有椅子,没有朗朗上口的读书声,但他也是一个课堂。

  以老人为材料,以老师的话语为教导,以沉默为感触。这也是课堂。

课堂作文 篇5

  今天,我们的姜老师,哦不,是姜企鹅,给我们上了一堂生动特别的课。

  一大早,我们的姜企鹅,穿了一件黑白相间的衣服,大摇大摆地走上了讲台。“呵呵!大家好!姜企鹅又要给大家上课了!”边说,边在黑板上写下四个大字——企鹅课堂。

  一开始,姜老师出示了一张图片,原来是一只胖胖的小企鹅呀!也没什么好玩的……可接下来的事,就让我这个念头瞬间飞走了。

  只见许多穿燕尾服的企鹅一摇一摆地走上了山,那样子,真滑稽!紧接着,一只小企鹅看到记者来了,赶快走到水旁边,“哗!”小企鹅下水了,它游得可真快啊!

  随后,企鹅一家三口到了企鹅课堂。企鹅老师翅膀太短,只好摇了摇身子,点了点头,意思是“欢迎!欢迎!”

  “这只小企鹅来做什么?”企鹅同学纷纷议论,“我找不到家了!”姜企鹅做出很伤心的样子。一个胆子大的企鹅走了出来,对他说:“别伤心!我送你回家!”小企鹅马上破涕为笑了………

  “呀,这是哪只企鹅宝宝?快找你妈妈去!别扰乱了我们的企鹅课堂!”“别急,同学们,他是一名新同学,快做个自我介绍吧!”“我叫黑白胖。我一年四季穿黑白衣服,还长的很胖,所以就叫黑白胖!”“哈哈哈哈……”这节课真有意思啊!

  “叮铃铃……”原来是企鹅学校的下课铃声响了。但企鹅同学们还在专心致志地听着课呢……

课堂作文 篇6

  上课之前,老师让四个同学把四台电磁炉搬到讲台前,分别放在四张桌子上,接好电源,每张桌上放一把刀,2个西红柿、2个鸡蛋,还有精盐、麻油、味精、生姜、葱等调料。同学们看到这阵势,不知老师葫芦里卖什么药,七觜八舌地议论开了。

  “叮铃铃——”上课了,老师走向讲台,要我们全体学生拿出《综合实践活动》课本先看46——48页有关内容,同学们认认真真地看,牢牢地记下操作过程。15分钟后,各组派出一名学生制作西红柿鸡蛋汤,上场四个选手个个信心十足,位上的选手为各组的选手呐喊助威,只见四位选手不慌不忙地操作,他们先把西红柿、葱、姜用清水西干净放在盘中,而后用刀把西红柿剖成两半,去掉蒂部,切成块状放入盘中,葱切成葱花,姜切成末备用再把鸡蛋打入碗中,放精盐少许,用筷子把鸡蛋搅打均匀,接着接通电源,调好锅温,把清水倒入锅中烧开,倒入切好的西红柿块,再烧开后,倒入调好的鸡蛋液,当鸡蛋浮上水面,加姜末、葱花、精盐、味精、麻油,稍煮片刻,四碗鸡蛋汤做好了。

  老师又让各组派出2名学生品尝,最后评出最佳美味汤是二组选手。二组同学爆发出一阵阵欢笑声,其他组的同学向二组选手表示祝贺,笑声、祝语充满整个教室。

课堂作文 篇7

  生活中处处是学习,任何地方都可以成为我们的课堂。这是我的小学老师让我明白的一个道理。我是一个很懒散,很没有拼搏精神的人。可自那次以后,我懂得了拼搏的可贵。

  那是一次期中考试过后,我考砸了,没有进前十;也可以说没有考砸,毕竟,一个上课不专心,课后从不复习,连作业都做得十分马虎的人,是不会有好成绩的。

  老师找到了我,没有说什么,只是把我和这几次进步很明显的几位同学喊到操场,给了我们一个篮求,让我们去打。

  刚开始打的时候,我还蛮有冲劲,一直追着抢球。可惜,仅仅持续了三十秒而己。我发觉我抢不到球,于是立马决定放弃,然后局面就变成了:他们打他们的,而我呢,在场上东走走西走走,就像一个无关人员。老师看到了,就把我喊了过去,问道:“为什么不去抢球呢?”“反正又抢不到”我理所当然地答道。“抢不到就去拼,去闯,总比你当空气好吧!”老师有些激动地说。“我又没有打过篮球,又不会打。”“他们打小就会吗?他们是神通吗?不!他们不是,他们是凭借自己的努力,不很地练,才学会的。只有不停地、不断地、广泛地学习,你才能有所成就,你才能成为你想要成为的人。”老师苦口婆心地说。我看了看老师,又看了看同学们追逐竞赛的'身影,我点了点头,以球为目标,勇往直前!

