马的作文

2021-02-26 马

　　无论是在学校还是在社会中，大家对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的马的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

马的作文篇1

　　hello！大家好！我是一匹喜欢奔腾的马，我拥有着柔顺的马皮，健壮的马腿，十分讨人喜爱。

　　我和同伴们一起生活在广阔的大草原中，每天都过得无忧无虑，十分幸福。

　　有一天，我们的草原上原本绿茵茵的草丛变成了“秃子”。我和同伴们漫不经心地说：“没事，准是被其他马匹给吃光了，反正还会重新长出新的草。”可是，事情并没有我们想像的那么好……

　　突然有一天，我和同伴们听到了许多枪声的回荡：“砰！砰！砰……”于是，好奇的我静静的顺着枪声走了过去，当时，我心想：“应该是同伴们在玩‘石头撞地球’！”可我看到的并不如我所愿：有两个猎人带着猎狗正在猎杀马匹，我惊叫了一声。不好！被猎人发现了，面容凶残的猎人向我走来，抓起X枪，“砰”的一声把我打倒在地。

　　在我奄奄一息的时候，微弱地叫了几声，意思是：人类啊人类，难道你们要在所有动物都灭绝的时候，你们才会后悔吗？请不要再猎杀动物了，好吗？

马的作文篇2

　　假如我有一匹马，，并且是一匹好马：头上有着一穗红色的璎珞；眼睛闪闪发亮，是对绿眼睛。马身上没有辔头、鞍镫、缰绳，身上却有一对七彩发光的翅膀。尾巴末梢有七彩斑点。马的四蹄像是安上了风火轮，来去无踪。

　　后来，我给它取了一个名字——彩虹光之马！名字是不是很可爱，很美呢？

　　清晨，我将骑着彩虹光之马飞去美丽的大草原——蒙古看看。彩虹光之马的翅膀开始扇动了。我心里非常高兴。过来几分钟，我来到了这片绿色。

　　“这里的空气真新鲜啊！”我想着。回头望见马儿真在吃草。看它吃得多香啊！我走到马儿的身边，摸摸它的头说：“彩虹光之马，谢谢你带我来到草原，这里的环境很优美，空气很新鲜，是个好地方！”

　　我在这里玩了一会儿，便爬上马，骑着马飞回到我家的院子。

马的作文篇3

　　马，骄傲而剽悍，有着征战的辛劳和战争的光荣，骁勇威风，驰骋天地。

　　然而，就是这么一种勇猛的动物被制服了，人们以制服这骄傲而剽悍的动物为人类最珍贵的征服。

　　古今中外的文人墨客创作的关于“马”的诗、文、画……多如“马毛”，却很少有人像布封一样关注“马”的命运。

　　看着马儿，它们闪闪发光，光灿夺目，然而这看似威猛高大的动物却高度训从，懂得压抑自己的烈性，绝不恣意妄为。然而，这本应自由驰骋于天地之间，蓝天白云之下，无边绿园之上的刚烈的马儿，如今使它们为主人的意愿是从，这对它们来说，是多么困难的一件事。身上与身俱来的刚烈，本应迸发与草原之上，却又要在人们面前压抑，真不知道，它们心头究竟充斥着什么，又是什么让它们惧怕人类。这个创造物舍己忘我，仅仅为人的意志生存，，甚至懂得逢迎这种意志，用迅速而准确的动作反应而且执行这种意志。它们的生命中没有自己，只有人类，它们变得没有思想，没有意志，取而代之的.却是人类的意志。它们忠心耿耿，所以从不抗拒任何使命，而是竭诚竭力的服务，甚至不惜献出自己的生命。

　　为什么？为什么？为什么马儿要为剥夺了它们自由的人类鞠躬尽瘁，死而后已！

　　这不公平！

　　可事实上“人”对“马”的“训练”与“教育”，以它丧失自由开始，而以接受束缚完成，初中二年级作文《马的命运作文》。性格得到发展，天然禀赋得到改良的马，从幼年便接受照料。

