在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那要怎么写好作文呢?下面是小编帮大家整理的课堂作文9篇,欢迎阅读与收藏。
课堂作文 篇1
生活中的课堂无处不在,你走到哪,哪个地方将会是你的一个崭新的课堂。在那你会得到许多启迪,让你认识许多新事物。
记得那次,我在家正无聊的很,无所事事。突然,发现墙角有一只小蜘蛛正在织
可小蜘蛛勇敢地爬了起来,它不畏惧困难,再次爬上墙角,继续织起
唉,我想这下小蜘蛛可要灰心了。可小蜘蛛又飞快的向破了的窟窿迅速地爬去。我楞了半天,才回过神来。心里暗自为小蜘蛛鼓劲,加油!不一会儿窟窿给补上了,小蜘蛛又检查了其它地方,终于可以歇歇了。这时又一位不速之客来了。这次它被牢牢地粘在了
这时,我不由得想起了自己,平时做事总是喜欢半途而废,我真应该向这只小蜘蛛学习学习。它今天给我上了一堂精彩的课。
“不经历风雨怎能见彩虹”这真是真理啊!这普通的小蜘蛛就给我上了堂真真的课。
课堂作文 篇2
同学们,你们的课堂上有没有发生过一些趣事?或好玩,或搞笑,或令人感动,或啼笑皆非……它们就像记忆沙滩里的美丽贝壳,闪闪发亮。
今天我就挑一颗最漂亮的给大家讲讲吧!
记得周日下午,在虎老师语文课堂上,到了评阅的环节,老师挨个给大家点评,当老师读到大宇(陈星宇)的时,我略感奇怪,为什么这篇似曾相识?我绞尽脑汁地开始在大脑里搜寻。
“哦,这篇作业我在作业帮上看到过!”我一敲脑门,脱口而出。
“是非”的我,就赶紧跟虎老师说这事,并建议虎老师在网上搜一下,看大宇到底是不是抄袭的。
大宇矢口否认:“没有,老师,这是我自己写的!”
"那我们搜完再说呗!"胜券在握的我,接过大宇的话。
我本想,虎老师会当堂搜索那篇。可曾想,虎老师非但没上网搜,还说:“模仿是写作的初始阶段,可以模仿,可以借鉴,但不要超过30%,模仿到一定阶段,就要慢慢形成自己的风格。”
可把大宇给乐坏了。
这一回合算我败下了阵来,可我心里还是不服气,大宇哪有他里写得那么好呀!
“可别让我下次逮到你!”我暗想。
终于机会来了!又是一次课,大宇的我听着不对劲儿。再仔细一听,他说他爷爷去世他很难过,他和他爷爷的对话如何如何。但我明明记得,他爷爷去世的时候,他还没出生呢。这分明就是假的嘛!
于是,我不假思索地将这个“发现”告诉了虎老师,还没等虎老师发话,全班同学就哈哈大笑!
有的笑着“大宇这是把你咋了?”;有的则说“陈星宇今天出门又没看黄历吧?”;还有的说“刘昱江这是专业黑陈星宇20年啊!”。
大宇不无憎恨地看着我,就差跳出来打我了!
你们不知道,常常互黑的我们,实则是无话不谈的好哥们儿。我们从小生活在一个小区,一起上一幼,一起上实验小学。我们的妈妈连给我们报的课外辅导班都在一起。这不,我俩又在虎老师的课上相遇了!
只是每次在课上,我就看不惯大宇那明知自己的水平不咋地,还得意的样儿!
不过,不管怎么说,也只有在课上,我们才有敞开心扉说真话的机会,就像虎老师说的,做人贵直嘛!而且就是生活,这才是我们真实的生活模样。
怎么样,我们课上的这些事是不是很有趣?
课堂作文 篇3
美术李老师已经把我们的课程教完了,正巧今天下午有一节美术课,于是李老师决定给我们看动画片!
