无论在学习、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编精心整理的静六年级作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
静六年级作文1
1
随着刺耳的铃声，数学老师阴着脸，缓步走到讲台上。貌似有些不对劲，在心中为自己擦把汗。“怎么搞的？考过考的试卷只有18位同学100分，其他人呢？”数学老师一字一语地说着，虽然声音并不是非常洪亮，但透出一种令人畏惧之感。同学们低着头，静听老师的训诉。偌大的教室44个人，只有一个低沉的声音，其余一片寂静，同桌彼此的呼吸声也清晰入耳。鸦雀无声。
2
怎么搞的？老师又在折磨我们了。这是上体育兴趣小组的同学唯一想说，却只能放在心里说的话吧。在体育老师的法眼下你还想偷懒？白日做梦。试想，几十个人在练马步，不说一句话，保持标准动作是什么概念？汗水还顽皮地玩着蹦极，只可惜还没掉到地上就被灼热的太阳光蒸发得一丝不剩，空气也凝固住了，一点风都没有，一丝声音也没有，疼痛席卷了全身，一片死寂。
3
在大中午有谁会在操场跑？有的，是我。为了比赛的胜利，连中午也必须利用起来。操场上只有一个倔强的我在跑步，太阳已经完成了任务——把地面变得同火焰山一样，可还是坚持、勤奋的工作。偏偏风先生又偷懒去睡觉了。还会有什么声音降临？双脚已经无力，脚踏在地上已经听不出什么声音，但还有一颗心在无声的跑。
4
等待五一是个漫长的过程。靠在站牌边上，眼睛注视着前方，等待之人是否会出现？嘴唇已干得发裂，还能发出声音。双脚似乎也习惯了休息，已经钉在了地上，焦急让我更加燥热。整个人一动不动，不细看，还真像一个由世界最伟大的雕刻艺术家所雕刻出的独一无二的绝世精品，只有呼吸声伴随着——静。
静六年级作文2
今天，教室里特别静，静得令我害怕。同学们目光呆滞地看着前面，双眼无神，身后的影子，僵硬地定在那里。
这是怎么回事？我频频回首，想看看教室的后方有没有人。通常，我们班在有老师来听课的时候会特别静，可是，今天教室后面却没有老师，等等！后面，有三个人！
这三个人身形暗淡，灰灰的，正在那里，摆弄着不知道是什么机器，我用我带的小望远镜去看他们。他们用的机器也是灰色的，上面还有一些小字，这些字写的是“心灵控制器。”利用人的影子来控制人，让人们成为机器的傀儡。
我现在总算明白了！教室里这么安静，是被机器控制了！那我为什么没有被控制呢？我看了看地面，原来这是因为，我在的位置没有留下影子！一个计划在我的脑子里形成了。
天，渐渐灰暗下来，渐渐的，教室慢慢沉浸在一片黑暗之中，其中一个黑衣人，走到灯的开关旁，正要开灯时，“哗……”我把一大盆水，狠狠地泼在了这个人的身上，这个人惨叫一声，身体少了一半。看来，这些人对水也是十分忌惮。他们一脸惊恐地看着我，估计他们做梦也不会想到，在教室的角落还藏着一只漏网之鱼。我又给他们三个人，一人泼了一盆水。这三个人惨叫着消失了，我关掉机器。漆黑的教室，慢慢恢复了正常，大家纷纷从沉睡中苏醒过来，他们都十分惊讶自己难道是睡了这么长时间吗？
后来，我才知道，这些灰色的小人，竟然是雾霾！雾霾对空气越来越好，十分不满，决定制造这台机器，来继续控制人类去破坏大自然，没想到，他们的计划，竟然被我给毁了！
空气一天比一天清新，雾霾越来越少，请你们不要忘记了，这里面，还有我的一份功劳呢！
静六年级作文3
静，可分为身静与心静，动亦是如此。
