在日复一日的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家整理的我的好老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我的好老师作文1
我已经上三年级了，教过我的老师有好几位，在我的心目中觉得王老师是一位好老师，她是我一二年级的班主任，又是我的语文老师。
王老师不胖不瘦，个子高高的，披着一头长发，有时还戴着一副眼镜。她是一个和蔼可亲的老师。记得有一次，我回答问题时，由于声音太轻了，她没有听清楚。不过她没有因此批评我，反而还鼓励我下次回答问题要大胆些，声音再响亮些。
还有一次，由于我比较调皮，从操场的石凳子跳下来，不小心把脚扭伤了，痛得“哇，哇”大哭，不久脚也肿起来了，这时王老师知道了，就急忙打电话给我的妈妈，通知我妈妈接我到医院去看病。
所以我觉得王老师是我心目中的一位好老师。
我的好老师作文2
她，一个有着教师风度的人。弯弯的秀发散在肩上，有一双明亮的眼睛，一看就知道她就是我们敬佩的班主任张老师。
张老师爱我们班集体，更爱我们这些祖国未来的花朵。就拿她上课的时候说吧！她不停地给我们讲我们不会的问题，有一个同学不明白，她就会再说一遍，一直到全班同学都学会了，都明白了才行。
这个学期，在她的教导下，我们改掉了许多坏毛病。全班同学都积极向上。张老师还很关心我们的生活，经常提醒我们注意安全。
多好的老师呀！在我成长的路上能遇到张老师真是我的骄傲。
我的好老师作文3
我要夸夸我们的班主任刘老师，她高高的个子，瘦瘦的身材，长得有点像外国人，在我眼中漂亮极了。
每天早上刘老师到校特别早，放学又走得特别晚。有一次我来的很早，可没想到，刘老师还是比我来得早。刘老师课讲得非常清楚，课文读得很有感情，她上课时有好多办法，比如放投影，让我们了解得更多。
平时人们常说的一句话叫“严师出高徒”，我认为刘老师就是这样一位严师。虽然她很严肃，但从她的眼神中仍然透出许多慈爱。刘老师深深地爱着我们，为了帮我们改正缺点，她耐心地教育我们；为了让我们多了解大自然，增长知识，她带我们去科技馆、去招飞中心、去南部山区采摘、去寻找蒲公英……
她为我们做的事还有很多很多，我感谢刘老师！
我的好老师作文4
每个学生都有自己眼中的好老师，我也一样。我眼中的.好老师是班主任吴老师。
吴老师课堂上声情并茂，认真负责，批改作业一丝不苟，平时对我们又亲切又温和，很少训斥学生，大部分同学都喜欢她。
有一次，我们放学站队的时候，我偷偷地先走了，到了下午，老师竟然没训我，还对我笑：“下次就不要再犯这样的错误了，我相信你是一个好孩子。”真是让我好激动啊！恨不得马上对老师说声对不起，保证不会再犯错误了。
当然，吴老师同学们都很关心，同学们越来越多的喜欢她。
我真开心能有这么一位好老师，我相信我们现在的班主任老师同样是一位我眼中的好老师。
我的好老师作文5
同学们都有字典，字典是我们一位不说话的好老师。无论我做到哪里，都要带上我的好老师。
当我不会写的、不认识的字、词，就请我的来世帮忙，别看这位老师不会说话，可它肚子里的知识多着呢！
今天，我在查“盾”这个字时，不知道它的读音，就请来了我的那位老师。它一说，我就明白了，还说了一连串：“这个字叫”盾，”它可以组金盾、银盾、矛盾。
字典给了我们很多是知识。同学们，你们不要不懂装懂，如果不懂，就问你那位不会说话的好老师——字典吧！
我的好老师作文6
最美的你——献给我的班主任