  在将近三个小时的追逐拼搏中,我只抢到过两次球,但觉得有一种自豪感、成就感和一股使不完的冲劲。我跑到老师面前,在阳光的照耀下,向老师鞠了一躬。老师扶起我说:“记住,世界是你最大的课堂,生活才是你最终的老师。”

  这句话我至今记着,我相信:只要我能在各种课堂上学到知识,就一定能将世界这个大课堂变成我的

课堂作文 篇8

  星期天上午,阳光明媚,万里无云。我来到作文班,听到要去进行“野外大课堂”的消息时很高兴,不,是非常高兴!高兴得无法用语言来形容。

  没想到出发前两天,老师说因为星期六、星期天都下雨,所以要推迟一周。听到这个消息,我万分沮丧,很想把老天暴打一顿。

  漫长的一个星期终于过完了,总算到了星期天。因为我太激动,所以很早就起来了。一起床,我带了零食海之言。带好书包后,我穿上动力鞋,准备出发。“往事俱备,只欠东风”。因为妈妈还在睡眠中,所以我就去叫妈妈。我灵机一动,把闹钟设成6:54,而现在是6:53。

  “铃”,闹钟一响,妈妈被吵醒了,气愤地说:“干什么啊?”我大声地说:“快带我去满分作文班!”说完,妈妈穿上裙子、鞋子,把我带到了满分作文班。

  一路上,小鸟唱着欢快的歌,空气中弥散着刺槐花的香味。老师把我们分成了五个组:雪狼队、东风队、猛虎队、雪豹比野狼队。

  我们上了车,出发了。我很想一下子就到沙湖。同学们在车上有说有笑,因为我晕车,所以一会就睡着了。

  一睁开眼,就发现外面一片空旷,清新的空气扑鼻而来。显然到了湿地公园,我和同学们一个个蹦跳着下了车。

  我看到了一望无际的芦苇林,两条清澈的小河围住了碧绿的芦苇林,河面上还有许多野鸭子,都在“嘎嘎嘎”地叫,好像在欢迎我们这些远来的客人。春姑娘吹了一下脸庞,好爽啊!我猛吸一下,浑身惬意极了!

  我们的队名是:“猛虎队”,口号是“猛虎下山,永拿第一!”队长是我。我带着队友玩了一个游戏,叫“过硫酸河”。之后,便是去游园。

  游园时,天气很热,芦苇林里的马憨虫特别多,一不小心,就会踩死几只。这时,好多同学喊着肚子饿了,老师就带着重返杨树林。

  游园活动结束了,我们开始野炊。我先用力把锅用水洗了又洗,然后擦干。接着,我用打火机点柴禾,足足点了近十分钟,柴火才烧燃,柴禾太潮湿了。这时,我已经满头大汗了。然后,等锅里的水烧干后,我开始倒油,右手拿铲子把土豆丝小心地放进锅里,锅里发出“嗞嗞嗞”的声音,我用铲子把土豆丝炒了又炒。土豆丝变色了,左手把锅拿起来,把锅里的菜抖了抖。我用铲子把土豆丝翻了翻,然后我上下来回地炒,菜开始变软,我放了一点盐,和作料,起锅了。

  最有趣的是西红柿炒蛋。西红柿一到锅里,就开始变软,我放了一点点盐,西红柿汁都慢慢地流出来了。等蛋下锅炒了一会后,我拿起鸡精往锅里撒了一点,再把南德撒了一点。然后放了葱,一碗香喷喷的西红柿炒蛋出锅了!

  “哇,真香!”

  “谁炒的菜?颜色真漂亮!”大家不停地称赞。

  我们还炒了毛豆、土豆、黄瓜……满满的一桌子菜呢!香气四溢,我的口水像瀑布一样快流下来了。

  开始吃饭了。看着红通通西红柿,金黄的鸡蛋,我觉得味道一定是:酸酸的,甜甜的,是我爱吃的!我吃了一口自己炒的西红柿炒蛋,味道真好!

  这些菜中,我最喜欢吃毛豆。冲着这碗菜,我吃了二碗饭。

  后来,我们还进行了拔河比赛。只见大家用手把绳子抓紧,身子往后倒,刚开始不分胜负。不久,对方坚持不住了,手一松,我们摔了个四脚朝天,我们胜了!

  野外大课堂,任我心飞扬。今天太开心了!这个活动太有趣,太好玩了!

课堂作文 篇9

  叮铃铃……上课了,你知道在未来课堂里会怎么样吗?我们有宽敞明亮的教室,温柔可亲的老师和团结友爱的同学。我们也不用每天背着沉重的书包跑来跑去。我们每个同学只需要一台笔记本电脑和一根数据线。同学们的双眼就像现在的扫描仪一样。只要看过一遍就会输入大脑。再也不用担心老师布置的课文内容不会背了。老师每天可以给我们传输各种各样的知识,除了语文,数学,英语还时常教我们。书法,绘画,插花,舞蹈,音乐等等充满乐趣的知识。

  瞧,数学老师加着课本迈着轻盈的步伐,带着满脸的笑容来到教室了。他首先打开电脑,插上优盘。把今天所要学的内容统一布置到每个学生的电脑上。课堂上我们每个同学都可以化身为自己想象中的人物。出现在电脑屏幕上和老师进行互动。丰富多彩的课堂内容为枯燥的数学课增添了无限乐趣。

  下课了,我们冲出教室,有的在操场上玩游戏,有的在看风景,还有的在踢毽子,还有的在跳绳………我们玩的可开心了。

  :“豆豆,该起床了。”妈妈一下子把我从梦境中拉了回来,唉,原来只是一个梦。不过我想随着时代发展科技进步,我的梦终有一天会变成现实。

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