在河边，迎着微风，看柳枝婀娜，听鸟鸣婉转，心是宁静的，身体却是不由自主地运动起来飘飘然，清凉透心扉，而自身如置于一片翠绿中，颇为怡然，静中有动，翠动流动倒别有一番情趣。远离了尘世的喧嚣，而心如碧水上一片荷叶，随风伴水，微微颤动，涌出一股股清爽的绿流。脚下的泥土有着微微的颤动，这一番趣景，为人所向往。如果于此地赏花开叶落，必有一丝恬淡与清静，而此刻，心外无杂物，就如陶渊明那样，畅然神游，回归于自然之中，看风飘柳絮，听百鸟争鸣，心静而身动。
也曾想过，去悠闲地欣赏一下风景，走遍千山万水，游尽神州各地，那时太天真以至于现在认为这无疑是一个笑谈。何曾想过，怀一颗静默的心，追随人间的美丽，何曾不想，走遍五湖四海，赏尽千万丽树争雄，看完万物满球各争趣？这是一种幻想，是一个美好的梦，不如静心去想，此时万物都在自己的心量，展现的不也是一番景象？去聆听世界之声，感受并想象，也别有一番情趣，静中有动，这不正是人生所追求的享受吗？静观天下之动，是一件美好的事，何必要寻根问底，费尽心思于寻找不到的愿望？不如现在安好，坐观天下风流，漫步近处小路，也会非常美好。在房间，打开窗子，让自然的气息透过来，学习时，静下心来，所有的美丽都会围绕在你身边，学习，其实并未脱离自然，在动中寻找静，不也是一种快乐？在读书中体验生活，感受背景，会让你浮躁的心静下来，从而提高学习效率，也会让你心情舒畅。不如在生活中感受自然，不如怜取一些清静与宁静。此时心静而身动了。静中有动，动中有静，惟有此，亦能让生活多点轻松与宁静。推开窗，如心与身齐翔，冥思，默然。
静六年级作文4
瞬息万变，日新月异，我们的生活一直在改变，千里相送的书信变成快捷方便的邮件，散发墨香的纸质书变成触手可及的电子书……
但比起喧嚣的城市，我却独爱那一份清幽旷远，没有喧闹的乡村生活。
记得小时候，我会迎着晨光，“咿咿呀呀”地跟着外婆下田。挺拔的高粱醉红了脸，散着红晕；玉米黄中透绿，随风摇曳；远处大片大片的小麦，令人心驰神往。
我拿着自个儿的小铲，胡乱地翻着土，泥土四溅，惊得一旁的鸡鸭一阵乱叫，扯着喉咙，拉长了音。我却更爱玩儿了，更加亢奋地翻土，扰得大家不得安宁，真是唯恐天下不乱……
“采菊东篱下，悠然见南山”。陶渊明说的这种悠然自得的田园生活，想来亦是如此吧！
渐渐长大，我还是会经常回到乡村，享受着那独有的宁静。拿一本书，随身携带，每走一处，便停留一会儿。沐浴着暖阳，没有一点儿声音，只有偶尔一两声渺远的鸡啼，感受着书与心灵的碰撞、悸动、升华。
与之让人恍若隔世的是那城市的喧嚣，车水马龙，熙熙攘攘，街上一张张焦急的面孔，一辆辆急驰而过的汽车，让人神经紧张。城市的夜晚霓虹灯闪烁，到处流光溢彩，响彻云霄的音乐，熙来攘往的人群，永远不会沉睡的现代都市，让我的心灵无法停下来静一静。
我喜欢乡村生活，喜欢宁静，喜欢朴实简约，喜欢在沉淀中看岁月流逝，捧起那本有温度的书，找那宁静的地方，吟唱起淳朴的歌儿：惊鸿一般短暂，像夏花一样绚烂，这是一个多美丽又遗憾的世界……
静六年级作文5
夏夜，公园里游客不多。在宁静的小道上并不能看见完整的月亮，只能透过浓密而肥大的大叶榕枝叶，看见如白沙般的月光稀疏地洒在鹅软石铺就的小道上，印上斑驳陆离的光斑。
这公园里的空气是闷热的，黏稠得似水一般。这空气就像恶魔，驱走一切欢笑，留下一阵死寂。蝉不甘示弱地叫了起来，却显得无力——这空气实在使人喘不过气来。虽是终究打破了死寂，但仍显得宁静。
太热了！连常常跃出水面的鱼儿也不肯出来了；连每夜乱唱的青蛙也不“呱呱”地叫了。
一阵微风吹过，树枝并没有“沙沙”作响，蝉儿们也没有兴奋地叫起来——这风并不是凉爽的，而是闷热的。
风吹过，留下宁静和闷热。
广场上，空气中充斥着霓虹灯浮华的光芒。“中国大妈”们跳着广场舞，激情四射。商场内的冷气从自动旋转门内源源不断地输出，给广场上摩肩接踵的男男女女们带来凉爽。四周高楼林立，广场上大妈们的歌声就在这高楼大厦之间不停循环，大有环绕立体声的效果！