我们班的班主任姓李，同学们都亲切地称她为李老师。李老师有一双柳叶般的眉毛，大大的眼睛充满智慧。她的穿着朴素、大方。李老师对待工作总是严谨、细心。让我印象最深刻的还是她的微笑。李老师的微笑像灿烂的阳光，照在同学们的脸上，暖在同学们的心房；李老师的微笑，像鲜花般芬芳，我们在学校读书，就像是沐浴在美丽的花园里一样。
她的课讲得很好，清楚明白。她特别善于朗读课文，那柔和悦耳的声音，凝聚着感情，那么富有感染力，仿佛把人带入诗的境界。李老师最爱表扬同学了，你如果写字写得好，老师会说：“你真棒！再努力就成为小书法家了。”如果你读课文读得好，她就说：“真不错！像个小老师了。”她真是一位年轻、充满青春活力的好老师。
李老师，你在我们心中永远是最美的。
我的好老师作文7
何老师是我们203班的班主任。她不仅要给我们上语文课，还要管理我们班的日常工作。有一次，何老师因为嗓子发炎，说话的声音已经很沙哑，但是因为我还没有把课堂作业订正好，何老师还是耐心地给我讲解题目，直到我懂了并且完成了作业。
看着老师辛勤地为我们批改作业，我深深地感到，只有更努力地学习，才不辜负老师的期望。
我的好老师作文8
我有一个好老师，她很有意思，戴着一副方眼镜，身材苗条，十分有活力。讲课也十分眉飞色舞，让人不禁对数学产生有极大的兴趣！
那次，她去外地听课了，别的班的数学老师给我们讲课，我感到毫无学堂气氛，于是，我不禁想起了她……
一个星期过去了，她回到了我们中间，她给我们讲了一堂课，啊，就是这种感觉！还是自己班的老师讲课舒服！我喜欢这种感觉，我喜欢我的这位有意思的好老师——田老师。
这是我小学阶段最好的老师！最有意思的好老师！
我的好老师作文9
一位好老师，胜过万卷书。今天我也来夸夸我的好老师。
我的班主任，她是我们的语文老师，我们都叫她池老师。池老师年轻漂亮、笑容可爱甜美，每天费尽心血的教我们读书、写字，池老师像母亲一样关心着我们，爱护着我们，细心的教导着我们。
池老师，您就像一位辛勤耕耘的园丁，培育我们茁壮成长。老师您的爱，像太阳一般温暖，像春风一般和煦，像清泉一样甘甜。因为有了您，世界才会如此美丽，因为有了您，我们的生命才如此多彩。
我们敬爱的池老师，您是那样的伟大！我们永远爱戴您，敬仰您！
我的好老师作文10
在这个学期里，有一位老师留给我的印象最深刻，那就是数学老师——赵秀芹老师。这位老师总是一遍又一遍的教我们，教完新的一个知识后，都会问我们学会了吗？能听懂吗？有一次，我忘带英语作业和英语书了，想借用一下赵老师的电话给爸爸打个电话或发一个短信。于是，我哭着去找赵老师，谁知，赵老师不但不借，还跟我说：“当您遇到困难时，你必须面对他。因为这是你自己做的。”
听了这句话，我似乎把这句话刻在了心里一个最好的地方。这句话，让我困难的心放松起来。
老师，您为我做的事情我永远记在心里！刻在心里！
老师，您辛苦了！谢谢您！
我的好老师作文11
我原来的班主任姓王，在我心目中，她美丽，慈祥。我心中，她美的不光是外表，通过下面的事例，使我感受更深。
刚上三年级，面对新的学习用品——钢笔我浑然不知它的技巧。上了课，老师让我们写作业，因为上课时我并未听老师讲怎么用，所以弄的满手是钢笔水，同学们见我脏黑的手都不愿意把自己的新钢笔借给我，只好用那根脏笔。这时，王老师见我歪歪扭扭地握着钢笔，温柔地问我：“不会用吗？”我点了点头。老师不顾那脏的笔，伸手去握笔，给我一点一点地指导怎么用，“要把笔尖的这一面面向你，手离笔尖一寸远，这样就写的流畅多了。还有，要抓在笔杆上面，来你试试。”我握住钢笔，按老师的话做了。她笑着说：“你真棒！”从此，每回我使用钢笔时，好象就听到“你真棒！”
通过这件事，我觉得王老师不嫌脏，不嫌麻烦的行为，使我感动的想对她说：“老师，您真美!”
