在平时的学习、工作或生活中，大家都经常看到作文的身影吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家整理的灿烂的笑容六年级作文，欢迎大家分享。
灿烂的笑容六年级作文1
周五的下午，我校小记者来到乾隆湖“启言”聋儿康复中心，度过了一个难忘的下午。
刚到目的地，我就按捺不住好奇，向前来迎接我们的老师询问：“你们这里的孩子最大的几岁，最小的呢？”老师告诉我，最大的像我们一样十岁左右，最小的才两三岁。“那他们有没有想过自己与平常的孩子有什么不一样吗？会不会感到难过或自卑呢？”“当然会了，这就需要我们去多多地关心他们，给他们多一些温暖和帮助呀。”“那他们怎么称呼你们呀？”那位阿姨亲切地说：“有的叫我们老师，有的叫我们妈妈。”
“妈妈”，多么温暖的一个称呼。短短的两个小时，我就感受到这些“妈妈”们的爱心和耐心。一个简单的词语她们不知道要重复多少遍还不一定见成效。我和其它几位小记者迫不及待地走进一间教室，见一个漂亮的阿姨正在教五个小朋友学说话。见我们进去，老师微笑着招呼我们，并让小朋友叫我们“姐姐”，可她们都害羞地望着我们，好半天才不好意思地从喉咙眼里发出一点声音。我们连忙拿出准备好的零食和玩具，上前和她们“套近乎”，他们果然就不再害怕了，我指着玩具教其中的一个小朋友说“红色，红色”，她便跟着附和，虽说有点模糊但还是能听出意思来，我真是高兴极了。
快要离开的时候，辅导员带领我们为全体聋儿表演了手语歌曲《最好的未来》，我们唱得非常用心，充满了深情。因为短短几个小时的接触，让我们走近了聋儿的世界，我们衷心地希望他们和我们一样健康地成长，拥有一个最最美好的未来。
灿烂的笑容六年级作文2
一天清晨，一缕阳光照进小女孩贺兰的卧室里，贺兰起了床，吃了早饭就一蹦一跳地带着五十九朵紫色、金黄色的菊花到了学校。在去学校的路上，她想：今天是教师节，同学们选我做代表，把同学们亲自采集的五十九朵菊花送到老师的办公室里我应该悄悄的送给老师。
于是，贺兰来到老师的`窗前，看见老师已经到了学校，来批改作业了。老师很认真并没有注意到她。她看着老师，看到灿烂的阳光照到老师的脸上，这时，老师显得多么慈祥、和蔼可亲。看着看着，想到老师因为整天早出晚归、批改作业，眼睛这么早就花了，头发这么早就白了。想到老师虽然家境不怎么样，但还是让班里家境不好的同学住到她家，而且一住就是好几个月。衣服破了，也不买；袜子破了，补补就穿。而且把节省下来的钱献给了希望工程。过了一会儿，老师也许太累了，就出去了。
于是贺兰就满怀激动的心情把花插进老师的笔筒里。她笑着，笑着，想起了这么多事情：从刚上一年级，老师就教着她。那时她还是个不懂事的“小辣椒”现在已经是个懂事的少先队员，这个过程，老师是怎么呕心沥血是教她，有想到老师看到花时，是多么高兴。想着，想着，他自己都沉醉在这些事情中了……
这时，一阵瑟瑟的秋风吹进老师的办公室里，吹向菊花，一阵菊花的清香扑鼻而来。她又想：五十九朵菊花，代表着五十九个孩子的心，紫色的一束象征着老师的成绩，金黄色的一束象征着孩子们金子般的心。菊花啊！请你给老师带来幸福！秋风啊，请你给老师送来平安！
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