扩写作文

2021-05-03 扩写

  在现实生活或工作学习中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?以下是小编为大家收集的扩写作文5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

扩写作文 篇1

  这天,离家多日的诗人杨万里要回家看望自己的亲人。路途漫漫,他带好盘缠出发了。

  杨万里没有骑马,行李不是很多,刚开始时步履轻快,健步如飞。他每天一大早起来赶路,晚上休息,一日三餐在客栈随便吃点东西,嘛还顾得上这么多呢?他的心里只有他的父母、妻子和孩子。走过一日又一日,太阳从东边升起,又从西边落下。虽然他路过的小镇和村庄景色都很优美,可是他已经疲惫不堪,无暇欣赏了。

  一天,杨万里路过一个小县安仁,那里有一条如丝带般的小河。天快黑了,晚风骤起,凉意阵阵。他准备到小镇上借宿一晚,一摸口袋,发现自己的身上已经没多少钱了,杨万里的心中不免担忧起来。正当他心里非常焦灼时,他远远望见一条小船,再走近一点,船上有两个小童。他们好像有什么烦心事,再走近一点,原来他们是在用力地划着船桨让小船往前行。可是小童一个往外,一个往里,船一下往前,一下往后,一直停在原地打转。杨万里看得入了神,也替他们着急,这下怎么办?突然一阵风吹来,一个小童好像想到了什么,从船上拿了一把伞撑起来,杨万里觉得疑惑不解,天上明明没有下雨呀!“呼——”,风吹着雨伞,推着他们的船一下子往前冲出了好远,杨万里这才明白:原来小童是想用雨伞让风推着船前进呀!杨万里不禁在心里暗暗叫好,他在岸上叫住小童让他们靠岸,自己坐着他们的顺风船很快就见到了自己的亲人。

  多年过去了,杨万里常常想起舟过安仁时那两个活泼可爱而又善良机智的小童。

扩写作文 篇2

  细密如银毫的雨丝笼罩着天地,远山黛影身姿卓越。雨露拂吹着初生的杨柳,雨滴顺着尖尖的柳叶汇聚成珠,滑落而下,像断线的项链一般,敲打在青石板路上。远处寺庙的钟声传来,配上雨的合唱,编织成了大自然的赞歌。

  食如画,酒如泉,耳边听着楼下角儿咿咿呀呀地唱着曲儿“……出了城,过了关,但只见山上樵夫把柴担……。”看向对面的元二,不由有些出神,想起圣上在早朝时派他去西域时的情景。我和元二均乃三品官衔,他手中持珪,面西而拜,一张老脸涨得通红,想必也是激动得,可偏偏要装正经,我不禁觉得有几分好笑。蓦然瞥到元二眼角的皱纹,也不禁有些感叹:也是,这么久已经过去了。还记得当年,我和元二不过是初入京城的毛头小子,天天嚷嚷着要干一番大事业。细细数来,我们在这京城,已待了数十年有余。如今,元二得以出使西域,获圣上器重,真好,真好!

  我看着手中的瓷杯,哑白色的'杯壁衬着琥珀色的酒。杯中的酒散发出醉人的香气,我不知道该讲些什么,只是把酒一端,露出一抹笑:“元二,路途遥远,让我们再品上一杯酒,出了阳关,再见到我就不易啦。”

  在即将出发的此时,他的眼里仿佛有天上的星河,是那样的光彩夺目,有人说过,脸上刻画的,是我们走过的路,而心里,装着迈向未来的地图。元二的脸算不上俊美,甚至鬓角还生出了白发,但那上面的一道道皱纹,写满了多年的艰辛。而在元二的心里呢?我知道,他的心里必定明亮璀璨,满怀荣耀。

  他的手里攥着我送的一枝新柳,上面还沾着清晨的露珠,他跃然上马,背后,是雨中朦胧的渭城,而前面,是荒无人烟的漠漠黄沙,但我明白,在他心里,眼前,是使命,更是责任。

  同一个世界,同一个梦想,愿你前程似锦,荣耀归来。

扩写作文 篇3

  古时候,大诸侯国宋国有一个富可敌国的人,他的家里挂满了稀有的文学古画真迹。还拥有一个私立的大金库,蕴藏着无数的金银珠宝,翡翠首饰。房子十分高大气派,令人羡慕。

  一天,这个有钱人在书房教他的儿子写字,突然天上乌云密布,大地一瞬间变得昏暗起来,呼呼的刮起了大风。一刹那间,天上下起了倾盆大雨,豆大的雨点猛烈地向大地拍打过去,地上瞬时间满是雨水。只听见“轰”的一声,墙在大雨的拍打之下,终于支持不住了,坍塌在地。过了许久,雨终于停了。年幼的儿子看见墙被毁坏了,便拉拉有钱人的衣襟,说:“爸爸,下大雨把咱们家的墙都冲毁了,赶紧修一下吧。不然,一定会有人趁虚而入,偷咱家的东西的。”有钱人听了,满不在乎的说:“没关系,怎么可能会有人头咱们家的东西呀?儿子,不要担心了,我们接着写字吧!”就在这时,听见有人叩门,原来是有钱人的邻居——一位老人,老人慈眉善目,行了个礼后便笑着说:“你家的墙被大雨冲坏了,老夫劝你还是赶紧找人修一修,不然会招贼的!”“嗨,这光天化日之下谁敢偷呀,您太过担心了,我谢谢您了!”老人便摇着头离开了。

