漫画作文

2021-12-05 漫画

  在日复一日的学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样才能写的好吗?下面是小编为大家收集的漫画作文9篇,仅供参考,大家一起来看看吧。

漫画作文 篇1

  这是一幅极具有讽刺的漫画。图画的主要内容是:在一片茂密的树木里,有一个伐木人,他嘴里抽着一根烟,手里提着一把斧头,狠狠地向一棵树吹去,一只啄木鸟看见了,飞到他的肩膀上,用愤怒的眼神望着着他,用尖尖的嘴巴去啄他的脑袋,一边啄一边想:“这段木头一定有虫子……”在啄木鸟看来,乱砍伐树木的人的脑袋分明是长了虫的木头。

  看完这幅图画,我不仅仅为这信伐木人感到可悲,也为我们整个人类感到可悲。因为森林是地球上最重要的的资源之一。它能够保持水土,调节气候;减轻风沙,泥石流等自然灾害。伐木人脑袋中的“虫”是一个贪婪虫,是一个自私虫。这种“虫”破坏了太多人的脑袋。乱砍伐,破坏了大自然的生态平衡,乱捕杀,人类的很多朋友惨遭灭绝。如果我们再这样继续破坏下去,真不敢想象,这个世界将会变成怎样一幅图画!

  地球是我们人类的母亲,是我们人类生命的摇篮。所以,我们一定要像爱自己的母亲一样爱我们的地球,让我们共同努力,一起创造美好的家园。

漫画作文 篇2

  我叫于红硕,今年13岁了我从10岁时就发现我是“漫画家”,我的眼睛不算大,可眼神里永远放射着开心快乐的光芒;我的眉毛长得不算太整齐 ---一点弯弯柳叶的意思都没有,可搭配在我那小小的眼睛上面却显得很协调,我的鼻子不算挺,但也是灰常“咔哇伊(可爱)”的草莓鼻,嘴巴不大不小,手指微微向上弯,这正是漫画家的长像啊!

  说起漫画我可就管不住嘴了,现在再看看我10岁时简简单单的火柴人漫画,都比我现在的同学画的好,哥哥算是比我高一等的大“画家”。

  画卡通人物时,人物时人物要可爱,眼晴要画的大一点,占脸的三分之二,表情不用画鼻子,头和身子也得协调,头不能划得太大,不然就成“国产大头人了”一般画者常出的问题是不会画立体感,画每一个东西都要有立体感,不然他们就成纸片儿了,因此还要加上阴影。

  不光要画好人物,文字内容也要新鲜,画漫画主要就是逗人乐。灵感不光来源于生活,也要想象;看过《阿衰》漫画的小盆(朋)友一定会想:作者也太厉害了,怎么画得这么有趣,嘿!那是经验。哥哥有一本叫《嘻诺》的大本子,里面全是俺俩画的四格漫画,就我这脑子一天能想出N个点子,单位了内容精炼,哥哥平均每个月只选两个最有趣的才画上,不过至今已累积100多篇的故事了!

  漫画就像成长一样,不断成长,不断进步,迟早有一天5(我)会成为猫小乐的继承人的。

漫画作文 篇3

  一天早上,爸爸坐在自己的位子上,妈妈端来香喷喷的早餐,可是儿子的位子是空的。爸爸用手指了指儿子的位子,问:“儿子哪儿去了?”妈妈指了指儿子的房间说:“儿子可能在房间里,你去看一看吧!”

  然后,爸爸走到儿子的房间,打开门,忽然发现儿子正趴在地上一心一意地盯着一本书看。爸爸对儿子说:“儿子,别看了,早餐已经煮好了,你快点去吃饭吧!”听了爸爸的话,儿子去吃早餐了。爸爸好奇地看着儿子看的书,心想:咦,儿子在看什么书呢?我来瞧一瞧。

  这时,妈妈和儿子正在位子上等爸爸,可是连爸爸的人影也没看见。

  最后,妈妈生气了,她指着儿子的房间,严肃地说:“早餐都凉了,快去看看他在干什么!”然后儿子打开房间的门,发现爸爸在看他之前看的书,儿子对爸爸说:“爸爸,你别看书了,快点去吃饭吧!”