我的好老师作文12
我的语文老师，我要夸夸她，因为她上课从不接电话、不发微信、上课也不乏生动有趣，总让我听得如痴如醉；当我们调皮时，有时又很严肃，语重心长的教育我们，陪伴我们成长；她的字写得也很漂亮，时常握着我的小手教我一笔一划，是那么细心，有如妈妈的味道；上课要求我们认真听讲，下课后，如果我们对作业有不懂的地方，去找她时，她都不厌其烦地给我们讲解，直到我们会了为止。
有时见她身体不舒服，仍坚持给我们上课，晚上还要给我们批改作业。长大以后，我也要做一名像她一样的好老师，因为我爱她，喜欢她，所以我要夸夸她，她就是我的语文老师，我的好老师邵富琴。
我的好老师作文13
我有一个和蔼可亲处处为我们着想的老师，他就是我们的班主任张老师。
记得有一次，上完第二节课，应该下去上间操，可是我们都在写字，忽然一个声音在我的耳边响起，我抬头一看是张老师，只见他笑着对我们说：“课间不要做作业，活动一下吧。”
我无可奈何，只得放下了钢笔，同学们也纷纷离开了教室。我就和同学们一起来到操场上，边走边打闹着，这是老师又神不知鬼不觉地来到我的身边，轻轻地拍了我的肩膀说：“你们在走廊里打闹很危险，请你们右侧通行。”
像这样为我们着想的事还多着呢！
张老师不但为我们着想，而且讲课的本领也很高。
记得有一次上《刷子李》这一课时，教室里连掉一根针也能听得见，同学们的衍生都在跟着老师走，粉笔写在黑板上啪啪的声音，伴着同学们惊讶的声音，如同伴着鼓点，合着琴声演奏一般。
你说张老师是不是一个好老师？
我的好老师作文14
我心目中的好老师有两个，一个是我上幼儿园时候的孙金金老师，她大大的眼睛，圆圆的脸，瘦瘦的身材，头发卷卷的，可漂亮了！她对我们可好了，她教我们唱歌、跳舞、写字、背唐诗，还教我们懂礼貌。
我心目中的另外一个好老师就是我上学以后的班主任——何向从老师。她大大的眼睛，小小的嘴巴，还留着整齐的刘海儿，一笑起来漂亮极了，她对我们也很好，为了让我们多识字还想出了很多的办法：她让我们收集同学们的签名、商标、广告招牌、树名等，总之，她对我们很好，就像我们的第二个妈妈！所以在教师节到来的时候，我要对我的老师真诚的说一声：“谢谢你，我的好老师！”
我的好老师作文15
入进小学不久我就又认识了一位新老师——《弟子规》。它学会了我很多教习、作己干事的讲理每该我纯熟的朗诵并应用它时心面就有一种很大的造诣感。
记得刚开端诵读《兄子规》时，我还没意识多少个字，不能清楚它的意念，实是不佳读又不恶记，经常是违了上句记下句，我甜恼极了！妈妈替了激励尔，不仅耐烦的给我道每一句经文的含意，而且跟我竞赛朗读。哦，本来《弟子规》那长篇累牍的文字中包括了这么多的大情理，懂得后再朗诵时，是那样乏味，那样简略天然而然的就会腹了，我不再苦恼了，口中充斥了喜悦跟成绩感。
以前的我不爱洗脸，天天凌晨皆是把手指头沾湿，在嘴上抹一下了事，妈妈老是啼话我“洗嘴”。学了《弟子规》后，当初的我养成了“朝必盥 兼漱心”的好习惯……
《弟子规》真是一位不启齿的美老师，它教会了我尊重前辈、怎么和同窗相处……我用它严厉请求本人，妈妈和老师常常夸我是个自发懂事的赖孩子。
经典的力气真是大啊！
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