在这广场上，看不到满天繁星。城市绚目浮夸的灯光掩盖了原始的璀璨星光，但生活在广场的人们却毫不在意。我们是否已经脱离了人类的天性？
微风吹过，人们毫不在意，他们失去了对自然的敏感。
到底是公园的宁静优美，还是广场的聒噪过早令人欢愉？
静六年级作文6
最喜月下静思的感觉，没有人搅扰思绪可以放纵飞开去，纵览千载，横越八荒。
古往今来，爱月的诗人不少，信守翻检手边的《唐诗宋词选集》，几乎停手处就是月色溶溶。
李白是位浪漫主义诗人，月的皎洁，超脱该是与他的飘逸不羁最相称的，因此李白笔下的咏月诗词最多。小时候背的是“床前明月光，凝是地上霜”“小时不识月，呼作白玉盘。”及至长大点，品的是“明月出天山，苍茫云海间”读着这样的诗，你可以穿越时空，在唐代的月色下，看到了一位白衣飘飘的才子，且洒且歌且呤的狂放身影。
接着，吟着“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”的王建出场，继而呤着“海上生明月，天涯共此时”的张九龄。
思绪一转眼前又出现了一个身影，是现代作家朱自清的身影，你看他没着荷塘边的小路踽踽独行而来，荷塘中荷花亭亭玉立，荷叶绽放着，像亭亭的舞女的裙。月色笼罩了荷塘，光与影形成的和谐旋律，如梵女阿玲上奏着的名曲，很希望也像朱先生一样遇到一片荷塘，在苦闷抑郁时可以去散步解闷，只是身处在西北雨水稀少，因此鲜见荷花的婀娜身影荷塘漫步也只能是月下的一种渴望而已。
月，总是容易勾起思绪。闭眼在月色下，任如水的月光笼罩着自己，身心仿佛被清泉泡过，清凉柔和，连最坚下来的心房壁垒也会被攻破，化作绕指柔。月下静思，让我深深陶醉。
静六年级作文7
静是什么？是时间流逝中自然万物无声而又执着地轮回更替，是暮冬时节，望着皑皑白雪，面对新的一年的冷静与从容，是“心静自然凉”的惬意。
静，应该是神奇的大自然，自然中四季轮回中遵循的守则，一条小溪的涓涓细流发出的叮咚声，它唱响了时间的赞歌。一棵大树从幼嫩的细苗到枯叶朽木的生命过程，暗示着生命时间的有限，茫茫冰原的可怖寂静，展示着自然的凶残。自然展开一幅又一幅祥和的画卷，它用时间的笔勾勒出生命的奇迹，用四季的颜料涂抹静中的轮回。静是明月升起时，山涧中不是时回荡的鸟鸣。静是细雨霏霏时，一片似有似无的草色所萌发出的无尽生机。
静守护着自然古老，宁静的美。同时也代表无穷的知识。
静，应该是图书馆。在墙壁上高高悬挂的标识，提醒步入其中的人们，守护着这一片宁静。一块石英表嚓嚓嚓嚓的声音，并非表示着一分一秒的时间，它记录着人们一点一滴的收获。一个人将眼神抬离一本书望向天空，他思考作者在书中的留白，联想到喧嚣的现实。
静，叩开了知识的大门分享着知识的甘露，鼓励着人们潜心钻研，探求世界的奥秘，追寻永恒的`真理，同时也展示美好的生活。
静，应该是平淡的生活。一杯冒着热气，泛着香气的茶水，吹散尘世的喧嚣。缓缓微风带来的凉意，驱走恼人的炎热。摇晃的藤椅嘎吱作响，晃走了不满与紧张。一只左摇右摆的钟摆，均匀地摇晃着时间给人们带来的束缚与悲伤的回忆。一本闲翻的《明宫词》，塑造了淡泊的心境。生活铺开时光的重重回忆，往事的酸甜苦辣，在静中无声表达，暗暗消逝。随之而来的是宁静祥和，平淡却又美好地生活。
这就是静，从内到外的静，它不仅是默默变化的大自然，还是一种对感受美好的真切渴求。
静六年级作文8
置身繁华的都市，走在喧闹的街头，人的心也会慢慢变的烦躁，当看到自己不再精力旺盛，当感到自己不再耐心细心，这时，我们需要的就是一些静默。
一些静默，能给我们带来什么？事实上，如果你慢慢静下来，就会发现，在静默中，自己的内心世界里的乱麻就会被慢慢解开，从而使自己重又找回自己的感觉。
