在现实生活或工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的六年级年的作文300字4篇，欢迎大家分享。
六年级年的作文300字 篇1
准备了一个星期的"经典诵读展示"今天终于结束了.虽然那天的天气很冷，灰蒙蒙的，但诵读的热情不减。虽然很累，但很激动,因为我依然被今天中午那种浓浓的经典氛围感染着,感动着。
我们班的孩子在活动准备阶段就非常积极，大家参与的热情都非常高涨。活动中，孩子们积极的出谋划策，帮我出主意，想办法。单独讲故事的`孩子，付出了更大的努力。听张北群的家长讲，孩子一回家就对着镜子练习，就连晚上做梦也在背故事呢！多可爱的孩子呀，看着这群摇头晃脑的孩子们们，我真的很感动，为他们的真诚感动，为他们的努力感动。
经过同学们的努力， 比赛时，孩子们发挥出了良好的水平，这让我感到欣慰，这些日子来的辛苦和疲惫早已一扫而空。
看着孩子们一张张兴奋的笑脸,听着他们演绎经典的琅琅诵读,怎能不让人心潮澎湃激动万分呢!
经典学习还在继续，诵读活动还会进行，我将带领我的孩子们继续努力，当好孩子的头儿。我将在感动中继续前进,把"中华传统文化经典诵读"这一课题做得更扎实,把我校的经典诵读特色活动做得更突出!
六年级年的作文300字 篇2
“呜呜……”一阵又一阵撕心裂肺的哭声；一位年轻的女老师，泪流满面。
她，是我们的英语实习老师MissWu。几个星期之前，她，带着少女的青涩，带着对教师职业的追求，带着对学生们的热爱踏进了我们的班级，走进了我们的世界，在我们流氓似的嬉笑声中，我们认识了她。
在短短的六个星期的时间里MissWu为我们上了许多次的英语课，不知为何最让我记忆深刻的，却只是一只小小的插曲：在上第十五课时，她让我们把句子译成中文，其中有一句“TheythankedGodforgivingthemfood”她把“给（jv）予”念成了“给（gei）予”顿时全班哗然，她也笑了笑，但是没有勉强，没有不爽，那上扬的嘴角里，我看到的，是她对学生的赞赏。
时间真的是过的好快好快，她就要走了。最后几天的每一个下午，一进到班级就能看到同学们一簇簇地拥在了MissWu的面前，不断的闪啊闪，一张张可人的笑脸绽放开来，一朵朵花儿映在了她的眼里，留在她的脑海里，长在了她的心里啦！
最后，她给我们留下的是每人一支笔，形状似胶囊，细细想来这似乎别有深意：胶，是如胶似漆的情；囊，是小小一枝笔中囊括的老师对学生的爱呀！
六年级年的作文300字 篇3
手机，早已成为了人们生活的必需品。无论何时何地，人们都会把它带在身边，寸步不离。而手机的品牌、类型也随着人们生活变化而更好。
第一代手机是指模拟的移动电话，也就是在20世纪八九十年代香港美国等影视作品中出现的“大哥大”。这种手机外表四四方方，只能成为可移动算不上便捷。但在当时，“大哥大”还是一种奢侈品。
当人们的生活水平逐渐提高，第二代手机也诞生了。第二代手机也是最常见的手机，一般都为直立式，可以直接看到屏幕上所显示的内容。
不知何时，现在的生活水平又达到一个更高的层次。当然，一个伴随在人们身边的手机也进入了一个新的时代。相对于第一、第二代的手机，迅速普及的第三代手机更轻巧、灵便了。
第三代手机有着繁多的款式、功能，更加令人爱不释手。根据研究与调查，还推出了适合上班使用的商务手机；学生使用的学习手机；爱好拍照者的相机手机……往后的手机都将根据不同的人群来设计，这真是人性化啊！
手机的变迁突飞猛进，说明了我们的在日益强大着，我真希望中国将来也会变成一部“多功能的手机！”
六年级年的作文300字 篇4
我家有五口人：孩子气的爷爷、啰嗦的奶奶、素有“美食家”之称的妈妈、贪吃的我，还有严厉的爸爸。我们五人组成了一道家庭五线谱。瞧，十月一日这天，我们家就“奏响”一首家庭“交响乐”呢！
“妈妈，人家很想吃嘛，妈妈——”我央求道。“我今天没时间啊，嗯——要不，我请个假？”“好，好啊！”我一蹦三尺高。
“快出来吃！”我拿起一个就咬。哇！面包的香，肉饼的嫩，青青的豆子，红红的辣椒，黄黄的玉米，再加上白色的沙拉酱，那滋味简直妙不可言！妈妈也大口大口地吃起来。我一边嚼着，一边说：“好吃，好吃！”不一会儿，一个汉堡就被我消灭了。爷爷又走了出来，问我：“什么这么好吃呀？”“汉堡！”我随口答道。爷爷掀开包装纸，咬了一口，就不声不响地边看电视，边吃汉堡了。我哭笑不得，爷爷那三颗牙齿，嚼得动吗？这时，奶奶端着一碗粥走了过来，对着吃得津津有味的爷爷说：“来来来，喝口粥。你说你，你跟孙女争啥呀，那是小孩子吃的。让孙女吃，当心别噎着了，你……”我连忙捂住耳朵，奶奶又在放“连珠炮”啦，真受不了啊！奶奶却无可奈何，爷爷哈哈大笑起来，逗得我也跟着笑，整个屋子充满了欢声笑语。
瞧，我这一家子！
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