描写课堂作文

2022-03-14 课堂

  在日常学习、工作抑或是生活中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。怎么写作文才能避免踩雷呢?以下是小编为大家收集的描写课堂作文6篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

描写课堂作文 篇1

  一周有两节体育课,我由于这次月考考差,所以我就特别重视这两节。

  周二时,体育训练完成后的活动时间,我就和向孟宇一起做着立定跳远的训练。我不知道自己到底什么原因而导致跳的不够远,所以常向他请教。他也颇像个老师,时常教诲我。在我们练习时,李雪怡走了过来,说要与我比试比试。我答应了。跳远时,她跃出了一两米,我离她还有一段距离。她又说来50米冲刺跑,我又答应了,想:这个应该能比过。

  担任裁判的同学的手臂在我们面前一挥,我们都冲了出去。我有点重心不稳,只顾着提高频率,身体前倾,差点摔倒。而她都窜出了很长的一段距离。事后,我不甘落后,决心加紧训练,下次再与她一比高下。

  时间很匆匆,转眼就是一周。

  当再次上体育课,再与她较量时,立定跳远已与她相差无几,我甚至微微有点领先。而50冲刺跑,跑下来也只差一点。这些都足以证明我的努力与进步。

  虽然被几个体育老师嘲笑说我连女生都跑不过,但我不以为然,我努力过,进步过,这便已经足够。终有一日,超越一个女生不是问题。

描写课堂作文 篇2

  上课铃响了。老师大步走上讲台,然后举起一张画着孤狸的纸板,问:“同学们,这上面画的是什么呀? ”

  “孤——狸。”大家异口同声地回答。

  “我说是一只妖精。”老师说。听了老师的话,同学们都瞪大了眼睛,感到很吃惊。

  老师接着说:“在农村,经常会有这种现象,有的人生了病,不到医院去治疗,却偏偏找巫婆。巫婆就骗他说,有妖附在他身上了,于是,就做出一些驱妖的假相,又烧香又磕头,求神仙保佑。世上真有鬼神吗?”同学们有的摇头,有的半信半疑。

  老师又说:“不信,请同学们看这张纸上就是一只孤狸精。”同学们哈哈大笑,画上分明是孤狸,怎能说是妖精呢?真有趣!

  老师却一本正经地说:“好吧,现在我就杀妖给你们看!”只见老师从盛满水的盆子里,拿出一把菜刀,朝孤狸的脖子砍去。顿时,孤狸的身上“鲜血”直流。

  “还真出血了!”同学们非常惊奇,个个摩拳擦掌,争着说:“老师,让我也试试!”经过老师一番劝说,大家才安静下来。

  “同学们,你们知道为什么会这样吗?”老师问。“大概是孤狸的颜色退的吧。”“还有呢?”教室里鸦雀无声,同学们个个皱起了眉头。

  “让我来告诉大家吧。”老师解释说,“我这盆水不是一盆普通的水,而是一盆碱水。我事先又在孤狸身上撒了一些酚酞,碱水和酚酞结合就会变成红色,这叫化学反应。等你们上了中学就会学到这方面的知识。”听了这番话,同学们才忧然大悟。

  最后,老师告诫大家说:“自然界中,有许多现象人们目前还解释不出来。于是,一些别有用心的人,就编出什么鬼呀、妖呀的来吓唬人。巫婆们就是利用人们的这些弱点,欺骗那些不懂科学知识的人。所以,我们要努力学习科学文化知识,相信科学,破除迷信。”……

  这真是一堂有趣的思品课呀!

描写课堂作文 篇3

  老师正讲得起劲,突然,她顿住了,用犀利的`眼光瞄向了正在喝酸奶的“马大哥”,可他全然不顾老师的眼神提醒,依旧低头专心致致地喝着酸奶。

  老师真的生气了,大喝一声:“马宇枭,站起来”

  “马大哥”猛然醒悟,“啪”的一下坐端正,老师连瞅都不瞅他一眼,再次重重地说道:“马宇枭,站起来,”

  可怜的马宇枭颤抖着,慢慢地站了起来,他紧紧地抿着嘴,眼神飘忽不定。

  老师故作温柔,轻声地说道:“呀!马大哥这么喜欢喝酸奶,走上来,老师多给你几瓶吧!”