傲着处静，乃静也。一个骄傲的人，当他身处静默，闭上双眼，做几个深呼吸，思绪平静下来，就会发觉自己过去时多么愚笨：因为一点点小荣耀就忘乎所以，唯恐还有人不知道似的，想到这些大概就会对自己的肤浅汗颜吧，这里，静默就是一种扑灭傲火的灭火器。
茫者处境，乃志也。一个迷茫的人，身处静默之中，就会看到自己要追求什么，要向哪个方向努力，想想，经过这个静默思考的过程，当他睁开双眼还会迷茫吗？不会，因为他的头脑已经清楚了，确定自己的目标，为了这个目标去努力，这样看，静默何尝不是一支点燃志向的红烛。
其实人人都应该给自己哪怕是一分钟的静默。静默，是一剂良药，治疗思想的疾病，静默是一杯白水，滋润心灵的花朵，不谙世事地静上一会儿，你就能体会到静默的美好！
身处繁忙之中的朋友们，给自己一些静默吧，静默，其实也是一生命的理想境界！
静六年级作文9
那是我去天津路上停留一晚的小乡村。我们一行人到的时候已经是晚上九点多了，乡村的人们还守着日出而作，日落而息的生活。我们在车便睡了。
晚上天很亮，小时候都不知道为什么星星会眨眼睛，今儿个算是知道了。车窗外知了叫的热火朝天，“知了知了……”的不知在应着什么，偶尔会传出一两声犬吠，每次都吓的我一惊，白肚皮的青蛙“呱呱呱”的，也许知了便是在应着青蛙吧。一个黑影从我的眼皮子底下窜过，随后便是一声长长的“喵呜——”，家猫弓起了跳到了屋檐上。后面的小路上，老人穿着白大褂，推着独轮车，发出“咯吱咯吱”的声音，乡村的夜，很宁静，却又透出热闹的气氛。
早上天刚蒙蒙亮，就听见农民伯伯拿锄头锄进泥土的声音“啪——啪——”。远处传来古楼沙哑的钟声“咚咚咚”，我想，现在才五点吧。小鸟叽叽喳喳地吵闹着。早晨，很祥和。
走在小路上，野果掉落在地上，发出清脆的响声，一路滚到小路拐角处的灰墙上，“咚”的一声闷响，烂了。路边的灌木丛里有许多的虫儿，他们聚在一起，似乎在举行一场盛况空前的演唱会：绿色的大虫子“嗡嗡嗡”地诉说着什么；深褐色的小虫“哒哒哒”地吹着口风琴；深紫色的虫儿“丝丝丝”地吹着竖笛……
坐上了车，那乡村，渐渐地消失在我的眼中消失了，那声音却一直不能忘却，宁静、祥和又有着勃勃生机。
静六年级作文10
一场暴雨过后，天空显得特别清澈，阳光洒满了整个世界，知了仍在吟唱夏天，尽管我没有看到我所渴望的彩虹，但发光的绿叶，凉爽的清风，清新的感觉，仍让人觉得一切都那么富有生机。
长大往往觉得是在一夜之间，如今我已是一名高二的学生了，对于我的过去，感觉很飘渺，不敢想象这似水的年华，高中都已在谈笑间过去了三分之一，留下的却只有弹指间的回忆。
升入高中以后，自己的生活发生了很大的变化，也许就是从这里开始了我的寻梦之旅。我明白了什么是高考，知道了我路在何方。我不再有那份单纯的快乐，但我却体会到了付出的愉悦，分数高时，高兴地活蹦乱跳，分数低时又倍感失落，每天都在教室与宿舍之间徘徊，很累但觉得很充实，虽疲惫，但觉得很有意义。
高中已过去了一年，也许是这一年过的不够充实吧，留下的东西很少，想了很多没有意义的东西，同时也失去了很多东西。我已不是一个小孩子了，青春的日记中留下了太多迷惘的脚印，我已经长大，应该早已告别儿时的游戏。我要面对的是我的未来，应该勇敢的承担起属于我的责任，努力为自己的未来打拼。寻梦的征途没有人能够与你同行，成长的道路上只有自己才是自己的主人。
花前吟诗，那是何等的雅趣，但它却让生命显得苍白。月下弹琴，又是何等的逸兴，但却奏不出劾俗之音。
光阴无法羁留，我们昂然上路，一路高歌，一路奔波，走好脚下的每一步，给单调的生活以绚丽，给平庸的日子以诗意，每天看一看理想的太阳。踏踏实实，静待花开。
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