漫画作文 篇4

  今天,我看到了这样一幅漫画:在一片茂密的森林里,一个头戴鸭舌帽,嘴里叼着一支烟,身穿制服的工作人员,正举着一把锋利的斧头,“刷——刷——”砍着一棵郁郁葱葱的大树,动作是如此熟练。斧子在树身上留下了一条条裂痕,几斧子砍下去,树脖子就进去了一大半。从他嘴里还不时吐出一串串的白色烟圈,他的斧子继续挥动着,砍在大树上,发出低沉的“咚咚”声。这声音打破了森林的宁静。这时,一只啄木鸟飞过来,停在他那榆木般的脑袋上,朝他的.头啄去,并狠狠地说:“这段木头里一定有虫……”

  这幅漫画,引起了我的深思,特别是“这段木头里一定有虫……”这句话更是深深地触动了我的内心。人的脑子里真的有虫吗?是的,有一条贪婪之虫在人们的脑中游荡,正是贪婪毁灭了人们心中珍惜资源、保护环境的意识。画中的年轻人,他的心灵被贪婪蒙蔽了,看不见牌子上的“严禁伐木”,看不见黄沙满天的危害。因为有了许多像他这样的人,一棵棵树倒了,一片片林消失了,一座座青山成了光秃秃的黄土山坡。

  看着这幅漫画,我不禁想起自己曾经看到过的一篇文章。在拉丁美洲的巴西与巴拉圭两国的交界处,有一条世界著名的大瀑布——塞特凯达斯大瀑布,长期以来,这条瀑布一直是巴西和巴拉圭人民的骄傲,世界各地的观光者纷至沓来,感受这世外桃源的清新空气。可是,由于人类用水毫无节制,再加上沿河两岸的森林被滥砍滥伐,水土大量流失,使瀑布的水量逐年减少。游客常常乘兴而来,败兴而归。

  这样的现象在我们身边越来越多,由于环境的破坏、森林的消失,使生态系统产生恶变,如植被消失、沙漠化、旱涝灾害……长此以往,后果不堪设想。

  让我们大家一起行动起来,爱护我们赖以生存的美丽家园,保护我们共同生活的环境吧,还我们一个绿树成荫、百鸟争鸣和碧水蓝天的世界!

漫画作文 篇5

  昨天下午,我的爸爸帮我买了一本好看的书,这本书的名字叫《父与子》,是德国作家埃·奥·卜劳恩创作的。

  这本漫画书虽然很少有文字,但我们可以从题目中看出漫画的主题,漫画中作者只用几笔,就把意境表达出来,即精彩又搞笑。

  下面我就来为你们介绍两篇好的漫画。(.)一篇的名字叫《假梦游者》:一天夜里,儿子突然感到饿,儿子就在背后贴了一个牌子,牌子上写着:“梦游者,不得惊醒,免生危险!”之后儿子来到柜子旁拿了一盒零食回到卧室里吃了起来。而父亲只能眼睁睁的看着。还有一篇的名字叫《

  一本好书》:一天中午吃饭的时候,儿子没有来,于是父亲去叫儿子吃饭,他看见儿子正在看书,便叫他去吃饭。儿子走后,父亲看到那本书很好看,便自己看了起来。之后儿子又去叫爸爸来吃饭。我想你们看了这两篇笑话后也一定笑了。

  从这本书中我感觉到了作者的智慧、搞笑,漫画的精炼这些特点。你们是不是也想看看这本书呢?

漫画作文 篇6

  你喜欢看漫画吗?如果要给你的一位老师画漫画,你会选择谁呢?我当然会选择她

  她通常都穿一些到膝盖长短的裙子,留着不长不短的头发,发尾更是与众不同金黄金黄的。有时候她会把头发扎起来显得活泼可爱让我们更喜欢亲近她,有时候把头发散着显得成熟又温柔让同学们更愿意听她娓娓道来。她那双又圆又大的眼睛上总是挂着一副淡粉色边框,金色支架的眼镜,显得更加炯炯有神,令谁都逃不过她的法眼。

  她上课时会很认真地将每个知识点讲给我们听,如果有重点或难点,她务必会讲的更仔细,如果有同学不懂,她一定会再讲一遍,直到同学们听懂,不厌其烦,相当有耐心。

  虽然我和她才相处了差不多两个月的时间,但我始终认为她是一位好老师,一位称职、优秀的教师。在今后两年的时间和她度过,我相信在她的陪伴和引导下,我一定能将语文学得更好。

  大家肯定已经猜到她是谁了吧——她就是我们温柔、漂亮的语文老师。

漫画作文 篇7

  我的老师姓葛,她是一名数学老师。她个子不高,中等身材,戴着一副金框眼镜,下面是一张能说会道的嘴巴。别看她其貌不扬,但她却有着专制我们的“神计”。

  “神计”一,幽默化解,此计用于对付上课说小话,做小动作等人。比如“某某,你的嘴巴面积怎么一会儿大一会儿小”“我没有调课,这节是数学课不是手工课,把你手里的东西收起来”等。经过她这一说,说小话的同学不由自主地停下了,偷偷做手工的也端正了坐姿,用心听课了。威力指数:三颗星。