  马宇枭僵硬地挪上来,老师先从讲台上拿出一瓶,问道:“够了吗?”可他不知是有意还是无意,竟轻轻摇了摇头,老师笑了笑,又拿了一瓶,“这下够了吗?” 马宇枭没有回答,“还不够呀?那再给你一瓶吧!”他见大事不妙,赶紧吐出两个字:“够了。”

  马大哥就这样免费拿到了三瓶酸奶,老师让他到门外去喝这三瓶酸奶,他不敢抗拒,拿着三瓶酸奶,跑到门外去了。

  我们的老师还算善良,不过一会儿,就叫他回来了,看他那满脸的委屈,真是有趣极了。

描写课堂作文 篇4

  整整六年小学生活,我最难忘的是罗老师第一次给我们上的那四十五分钟的课。

  听说,我们的班主任袁老师调走了,新调来一位非常厉害的年轻老师。这下子,可把我这个“调皮鬼”吓得大气不敢出。

  上课铃响了,我怀着忐忑不安的心情坐在座位上,心里像十五只吊桶打水七上八下的。但是为了不失去往日的威风,我还是装出一副得意的样子,虽然心抨坪地跳不停,但我还是壮着胆子,斜着眼睛,想看一看这位非常厉害的老师到底是怎样的。

  不一会儿,只见一位个子略高、身子略胖、穿自色衬衣的年轻老师夹着课本,面带微笑地走进教室。样子可没有他们说的那样可怕,我感到莫名奇妙。我们这个“乱班”今天却出奇的静,恐怕连掉根针也能听见。

  开始上课了,可是他并不急于上课,先介绍自己的姓名、爱好、缺点等,我觉得他讲得特别风趣,几句朴实的话把大伙都逗乐了。我真不知道他葫芦里卖的是什么药。这时我心情不再那么紧张了,倒有一种从没有过的轻松的感觉。

  接着他要我们各自作自我介绍,几个同学讲完,该轮到我了。我不由得吸了一口冷气,天啊,叫我怎么说呢,优点,简直没有;缺点,少说也有几十条,说起来不笑死人嘛。我正在沉思着,忽然同桌碰了我一下。我下意识地拉了拉衣角,站着,脸热辣辣的。“怎么,怕丑啊,不愿跟我做朋友吗!”罗老师微笑着亲切地摸着我的头说,“这个……”我不好意思地瞧了瞧罗老师,怯生生地抬起头来,鼓起勇气说:“我叫xxx,喜欢语文,可是成绩比较差,缺点是顽皮、好玩……”还没说完,同学们都笑起来,老师也笑了。

  叮铃铃,下课铃响了,可是我们谁也不愿离开教室,每个同学都在回味着。

  这节课,沟通了罗老师和我们的心。

描写课堂作文 篇5

  午休铃一响,同学们无精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一个个泄了气的皮球。因为,每次午休,我们都会乖乖地听从“作业”的安排。

  令人意想不到的是,平时一向反对我们转书玩的老师“大人”,这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛,这让我们有些防不胜防。但很快,兴高采烈占据了我们的情绪。

  老师“大人”让“微臣”们主动一点,我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战,欲知后事如何,请听我为你细细道来。

  台上已众“江”云集,来自五湖四海的各位“豪杰”们,拿着自己心爱的书,做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下,各位“微臣”们右手转书,左手放在身体左侧,全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场,一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后,有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败,场面可不比“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于,这场腥风血雨的战争结束了,“陈”获得了最后的胜利,他甩甩自己发酸的手臂,一股明星派,还向我们敬一个礼,引得全班更热烈的掌声,我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!

  充满杀气的氛围并没有散去,紧接着,第二场“世界大战”开始了。

  这场派的“大臣”依然意气风发,他们走向讲台,做好姿势,只听老师“大人”发号施令了。很快,老师“大人”一喊“开始”,各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子,专心致志地转书,但转了大约几分钟,各位就有些力不从心了,各个都叫天喊地的,终于,有几名使用了“三十六计,走为上策”的战略方法逃之夭夭,只剩下两名了,“胡大将”和“吴大将”,这十分危机的时候,两位脸上不禁浮现出紧张的神情,终于,“胡大将”用毅力打败了趾高气扬的“吴大将”。脸上露出久违的一笑。

  我也将书拿在手中转,迅雷不及掩耳之势,书就掉在地上,还应了那句老话:“姜还是老的辣!”我也就对各位大将们甘拜下风了。

  没想到,老师“大人”让两名大将再一决高下,决出个你我他。很快,教室里充满了杀气。在最激烈的时候,“陈”因为“年迈已高”,早早地退出了比赛。“胡大将”赢得了最后胜利,成为老师“大人”不可低估的人物。这下,他可占了风头哟!

