有趣的课堂作文

2022-02-10 课堂

  在平凡的学习、工作、生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,借助作文可以提高我们的语言组织能力。如何写一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小编为大家整理的有趣的课堂作文3篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

有趣的课堂作文 篇1

  “铃铃铃……”上课铃响了,科学课刘老师轻盈地步入我们的教室。“同学们,今天我们来上一堂科学实验课——关于‘木屑在热水中会不会游动’。”随着老师那甜润的声音,我们的科学课正式开讲。

  同学们都在纳闷,每个人都在想:木屑在热水中怎么会游动呢?这真是笑话!看到同学们的反应,刘老师若无其事地拿出一个玻璃杯,她在里面装了很多的木屑。然后,又倒上一杯热水,紧接着又把玻璃杯放在一个蒙着过滤网的'铁架上,在铁架下面放上一支蜡烛。最后,用打火机点燃了蜡烛。

  蓝色的火苗随着老师点火的动作“噌”地一下冒了出来,燃烧的火焰穿过过滤网,轻轻的舔着杯底,并发出“咝咝”轻微的声音。

  讲台下的同学们紧张、好奇而又焦急地等待着。这时的教室,静得连掉根针在地上也能听得见。

  时间一秒一秒又一秒,两分钟过去了,还是没有什么动静。正开始为实验失败而感到有些沮丧时,让大家吃惊的现象却出现了:一些在表层的木屑从玻璃杯底部升起,顽皮地在杯中间打了个旋儿后,又轻轻落下来。一次又一次,每一次都是细小的几粒木屑在杯中间自由舞动,无拘无束。

  蓦地,我们全都惊呆了:一股大一点的木屑群流似黄沙般在杯中旋舞,跳着欢快的“U”形舞步。

  我们齐刷刷地将满怀崇敬的眼光投向刘老师,刘老师自信地一笑,开始给我们讲解“木屑游动”现象的原理:水温一旦上升到50℃,就会产生……

  讲台上,老师在滔滔不绝地讲着;讲台下,同学们饶有兴趣地认真听着,教室里的一切都是那么样的美好。

有趣的课堂作文 篇2

  一堂有趣的体育课

  今天,我们被挑选去上一节体育公开课。

  上课铃声一响,沈老师一声下令,大家把队伍站得整整齐齐,就像大雁飞往南方的队伍一样。开始做准备运动了,沈老师拿了一个大鱼网,跟我们玩捕鱼游戏,我们跑来跑去,沈老师怎么也捉不到我们。

  沈老师给我们介绍了这节课的内容,原来是学大熊猫前滚翻呀!沈老师给我们做了个示范,只见他两手撑地,用力一翻就翻过去了。

  该轮到我们一个个尝试了,我前面的徐步婵站在垫子旁,拳头握的紧紧,好像在心里说:“我一定要成功!”好一会儿,她才蹲下,两手撑地,准备开始做前滚翻。她一翻,我们张大了嘴巴,徐步婵居然翻过去了!终于轮到我了!我心里非常的激动,我站在垫子旁做准备活动,做完后我两手撑地,蹲下身子,想:“我从小就一直在家练,一定能翻过去。”我一翻,哎呀!摔了个四脚朝天。我站起来感觉脑子里一片空白。站稳后,只听到周围同学的笑声,我害羞的吐了吐舌头。第二次我终于翻过去了。

  这真是一节有趣的体育课。

有趣的课堂作文 篇3

  今天刘老师给我们出了一道脑筋急弯“一个金鱼缸里原来有10条金鱼,少了3条,还有几条?”

  我想:这不是一道简单的应用题吗?刘老师还说是脑筋急弯,真是奇怪!这时刘老师说:“这道题答案是开放的,大家不要光往一个方向想啊!”这下可把我的思路打开了。刚开始我想:10条鱼少了3条不就是7条吗?可这是脑筋急弯呀!这个答案也未免太简单了吧,那主人懒得捞它们,所以鱼缸里还剩10条。我正要说出我的答案时,又想出一个更好的答案……

  于是,我神气十足地说出了自己的第三种思路:那死了三条可能是其它鱼的朋友,剩下的鱼见自己最要好的朋友都死了,所以也不想活了,因此,鱼缸里就只剩0条鱼了。刘老师立刻把我的答案写在黑板上。

  之后,罗玉康又说:“还有10条,因为上面只说少了3条,并没有说少了3条什么鱼。”张瑞夫也向大家公开了他的思路:“还有1条,少了的那3条是大鱼吃了的。然后大鱼又把剩下的鱼全吃了,所以只剩下那条大鱼了。”大家也纷纷说出了自己的答案,不过我还是认为我的答案是最好的。

  这堂课真是有趣,我从中知道了:同一个问题从不同的角度去思考,得出的结论也不一样。

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