老师的二三事作文500字

2017-12-19 老师

  导语:老师是春蚕,装扮着五彩的世界不再单调。老师是园丁,培育着祖国的花朵盎然芬芳。老师是蜡烛,燃烧着自己的青春照亮别人。下面是小编整理的老师的二三事作文500字,希望对大家有所帮助。

  篇一:老师的二三事作文500字

  进入八年级,我的语文老师换成了陈老师。一年的接触,她给我的印象是既严肃认真,又和蔼可亲,平易近人。

  平时上课的时候,陈老师的神情总是十分严肃,认真。她要求我们的作业要一丝不苟,字体公整,标点规范,少出现错别字。练习一旦出错,她就会把同学叫到办公室去订正或者在教室给同学面批面改,我就被陈老师面批面改过好几次了呢。

  她的语文课上得很精彩。记得她给我们上《小石潭记》这篇课文时的情景。课上,陈老师让我们在阅读中体会小石潭水的清澈,游鱼的活泼,竹树的摇曳,溪源的曲折···我们重点品读,老师适时点拨,我们仿佛置身于小石潭之中。尤其是“四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃”这几句话,陈老师引导我们在品读中去领会作者贬居生活中的孤凄悲凉的心境。在反复诵读中,我们感悟到:这是景,这更是情;这是凄凉之景,更是刻骨铭心之情。它传出了作者有志不能伸展的忧伤。我们反复的吟读,老师精妙的指点,使我们在一种紧张与愉快之中,不知不觉地度过了四十分钟。

  陈老师还是一个善于和同学打成一片的好老师。记得那是一个风和日丽的中午,老师满面春风地走进教室,对大家说:“今天我们利用午饭后休息时间去操场上活跃活跃。”同学们都激动不已。到操场后,老师把女同学分成四组,安排她们踢毽子,要求是谁踢出的花样和数量最多,谁就是胜利者。男同学分成两组进行投篮比赛,看谁的命中率高谁就是胜利者。经过30分钟的比赛,男女同学都各显身手,各展才华,输赢不说,但当时大家活跃的情景至今还令我难忘。而陈老师也像一个学生,一会儿踢毽子,一会儿投球,我们很难分辨出她是老师,还是学生。

  陈老师,你确实是教过我的老师中,给我印象最深的一位。进入初三,如果能继续做你的.学生的话,我想,你一定能带领我们这些莘莘学子,在语文的海洋里,用勤奋的双浆,划动知识的航船,胜利的驶向成功的彼岸!

  篇二:老师的二三事作文500字

  赵老师是我们班的语文老师,在小学的六年时光中,有五年是她陪着我们走过的,她一如母亲那样,时时关注着我们的成长。我们全班同学都非常的喜欢她,尊敬她。

  记得三年级那年,赵老师因为工作需要,被调到百里路小学工作,我们班的同学还特别为她举办了一次送别会,在那次的送别会上,赵老师看着惜别的我们,摸着同学们的头,嘱咐大家,一定要好好学习,将来成为祖国的栋梁之才。我们含着泪点了点头,从那以后我们班的同学都特别的努力,在期末考试中,我们全班同学都超长的发挥,考出了优异的成绩。这一切除了我们自身的努力,更离不开赵老师对我们的激励与鼓舞。当赵老师第二学期重新返回我们班执教时,我们班的同学都兴奋地跳了起来,可见我们的师生情谊是多么的浓啊。

  还有另外一件事更让我感动,那是我们五年级下半学期的期末,赵老师由于平时教导处的事情太多,又加上许多的功课,累得嗓子都哑了,她去医院检查,医生说她不能再讲课了,要休息一个多月才能恢复,要不然病情就很难好转了。可赵老师说,我们再过半个多月就要期末考试了,现在还处于重要的复习阶段,她怎么能够放下我们去养病呢?不管医生怎么说,老师还是硬撑着,坚持用沙哑的嗓音给我们讲课,我们听着老师的声音一天比一天沙哑,大家心里非常感动,就连平时调皮捣蛋的几个男同学,也特别的安静听话,大家暗暗下定决心,一定要将所有的精力都投入到学习之中。果然工夫不负有心人,我们的期末成绩在全级段身居榜首,当老师知道这个消息后,欣慰地笑了,相信我们的成绩就是给老师最大的报答。这一张张高分的考卷表达着我们每个人对老师无比的爱恋、感激和崇敬。赵老师的敬业精神在家长中有极好的口碑,她对人对事都极为认真、细心,我妈妈是个挑剔的人,可说到赵老师那脸笑得就像一朵花一样。

  啊,童年的记忆,赵老师在我心中占据了大半个位置,那一件件事情,那一个个片段,像清澈的泉水在心中涓涓流淌。温热着我的心,激励我不断前进。

  篇三:老师的二三事作文500字

  每到周末,最令我期待,让我最高兴的事情,就是到舞蹈班练舞。

  我的舞蹈老师姓周,是位和蔼可亲的“老奶奶”。其实周老师并不老,才50多岁。她留着一头夹杂着银丝的短发,一双黑色的眼睛炯炯有神,脸庞有点微红;无论春夏秋冬,周老师都是穿蓝色或者黑色的pants,春夏穿一件T-shirt,冬天就加一件外套,让人觉得她很健康、挺拔、年轻。

  周老师上舞蹈课时很认真,就拿昨晚来说吧。我们一上课就开始排《可爱的小绵羊》的舞蹈,8个人为一组,4个大同学,4个小同学一起跳。她一组一组认真地的检查,又给我们说优点,挑毛病。有的同学跳得好,她会说:“大家注意了吗?××同学的动作很到位,表情也很不错。”如果有同学的动作不太到位,她就会说:“××同学的动作有个地方错了,看我来一遍。”说者就给她做示范。

  周老师对我们的要求非常的严格。我们练基本功时,她从来不许我们喊疼,特别是那些学了很长时间同学。拉腰和搬腿时,她决不允许我们放松一下,不然在她大皱眉头之后,她亲自帮你来,那可就后悔莫急了。练舞蹈时,不管是谁,只要有一个动作不到位,讲了几次都不改,她就会硬拉着你做。周老师常指着那些腰好腿好,动作优美的同学说:“看看××吧,这就是苦练出来的结果,要不怕吃苦,不怕吃亏,才能练好”。

  周老师也很关心我们。每次有同学跌倒了她总会问一声:没事吧,痛不痛?昨天我们告诉她:陈思思去游泳,差点淹死了,现在还在海口住院,今天不能来了。周老师紧张问我们:“那她现在没事了吧?”我们告诉她:“陈思思已经没事了。”她松了一口气,一边在胸前画着十字架:“好险!!!”

  周老师有时也很幽默。跳舞跳累的时候,她常常非常夸张地模仿那些动作不到位的同学,每次都把我们笑得前仰后合、在地上打滚,笑完后,所有的疲劳都消失了。有一次她问我们最喜欢喝什么汤,我们说是骨头汤。她又问:“那骨头汤不放盐好不好喝?”“不好喝!”“那骨头汤放太多的盐好不好喝?”“不好喝!”“那就对了,我们练舞蹈是不是也要把盐放得正好才好喝?”说完哈哈大笑,逗得我们也跟着笑了起来。我想,她也许在跟我们玩,也许在给我们讲一个与跳舞有关的道理!

  虽然我以后不一定学舞蹈专业,但是,我喜欢上舞蹈课,喜欢周老师。喜欢她认真、严格、幽默、和蔼可亲......喜欢她不单教给我们舞蹈,还教我们怎么做人。

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