怪老师六年级作文

2021-04-06 老师

  在平日的学习、工作和生活里,大家都经常看到作文的身影吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么一般作文是怎么写的呢?下面是小编帮大家整理的 怪老师六年级作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

怪老师六年级作文1

  还记得那是开学的第一节美术课,上课铃响后,我们坐在教室里等待教美术的袁老师。

  一阵急促而又带着节奏的脚步声正迅速向我们逼近,忽然,脚步声在教室门口前停住了,然后,引入眼帘的是一位年轻的女老师,只见她长着一头乌亮亮泽的蓬松短发,光滑的脸庞上镶嵌着一双水灵灵的大眼睛,高挺的鼻梁,外加一张樱桃小嘴,胳膊里夹着教案以及美术书,有时候,还用手扶一扶架在鼻子上面的金丝边眼镜,穿着白衬衫,浅灰色裤子,红白相间的'高跟鞋,看起来很大方。我们看呆了,过了一会才回过神来,大眼瞪小眼。“她进来干什么?”“教美术的老师不是那个有着披肩长发、大眼睛、爱穿短裙的年轻老师吗?“对呀,对呀!”一个同学说道,不一会儿教室变成了菜市场,吵闹声此起彼伏,一阵比一阵高。可老师却全然不管,同学们见老师这样,竟也安静了下来。自从打那次开始,同学们便认为新老师教书很“怪”。第一怪,就是上课时她经常讲故事,大家对老师讲的故事也十分感兴趣,有时候一个问题她举一反三地讲好几遍,直到同学们知道这个故事讲了什么为止,每次她一讲故事,原本闹哄哄的教室便会慢慢的安静下来。

  第二怪,美术老师教音乐。有时候,音乐老师有事外出,没法给我们上课,她便替音乐老师给我们上音乐课,从哆、唻、咪、发、嗦、啦、西、哆开始教起,直到我们能够学唱简谱为止,她上音乐课,同学们听起来又亲切又易谨。

  我们的美术老师还有很多怪处。希望在以后的学习中能够发现“怪”老师更多有趣的事儿,对了,忘了告诉大家,那位“怪”老师姓何,叫何霞。

怪老师六年级作文2

  “沙老师可真怪!”这就是我对沙老师的评价。

  一上六年级,我就做好承受大作业量的准备,谁知开学第一天,教数学的沙老师只布置一点点作业,开始我不以为怪,刚开学嘛,作业当然不多,苦日子还在后头!可是一个月过去了,始终是那么一点,双休日也不见明显增多,我疑惑万分,心里直翻腾,毕业生哪个不得“头悬梁小学生作文,锥刺股”?能这么轻松?难道沙老师没教过六年级?不,听班主任说,他教过多年。怪了!想不明白的我无可奈何地摇了摇头。

  沙老师讲课也很怪。一天课上,他只在黑板上写下了一道应用题。我简直不相信自己的眼睛,哪一个不都出好几道?谁也不知道老师葫芦里卖的什么药,只见老师笑眯眯地对我们说:“同学们,你们有什么解题方法?”教室里像炸开了锅似的,你一言我一语。过了一会儿,讲台下小手如林。老师问李杰怎么做,李杰说出了两种方法,沙老师赞许地笑了笑。“还有呢?”老师亲切地问。班里鸦雀无声。老师津津有味地讲着,我们听得聚精会神。老师几分钟之内又说了几种方法,大家对沙老师无不佩服。

  怪老师真有怪办法,我这个讨厌数学的人现在居然如痴如狂地喜欢上数学这门学科。一看见老师进门来,我就会专心致志地听讲,一上到数学课就觉得高兴。许多以前上到数学课就无精打采的同学,现在都对沙老师的课非常感兴趣了。沙老师怎么这么“神”呢?

  你们说说这是为什么?

怪老师六年级作文3

  我的数学老师是个女老师,她姓李。她教学的方法跟别的老师截然不同,因此,我叫她“怪老师”。

  一上五年级,我就做好了承受大量作业的准备。谁知上课第一天,数学老师只留了3道计算题。开学的第一天留这些作业我并不以为奇怪。刚开学嘛,当然不能留很多,苦日子还在后面呢。一个月过去了,谁知作业还是那么一点儿。我沉不住气了,心里直翻腾:都上五年级了,哪个学生不是“头悬梁,锥刺骨”?能有这么轻松?

  李老师留的题也怪。有一次,在验算时我无意中发现一道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来。谁料第二天,老师红光满面地走进教室,美丽的大眼睛笑成了一条缝。她说:“这次作业表现突出的是寇强、周亚楠。”老师接着说:“学习就要积极思考,要采用灵活的方法,要主动地发现问题!”这下我可乐坏了。从此,每当做数学题时,我就留意每一道题还有没有其它的办法可以解。说也怪,老师布置的题十有八九都可用两种方法解。连一向不爱写作业的马龙,也不再愁眉苦脸、唉声叹气了。这时我们做作业,已经由一种负担变成了一种快乐。怪老师可真有办法,半学期下来,我们班的成绩直线上升。连不爱学习的人,也如痴如狂地喜欢上这门功课。一看见老师走进门来,我们就高兴;一听上数学课,我们就觉得兴奋。李老师怎么这么“厉害”呢。

  在我眼里,这个老师是名副其实的“怪”老师。

  【点评】 这样的怪老师实在应该多多益善。第一,她不搞题海战术;第二,每道题都有多种解法,既能培养学生勤思索的习惯,又减轻了学生的负担。小寇作者也是一怪才,写作不落俗套。他没有写老师如何熬夜加班,而是从老师的不平常处着手。这样写出来的老师是不是很令你难忘呢?

怪老师六年级作文4

  “陆老师可真怪!“这就是我对陆老师的评价.

  陆老师教我们数学.刚升入五年级,我就做好了承受大量作业的准备,毕竟是高年级了嘛.可开学第一天,陆老师只留下了五道数学题.同学们欢呼雀跃,我冷眼旁观,心想:别高兴得太早,这不刚开学吗?当然得有悠着点,苦日子在后头呢!

  可是一个月过去了,作业量始终只有这么点儿.我有些沉不住气了,心里直嘀咕:都五年级了,应该是“头悬梁,锥刺股“的呀!能这么轻松?难道陆老师没教过高年级?不像,她讲课挺有经验的.“怪!真是怪!“我无可奈何地摇摇头.

  陆老师留的题目也怪.乍一看,几道题的形式差不多,可一分析起来,就会发现其中的差异——每道题都各有重点,绝不雷同.有一次,我在验算时无意中发现有道题可以用两种方法解答,就顺手写了下来.谁料第二天,陆老师喜气洋洋地走进教室,美丽的大眼睛笑成了弯月牙.她举起我的作业本,激动地说:“同学们,向这位同学学习吧,他不满足于常见的解法,而是独辟蹊径,又想出了另一种更为简便的办法,真爱动脑筋!真会学数学!“看着全班同学投来的羡慕的目光,我自豪极了,从此学数学的劲头更足了.

  “怪“老师真有怪办法,一学期下来,我们班的数学成绩直线上升.她怎么这么“神“呢?

  一天,陆老师的备课笔记落在了教室.我无意中打开来,上面写得密密麻麻,都是习题!其中一些画三角形符号的,全是我们做作业时经常出错的题!我惊呆了,也全明白了.陆老师花了许多心血备课,就是为了减轻我们的课业负担,提高我们的学习效率!

  “怪“老师其实一点也不怪,她真是位好老师!

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