只见,李老师把大屏幕缓缓放下,没过一会儿,大屏幕上就显示出了电脑上的图片了,只见李老师打开了“土豆网”,双击了“猫和老鼠”,屏幕上就立即出现了正在缓冲的图案。没过一会儿,动画片就开始了。
机灵聪明的棕色老鼠杰瑞和笨拙胆小的蓝x猫汤姆 。杰瑞常常会使用计策使要抓自己的汤姆上当受骗,最终经常是被什么东西砸中或者是撞墙变成有趣的其他形状。
李老师一连给我们播放了好几集,但是让我印象最深的还是“城市乡巴鼠”这一集。在那一集,杰瑞因为受不了和汤姆在一起的生活而离家出走,乘坐火车来到了大都市。但大都市没有杰瑞想象地那么完美,杰瑞成天被汽车追赶,经常掉进下水道,最有趣的还是下面这件事了:杰瑞被汽车追赶地惊慌失措,迫不得已来到了大酒楼里,被电梯带上了楼顶。在楼顶,杰瑞一不小心从窗户上掉了下,半空坠落的时候,杰瑞幸运地拉住了一只正在晾干的袜子当降落伞,安全到达地面。
我们全班同学都被笑得前仰后翻,整个教室不得安宁!
嘻嘻,在学校里竟然可以看动画片,真是太好了!不过,这个机会很少哦!
课堂作文 篇4
黎明,万物都沉浸在睡梦中。突然,一曲晨光的轻吟打破了寂静。
鸟儿歌唱,歌唱世间的快乐。
记得小时候,奶奶常带我去听汽车鸣笛的声音。奶奶说:“别看汽车的鸣笛声很嘈杂,其实,它们都在唱歌,他们在唱平安之歌,它们在唱生活之歌。”我很向往奶奶心中所谓的生活,因为我觉得奶奶心中的生活是快乐的。
当我趴在一株蓬勃生长的小树面前时,我能感受到它在唱蓬勃上进的歌。它在吟唱生命的美丽,它在感叹世间为何没有永恒的青春。这让我明白:要有一颗蓬勃上进的心。享受现在还拥有的时候,让自己不要后悔。我从中学到了要快乐地享受每一天。
烈日当头,万物都发出喑哑的咆哮。突然,一曲轻快的欢歌打破了喧闹。
知了“吱吱”歌唱世间的和谐。
记得上小学时,爸爸带我去听树木的声音。爸爸说:“别看树木呆立着不动,其实,它每天都在唱歌,她们在唱和谐之歌,它们在唱森林之歌。”我很憧憬爸爸心中所谓的自然。因为我觉得爸爸心中的自然是和谐的。
当我站立在一棵茂密的大树面前时,我能感受到它在唱希望之歌。它在哼唱生命的宝贵,它在感叹世间为何没有永恒的和谐。这让我明白:要有一棵充满希望的心。守护现在还拥有的时候,让自己不要后悔。我从中学到了要和谐地与自然相处。
凉风阵阵,秋高气爽,万物都在忙碌着。突然,一曲高亢的悲歌奏响。
枫叶在歌唱,歌唱世间的幸福。
记得上初一时,姐姐常带我去听隔壁老奶奶的唠叨。姐姐说:“别看她老在唠叨说过去的事情,其实,她是在唱歌。她在唱往事的幸福。我已不在向往姐姐所说的幸福,因为我已经得到了幸福。
当我面对着一棵飘然落叶的大树时,我能感受到它在唱解脱之歌。它在歌唱洒脱的放弃,虽然会很疼,但它是幸福的。它在感叹世间为何没有永远放不下的事物。这让我明白:要有一颗懂得放下的心。珍惜现在还拥有的时候,让自己不要后悔。我从中学到了要恰当地放弃该放弃的东西,这才会使自己幸福。
白雪皑皑,万物又都沉浸在睡梦中。所有的一切都已成为过去。
我轻轻歌唱,歌唱世间的平凡。
睡梦中,我听到鸟儿歌唱,知了低吟,树叶哼唱。梦中,我仰头望向那满是白雪的大树时,似乎感受到它在歌唱离别的葬歌!它在感叹生命的短暂,感叹世间为何没有再来一次的机会。这让我明白:时间一去不复返。拥抱现在还拥有的时候,不要让自己后悔。我从中学到了要珍惜每一天。
自然、生活都是无形的课堂。教会我们要懂得幸福、知足,共享和谐、快乐。
大自然的音乐再次奏响——幸福的音符、知足的音符、和谐的音符、和谐的音符、快乐的音符在名叫“世界”的五线谱上雀跃、欢腾。