  夜幕降临,有钱人的墙一直没有修,果然正如所说的那样,小偷神不知鬼不觉的将有钱人的钱拿走了许多。第二天,有钱人发现后十分气愤,但又开心,他想:“我的儿子一定是亲生的,不然怎么会这么聪明呢?倒是那个老头,哼——难不成是家贼难防,这不可能!我年幼的儿子怎么会偷自己的东西呢。只不过,只不过只有儿子和老头知晓墙坏的事,不是儿子,那么肯定是哪个老人了!哼,猫哭老鼠——假慈悲!还好心劝我马上补好,否则有盗,反而自己偷了东西。”他恨恨的向邻居啐了口吐沫。

扩写作文 篇4

  一位懒惰的老师,常常在光天化日的白天呼呼大睡,虽然老师没有以身作则,倒把学生管得挺好,连打个瞌睡都不允许。

  老师美美的睡了一觉后,又在黑板上写的四个大字:宰我昼寝。写完后便大声向全班宣布:你们看看,这可是古代教育家孔子说的,他都说了,就是杀了我,我白天还要睡觉,大家看看,孔子都这样说了,白天也要睡觉。

  一位见多识广,博才多学的学生发话了:老师啊!宰我可是一个人呀!孔子是在批评这个人白天睡觉呢!

  老师见诡计被识破,嘴唇动了动,准备狡辩些什么。另一个急性子的同学啪得站了起来:啊,既然你都可以睡觉,我们学生就要学习,凭什么不能睡觉呢?

  对呀!对呀!台下一片掌声和欢呼声。

  老师见阵势不妙,便灵机一动,心平气和地回答:你们都汲取了我传教的知识,我也要学习呀,我今天呀,是在梦里找周公请教,并让他传授些学问呀!学生们一时间哑口无言。

  那个平时急性好动的人也是灵机一动,以牙还牙,以其人之道,还治其人之身。第二天早晨,他也仿效这位老师的方法,趴在桌上呼呼大睡。

  老师一见,找了个木棍子,使劲敲这同学,厉声问道:这位同学,怎么睡起懒觉来了?

  这位同学慢慢站起,不慌不忙地回答:我也去见周公了!

  老师心想:你也跟我耍这个花招,接招!

  老师继续追问:周公尽说了些什么呀?

  学生机智而又冷静的回答:周公对我说呀,他昨天并没有见到您尊师呀!

  从前有一个人,进士没中,去当老师。这位老师几乎样样都好,就只有两个缺点:一、白天爱睡懒觉;二、严于律人,宽厚待己。就是说,他纵容自己睡懒觉,而不允许他的那弟子打瞌睡,这下子那学生可惨喽,一打瞌睡,就要被老师打。但是老师也经常缺课,因此,这个小徒弟怀恨在心。

  这不,今天这位同志又把教书课改成懒觉课了,而且还是在自己的卧室上的懒觉课呢!

  小徒弟气愤极了,于是,当这位教书的先生来上夜自习的时候,大声质问这个老师:老师,为什么你白天可以睡大觉,而我连打个瞌睡都不行?老师想:这个学生越来越嚣张了,不是吗?还敢质问我?于是老师撒了一个谎来哄骗着学生:哎,你不知道,我昨天去见周公了。

  第二天,学生也呆在书房里呼呼的睡大觉,老师更加生气了,操起戒尺,就往学生的背上打去,学生哎哟叫了一声,立马醒了过来,老师反问道:昨天我睡懒觉,又关你什么事了?你告诉我,你为什么要在我的面前睡大觉,啊?

  学生无所谓的说:我也去见周公了呀!

  老师立马喜笑颜开问道:周公对你说什么啦?

  周公对我说,老师您昨天没有去找他。什么?怎么可能?我明明去见他了呀!老师发觉自己说出了自己昨天也和学生一样睡懒觉,急忙灰溜溜的跑回了自己的家。

  一位老师,晚上忙着打麻将,他的手机短信里总会有这几个字三缺一,快来。这下好了,一夜没睡,到了白天,抛下学生,自己在家里睡觉。但每到课堂上,他是绝不允许有学生睡觉的。

  这天夜晚,一位学生来到老师家,问道:老师,今天你怎么没来上课呀?