　　可悲的马儿啊，也许当这匹马儿刚刚睁开眼看了一眼这个世界时，它的一生就注定是悲剧，它还在摇篮中，人们就扼杀了它的思想，它的自由，它的意志，它的性格。

　　如今我们已极少见到天然状态下的马儿了。也许很久之前，马儿们悠闲的生活于草原之上，或奔腾飞驰，或昂首嘶鸣，饿了，低下头便啃食青草；渴了，便去小溪饮些清水。但是，这活泼、可爱的马儿也许只有在徐悲鸿先生的《骏马图》中欣赏了。

　　如今，即使是来到马儿生长的地方——大草原，也难觅这天然英姿的骏马的。

　　马儿们身上套着马具，即使休憩时主人也从不解除这羁绊，就算有时让它们自由地踯躅，它们身上也带着抹不去的奴役的印迹及劳动和痛苦所留下的残酷痕迹：嘴因衔铁勒成的皱褶而变形，两肋伤痕累累或布满马刺留下的创伤，蹄子被钉子穿透，身体仿佛因为仍然承受惯常的桎梏而显得拘束。

　　人们以为解除它们身上的羁绊就是还给了它们自由。嗬！这真是可笑的！

　　你可知马儿要的不是这稍纵即逝的“自由”，自从套上马具的那一刻，就意味着马这一生都得不到自己渴望的自由，它们的身上会带着永远磨灭不了的奴役的印迹的。马儿要的是打出生起便无拘无束的生活，那才是真正的自由！

　　马儿的命运是可悲的！在人类的掌控下，马儿只有两种身份。一是干活的工具，每天马不停蹄地干着又苦又累的活，还会受到鞭打。二是人们显摆富有的饰品，人们养它只是为了自己的面子。

　　马儿啊，从你身上，我看到了残忍的“人类”对“动物”的“奴役”！

马的作文篇4

　　我有两匹枣红色的、用石头雕刻成的骏马。大马长十六厘米，高十二厘米;小马长十二厘米，高十厘米。

　　大马耳朵竖起来，似乎在听同伴们的声音;眼睛圆睁，注视前方，像在找同伴们;嘴巴张开，仿佛正在发出阵阵嘶鸣。它的脖子上细下粗，鬃毛迎风飘起，宛如女生的辫子。它身上的肌肉滚圆饱满，显示出它是一匹很有力气的马。它的前蹄高高抬起，后腿用力向后蹬，似乎在奋力的奔驰，连它的尾巴都飘了起来。

　　小马和大马很相似，不同的是它的前蹄伸直了，似乎跑不动了。它们的蹄下是一片草地。

　　有趣的是，从不同的角度看，骏马就有不同的姿势。从正面看，像是大马带领千军万马在草地上奔驰;从侧面看，好像大马和小马在比赛。从后面看，似乎是两匹马儿在玩耍。

　　别小看这两匹马，它们的用处可大了!它们能当笔架，还能当装饰品呢!

　　我喜欢我的两匹马儿。

马的作文篇5

　　一次我在舅舅家看到一匹瓷马，非常精致，于是我问舅舅可以给我吗，舅舅答应了。

　　我非常高兴，连忙跑回家，观察起来，瓷马的头大致是三角形的，顶端处叉开，下面是它的嘴。瓷马张着嘴，使我仿佛听到它在高声嘶叫，头上那明亮的眼睛，是多么惹人喜爱，瓷马的耳朵竖在脑袋上，和马鬃紧紧相连。又粗又长的脖子下面是它那俊美的身躯，显得肌肉丰满，体格健壮。在瓷马的屁股上，有一条美丽乌黑的大尾巴。最美的是形态各异的四肢，一条似弯弓，一条似飞龙，一条似神松，一条似要展开的翅膀，好一匹瓷马。

　　它昂首挺胸，四蹄奔腾，引吭高歌，斗志昂扬，让我看了信心百倍。

　　我喜欢我的瓷马。