原来,大自然、生活处处都是课堂。
这也是课堂
我们班有各式各样的课,有枯燥的,有惊心动魄的,还有有趣的课堂。
课堂作文 篇5
课堂是什么?在有上课是课堂吗?其实不然,只要我们用心去体会,用行动去证明,生活也会是我们的老师,大自然就是我们的课堂。
那天晚上,刚下完小雨,我在书房里努力地复习着,手上一直翻着书页,心里却怎么也静不下来。一方面是想到考试结束后可以放寒假,另一方面又想到考不好,假也不好过,心里半开心,半紧张。
第二天,我紧张的走进教室,把东西放下后,便坐下来,闭上眼睛,冥想着背诵的知识。终于,开考铃声响了起来,我深吸一口气,开始了艰难的'答题之路。
本来我写的畅通无阻,可是越到后面,一笔一划慢慢的开始沉重了,好似握着铅一样,怎么都抬不起来。我眉头紧锁;牙齿咬着下唇;左手压着试卷已经被汗水湿哒哒的粘住了。我感觉我真的快喘不过气来了,眼角旁滴滴答答的是什么?不知是汗水还是泪水,浸湿了我的发梢。
我因为长时间的呆滞,不得不扭扭脖子,甩甩手。当我抬起头时,眼睛一瞟,发现老师竟然不在!我突然放松下来。前后左右转了一圈,没有发现老师。
我慢慢的把目光聚集在同桌的卷子上,可是我又在心里告诉自己,不行,抄答案就是作弊。可是我又一想到,如果考不好,回去又得挨骂。最后不被打骂战胜了诚信。我把头和身子向左倾斜,还差一点!我睁大眼睛,往那题上找。终于,我看见了答案!
我又坐正来,忍着心中的激动,把答案写在了卷子上。正当我还想再看一眼的时候,老师走了进来,我吓得赶快埋头装作写卷子,当时我真的体会到了做贼心虚的感觉。
考试结束铃声一响,我吓得身子抖了两抖。不敢看向老师的脸,也许老师也不愿意看我,此刻我心里感觉已经没脸面对同桌和老师了,只能装作收书包的样子来掩饰我的心惊胆战。
考完试的第二天,老师说:“昨天的考试我故意离开班级,就是要看你们对这次模拟考重不重视,大部分人表现的都很好,我希望大家知道分数不是最重要的,不能因为虚伪的高分而丧失了自己的品质。”
我立刻羞红了脸,知道这说的是我。
事后,回忆起来,那个考验,那个折磨,不也是一番生动惊险的富有哲理的课堂吗?
课堂作文 篇6
刚走进教室,我不由的惊呆了
同学们大都来到了教室,却没有象往常那样无所事事,而是个个专心致致的在背古文。“黄子炎,你古文背完了吗?”同学胡慧敏问。“还没呢,怎么了?”我奇怪的问。“还怎么了,快背吧,背完了好加分呀!”说完,她便走来了。也许你很纳闷,什么背古文加分的?让我给你讲吧!
虽然开学已有三个星期了,但在这三个星期里,上课举手发言的人却寥寥无几。每次老师提问时,总是只有几只“小帆”在“大海”上航行。不管老师怎样提问,同学们即使知道也一言不发。为了结束这课堂上的“冷战”,语文老师便想到组织学习小组进行加分,由此评出班级学习之星,这就形成了开头所看到的景象。
不要以为这就是最有趣的事,,有趣在后面呢!
今天是推行新政的第一天,我好不容易背完古文,“吱……”上课铃又响了,语文老师走进教室,像往常一样,在预习课文后,语文老师提出了好几个问题,要是在昨天,我敢保证,教室里一定冷的要命,可现在呢,同学们纷纷举手回答,让人又仿佛回到战国时代,众诸侯争霸的时。
我想:如果学习是苦的,那么加分就是用来包苦药的糖片。但同学们在尝尽苦头之后,再来回味,一定会觉得甜蜜无比。如果只是为了加分,为取得荣誉而学习,那么你不会尝到苦尽甘来的乐趣。只有自己主动学习,才能获得最后的甜蜜。不为加分而学习,才是最佳的学习啊!