  这一堂课真是有趣呀,让我观看了这样一场“历史之战”。

  午休铃一响,同学们无精打采地回到教室,一下子坐在教室,像一个个泄了气的皮球。因为,每次午休,我们都会乖乖地听从“作业”的安排。

  令人意想不到的是,平时一向反对我们转书玩的老师“大人”,这次竟然主动提出让我们这些“微臣”们进行一场转书比赛,这让我们有些防不胜防。但很快,兴高采烈占据了我们的情绪。

  老师“大人”让“微臣”们主动一点,我们便一致让转书技术一流的“冉”、“陈”等参战,欲知后事如何,请听我为你细细道来。

  台上已众“江”云集,来自五湖四海的各位“豪杰”们,拿着自己心爱的书,做好“备战”的准备。只听神气十足的老师“大人”一声令下,各位“微臣”们右手转书,左手放在身体左侧,全神贯注地展示自己引以为自豪的才华。“冉”很会捧场,一句“给点儿掌声”就引得全班同学雷鸣般的掌声。大战“几回合”后,有几名“精英”先后被“精英中的精英”打败,场面可不比“飞流直下三千尺,疑是银河落九天”差几分。而下面的“小臣”们则为自己心中的偶像加油助威。终于,这场腥风血雨的战争结束了,“陈”获得了最后的胜利,他甩甩自己发酸的手臂,一股明星派,还向我们敬一个礼,引得全班更热烈的掌声,我这个“无名小卒”心里哟!一个劲儿地酸哦!

  充满杀气的氛围并没有散去,紧接着,第二场“世界大战”开始了。

  这场派的“大臣”依然意气风发,他们走向讲台,做好姿势,只听老师“大人”发号施令了。很快,老师“大人”一喊“开始”,各位就开始转书了。“胡大将”一脸没有丝毫畏惧的样子,专心致志地转书,但转了大约

描写课堂作文 篇6

  今天,课堂上发生了一件有趣的事儿,让同学们兴奋了好久,去看看吧。

  伴随着优美的铃声,数学老师面带微笑地走进教室。一番简短的表扬之后,老师提出了这节课的要求,让同学们自由复习第八单元。听完老师的要求,同学们都拿起书本开始全神贯注地复习,我呢?也不例外,埋头在题海中辛苦地开始“冲浪”。教室里寂静极了,似乎连一根针掉到地上都能听见。就在这时,一道刺耳的尖叫划破了寂静。“小鸟!”

  还没等我反应过来,一个黑影伴随着同学们的惊叫声“呼呼”地落在黑板上。我定睛一看,原来是一只小麻雀,只见它珍珠般的黑眼睛里写满了疑惑和惊吓。只听数学老师一声令下:“快,关上窗户!”同学们立刻响应号召行动起来,可怜的小鸟成了翁中之鳖。“哇啊啊,在那边啊!”“到这儿来了,这儿这儿。”“跑你那边去了,快,周芷颜,在你的头顶。”大家像一群记者跟着大明星似的,一会儿跑到这边,一会儿跟到那儿。虽然一个个跑得气喘吁吁,但就是捉不到。机灵的小麻雀得意地飞来飞去,“唧唧,唧唧”地叫着。“我来。”只见老师走着猫步,屏息凝神地靠近,接着以迅雷不及掩耳之势,倏地一伸手。“耶!捉住了!”有的同学欢呼起来。看着小麻雀不能动弹,我一下子解了心头之气。

  哼,看你怎么神气。我细细打量了一番小麻雀,它一身棕色的羽毛,小巧玲珑的身体,我提议老师让我摸摸它,老师同意了。我小心翼翼地从老师手上接过小麻雀,感觉摸上去浑身热乎乎,软绵绵的,真可爱。“老师给我摸一下。”“我也要,我也要!”“好可爱啊!”“哈哈哈……哈哈哈……”这堂严肃的数学课顿时充满了欢声笑语。

  课堂上,同学们一直沉浸在捉住小麻雀的喜悦中,看着无辜的小麻雀睁大了了惊恐的眼睛,数学老师有些于心不忍。经过同学们的一致同意,我们放飞了小麻雀。

  真是没想到,小小的一只麻雀给我们带来了意外的乐趣。我想小麻雀一定是被我们学校优美的环境所吸引了。

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