  啊呀,我呀,今天去见周公啦!

  周公,不早死了吗?这您是穿越时空去的吗?

  哪里,我是做梦去见周公的。

  学生知道这仅是老师做梦的借口,于是,他决定第二天也用这个借口。

  第二天,这位学生果真在课堂上睡着了,而且还带了个枕头。

  老师怒发冲冠,急忙拿起戒尺,往学生手上重重地打了一下。

  这时,学生揉揉眼睛,打了个哈欠,准备继续睡觉。

  呃哼!老师咳嗽了一声,你干什么?叫醒你了,还继续睡呀!

  老师。学生不紧不慢的说道,我去见周公啦,在周公面前不打个招呼就走,岂不是对他不敬?

  那周公跟你说了些什么呀?老师向那学生看了看,目光中带着一些瞧不起,可以看出,老师以为学生是再也编不下去了。

  这个吗?周公说,他昨天并没有见到老师哦。

  一位老师在白天,翘着腿,眯着眼,在椅子上睡着了;而更可笑的是,他不让自己的学生随他一同游梦,要学生坐得端正,哈欠也不许打一个。学生们有些不爽,但还是耐心的等老师慢慢醒来,毕竟谁也不想与知识作对。

  过了好长一段时间,老师才悠悠醒来,看了看他的学生,又挥了挥手,准备站起身伸伸懒腰时,一位学生突然开口:老师,你为何睡着了?那老师一听,转了转眼珠,笑着说道:因为我去见周公,求索问题去了。

  那学生睁大眼睛,思索了一下,才点了点头,坐了下去。

  第二天,老师精神饱满,明显吃足喝饱睡好了,准备好好给学生上课时,他瞧见昨日提问的那个学生竟睡着了,感觉自己的满腔热血扑了空,走到那学生身旁,用棍子狠狠的敲了他的桌子。那学生被吓了一跳,连忙抬头,看见老师气势汹汹地站在他旁边,有些不安。那老师看他醒了,便说:你在干嘛?

  我,我在梦周公。那学生紧张极了。

  哦,那他说了些什么?,那老师挑了挑眉。

  学生看了看老师,故作害怕地说道:周公说,昨天并没有见过老师您。

扩写作文 篇5

  初秋的集市,十分热闹,《囫囵吞枣》扩写作文。这里人来人往,熙熙攘攘,商贩们的叫卖声,顾客们的讨价还价声,响成一片。

  路旁的小摊摆满了各种各样的水果:有青里透红的苹果,黄澄澄、水灵灵的梨,红彤彤的枣,水晶般的葡萄……· 就在这时,从远处走来了一个年轻人,他虽然长得黝黑黝黑,但眉清目秀,鼻正口方,身着一条蓝色的的褂子,肩上背着背包。他赶路很急,又渴又饿,决定买一些水果,于是他来到了一个水果摊,各买五斤又甜又爽的梨和又红又圆的枣。他蹲在一棵树旁,心想:我终于可以饱餐一顿了。于是,他便狼吞虎咽地猛吃了起来,一边吃一边夸着。不一会儿,树下布满了枣核和梨核儿。这时,从远处来了一位白发苍苍、面色红润、慈眉善目的老人,他的皱纹里布满了人生的智慧,小学生作文《《囫囵吞枣》扩写作文》。老人是来这里乘凉的。他见到年轻人这副吃相,便弯着腰,把手背到后面,语重心长地说:“小伙子啊,梨可不能多吃!”

  “啊?这么甜的梨还不能多吃?”小伙子满脸疑惑。 “这种东西虽然对牙齿有好处,但是吃多了会伤脾的!”老人一脸认真地回答。

  “噢!谢谢您,老大爷。”年轻人想了想说,“既然这样,那我就吃枣吧!”· “哎,枣也不能多吃,到是补脾的,可惜伤牙齿,也不能多吃!”老人摇了摇头说。

  ·年轻人一副无所适从的样子,停了下来,不再吃了,若有所思。突然,他眼睛一亮,恍然大悟道:“那好办,我吃梨就光用嚼,不咽到肚子里,那枣么,我就整个吞下去,不用牙齿嚼它。这样既不伤脾又不上伤牙齿。”年轻人脸上笑纹如花。于是,他把梨嚼了嚼,将核儿扔掉。把枣猛地吞下去。

  ·周围的人有的捂着嘴笑,有的人很惊讶,有的人莫名其妙。

  “唉!你还是没有理解我的话。无论做什么事情都不能只看事情的表面,要真正理解它的含义,不能囫囵吞枣啊!”老人的这番话,年轻人听后似懂非懂地点了点头。

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