课堂作文 篇7
在教室里,听着嘴角冒泡的老师讲课,令我的眼皮变得格外沉重;但在听到解放学生的下课钟后,眼皮又突然变得很轻盈,彷彿一根羽毛。
走出教室,在游乐场看到的,是一群人因为想玩同一个设施而在吵架,这让我学到了,若都想玩同一个设施的话,就应该要排队,才不会引起纷争。走出教室,看到的,是老师辛苦地在办公室改作业,同学在操场上狂野的玩乐着。走出教室,看到学校外,有一个老婆婆要过马路,却过得很吃力,此时,有一个青年快速地扶她过马路,,令人感动。但时间可是每分每秒都在教室走动着,它并不会停下来等你度过快乐的时光,所以快乐的时光总是像电光石火,过得非常快,下课时间也是一样的。
走出教室,我心想,终于可以离开这读书的囹圄!我去了草丛里,看到了毛毛虫破卵而出的那一幕,让我学到了,原来毛毛虫从卵出来后,会吃掉自己出生的卵。
教室外处处皆学问,让我发现了,原来学习不只限于书本内,在教室外到处都可以学习。
走出教室,我想拥抱大自然内,所有鲜为人知的知识,烙印在我脑海里;我想拥抱可以让我全心投入学习的东西,并用一辈子的时间,去学习那些事物。
课堂作文 篇8
课堂不仅仅指在学校接受老师知识的传授,生活更是我们处处时时了解社会、生活、学会知识的广义课堂。
大千世界,只依靠课书是根本不可能尽收眼底的。
记得有一次星期天,在同学家早早的把作业都写完了,很高兴,一路上蹦蹦跳跳地回家,到家看见奶奶和妈妈她们在包饺子,我也去帮忙。
包饺子,听起来是多么容易的事!走到桌子前,先让奶奶给我做示范,只见奶奶的手飞快地动着,不一会儿,一个完美的饺子就诞生在奶奶手中。我拿起饺子皮就学着奶奶的样子去包,刚想把馅放进去,饺子皮又掉了,折腾了半天,也没包好一个饺子,我就想,嗨,饺子皮,你为什么跟我过不去呢?要不,我就不和你玩了,我看电视去。正当我准备放弃的时候,突然想起“半途而废”的成语故事。想到这儿,我重新振作,经过一番努力,终于包好了一个属于我自己的饺子,看着这个饺子我懂得了一个道理,那就是“无论做任何事,都要坚持,坚持就是胜利”。就像包饺子一样,坚持到底,就能得到收获。
所以,生活处处是课堂,我在这生活中的课堂里学会了坚持,那你们呢?你们在生活的课堂里学到了什么?
课堂作文 篇9
有些人只要进入到这间教室,就会感觉自己好像置身在天堂一样幸福,这个地方很舒适,四面八方摆放着许多整齐一致的乐器。有些人只要进入到这间教室,就会感觉到无趣乏味一般,但对我来说是我最爱的音乐教室,也是我最喜爱的一堂课─音乐课。
我之所以会那么喜欢上音乐课,是因为从小时候我就非常的喜欢听音乐,而且听音乐也是我的兴趣,因为音乐为我带来许多欢乐。另外一个原因是每当我伤心难过或是情绪不稳定时,只要听一听音乐,那紧张不安的情绪,就会渐渐稳定下来,所以音乐是我生命中的一部分。
上音乐课时还可以训练自己的手指,让手指不再僵硬,而且变得更灵、活轻巧。同时,还可以听见老师弹奏着美妙的钢琴声。那时候的我,简直陶醉在老师的钢琴声里。
眼见下课的时间快到了,这时候我真想要有小叮当的时光机,让下课时光马上又回到下一次的音乐课,这样一直循环,我便可以一直陶醉在浪漫的音乐声里,你说,这一刻会有多美好啊?!
我宁愿将下课玩乐的时间都拿来上音乐课,“当!当!当!”我最不希望的钟声还是响了,在我脑海里,幻想的那些事情,便消失了。离开教室时,我的心中还是万分的不舍,真希望下一次的音乐课快点到来,这样我才能再次享受那美妙的音乐声。
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