在平日的学习、工作和生活里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的漫画的启示的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
漫画的启示的作文1
五年级下期的小明和小强无精打采的坐公交回家。
“叮铃铃”，一阵车铃响过以后，上来一位年近花甲的老婆婆。这时，车上没有别的座位，正在思考方程题的小明突然被人拍了一下。“喂，小子啊，没看到有个年纪大的老婆婆上车了啊？你们不是少先队员吗？怎么不给老婆婆让座？快起来！”小明转头一看，说话的人是一个一大眼，身材高大的叔叔。“看什么看，没见过给大人让座吗？就算没见过，你爸妈难道没有教过你遇到老人要让座这种美德吗？快给我起来！”说着这个叔叔就要把小明拉下座位，一旁看着事情发展的小强忍不住了，他站起来高声说道：“叔叔，请您放开我的同学，尊老爱幼是中华民族的传统美德，这一点众所周知，公交车上给老人让座，确实做到了“尊老”，可是您貌似忽略了一个重点——“爱幼”。是您想让我们给老人让座，这一点确实值得大家称赞和尊敬，但您这样的行为同时也不符合另一个爱幼的美德，所以请您立刻放下我的同学！”小强这一长串的话语让这个中年人措手不及，他一时竟说不出话来。“那…那这个老婆婆年纪这么大了，你们还这么年轻，应该给老婆婆让座吧，毕竟你们学生这么轻松。”
中年人这一番话，使小明小强两人陷入沉默，但沉默不代表内心平静，而代表愤怒即将爆发。
“没错，我们是少先队员。”小明说着顿了一下，“可正因如此，我们有多累，您知道吗？马上要调考了，成堆的作业压得我们喘不过气来。作业都先不说，那满天飞的试卷和作文纸足以堆一座小山了！老师和家长还在不断给我们施加压力，在学校一个词语错了就要接受“错一改十”的惩罚；背诵课文出现标点错误，就要以句子为单位“错一改二十”；在家里，父母给我们买各种期末复习卷，周末时我们甚至要上七节补习班的课。其实我们并无怨念，毕竟我们是学生，学习是我们的首要任务，我们也明白家长和老师都是为我们好，这些我们都接受。但您竟然说我们不累，我们能承受住压力，但我们忍不住您对我们的不理解，所以请您记住了，我们学生也需要理解和尊重，其实我们更累！”中年人听完小明一番话，会溜溜的`把座位让给了老婆婆，下了车。
在这个竞争激烈的时代，小学生也承担着比以往更重更累的任务和整个家庭的期望，希望成年人也可以正确的理解我们，其实有时候我们更累！
漫画的启示的作文2
教育，在社会中起着相当重要的作用。孔子在20xx多年前就提出：因材施教，影响了许多教育工作者。而今天，我看到了一幅关于教育的漫画，寥寥几笔看似简单，但内容却引人深思。
漫画中，一位制泥师傅站在桌子前面，正在乐此不疲的用模具制作出一个个小泥人，那些小泥人长得一模一样，看起来毫无生气，也毫无活力、十分呆板，但最引人注目的是，漫画左上角那几个醒目的大字：
某种教育。
看到这，你是不是有似曾相识之感呢？
没错，其实，漫画中所说的某种教育，指的就是我们当今社会的教育现象。看看以前的教育：孩子们十分快乐的学习，没有成堆的作业和辅导班，没有家长和老师的各种过度的要求，孩子们有的是无忧无虑、快乐的童年。他们都各自有各种各样的爱好，各有各的性格特征
再看看现在的教育：作业成堆，辅导班排满，家长老师的期待爆棚。我知道，家长和老师都希望孩子变得更好，这也是人们让孩子接受教育的初衷。而经过这种教育后，原本富有个性的孩子，有自己想法的孩子，虽然变得乖巧听话，个个成绩优异，但却没有了自己的个性，失去了孩子应有的童真。如果教育是这样的话，成为那个别人家的孩子真的有意义吗？
每个人，都犹如制作泥人的材料泥巴一样，都是与众不同的，它们不会刚好适合艺人的模具，它们总会或多或少，或硬或软，很少有恰好合适的。这时，就需要艺人们合理搭配，适当添加或减少。这正如学生的领悟力一样，有强有弱，如果我们不加区分，全部模式化、统一化、僵硬化教育的话，就会出现有的学生听不懂老师讲的内容。所以，只有按照每个学生不同的个性去塑造的话，才能展现出特有的魅力。然而，模具虽然方便快捷，但却限制了制造人的思维，束缚了材料的个性。
教育，就如同捏泥人一样，不能用一个模具来束缚师生，制作千篇一律的泥人。只有放开手脚，解开束缚，抛弃模具，才能使学生展现不同的个性和才华，并让师生在教学中体会乐趣，真正实现因材施教的理念。
我期待着漫画中的某种教育的情景不要出现。
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