  “神计”二,糖衣炮弹,此计用于不交作业,且拖欠多次的同学。如“你这次又没带作业,以后要带过来”,此人正暗中窃喜,谁知葛老师话锋一转:“我看你挺开心的,不像作业没带啊,放学去补吧!”那人只能耷拉着脑袋,放学后乖乖地走进了老师办公室。威力指数:五颗星。

  这就是我的老师,一个又幽默又严厉的葛老师。此刻,我的脑海中浮现出一句诗:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。这就是写你的啊,葛老师,不论什么样的“神计”,为的不都是我们吗?感谢您倾心的付出,我们一定会努力学习,不辜负您的期望!

漫画作文 篇8

  昨天,我们上了有史以来最开心的一堂漫画课。漫画老师------曹教授简直就是被我们班主任梁妈威逼利诱来的。因为当天听说这位漫画教授要来,所以中午我只玩了几分钟就回了教室。曹教授跟梁妈差不多胖,也戴着眼镜,穿着一件蓝底白花的衣服。

  上课了,她首先给我们展示了一下她的作品,“哇!真漂亮!”我心中不禁赞叹道。她的画栩栩如生。展示完作品后,教授就要教我们画画了。今天我们要画的是花。教授先给我们画了一部分,她画得非常逼真,但我只是呆呆地看着她,因为我不知道该怎么画。这时,教授说出了画花的方法:一定要先画草稿,再用笔勾;花蕊不能用几根竖线和几根横线的交叉来代替,必须要一个个地画;颜色要有深有浅,不能老是用同一种颜色。接着我开始认真地画了起来,不一会儿我的画就完成了。我看了一下,是真呀真的不错。但我还是想让教授指点一下,于是我对走到我旁边的教授说:“老师,我画得好吗?”老师说:“好啊!我再给你指点指点,你出来一下。”于是我带着纸和笔离开了座位。我本来以为教授会让我自己画,她来说,没想到,教授不仅给我说了方法,还帮我涂了颜色!这下,我的画更美丽了。

  我发现,漫画并不是像我们想象中的那么容易,而是需要掌握技巧和不断练习,才能得到曹教授这样的收获。

漫画作文 篇9

  俗话说,一个和尚有水喝,两个和尚抬水喝,三个和尚没水喝。可生活中,我却真真切切地感受到了你、我、他融合在一起的力量。

  “唉,这题好难啊!”我咬着笔杆苦叹道。面对着这道数学压轴题,我已经苦思冥想了半个钟头了,这时同桌凑上前来,打趣道:“遇到拦路虎了吧,让我瞧瞧。”“看来这道题是不简单。”同桌的眉头也皱了起来。周围的同学顿时来了兴趣:“什么题啊,让我也看看。”一下子,我的课桌旁已挤满了一圈小脑袋,大家你一言我一语地讨论起来,就连平时一直暗地里较劲儿的两位耿仔也热烈地切磋了起来。“我知道了,你们看,这里一连,再作一条辅助线,可以用勾股定理来证明。”小姜兴奋地叫了起来,大家连忙拿起笔,唰唰唰,茅塞顿开,果然行得通,都伸出大拇指连连称赞,他反倒不好意思了,下意识地挠着后脑勺:“都是大家共同努力的结果,我只不过在你们的基础上又加了一步,呵呵。”教室里传来一片笑声,在这笑声中,我感受到了合作的力量。

  周末,我跟妈妈一起去菜场买菜。在前面的拐角处,一个骑自行车的小伙子撞到了一位老大妈,“哧”地一声,小伙子连忙刹车,可还是将老大妈刮倒了,土豆、鱼、青菜撒了一地,立刻,人们都围了上去,我也连忙跑过去,只见小伙子把车一扔,忙蹲下身去:“大妈,对不起!您老摔伤了吗?送您去医院?”说着忙把老大妈搀起来。“小伙子,没关系,以后慢点儿车注意点儿。”大妈摆摆手,转身去拾菜,有人递过菜篮子,里面的点儿也没少。“谢谢啊,谢谢!”小伙子向大家连声鞠躬道谢,那憨厚的样子,引得众人都笑起来,在这笑声中,我感受到了民风的淳朴。

  “听说高二(7)班的王娟同学得了白血病,需要很大一笔医药费呢?”班长顾在班会上向大家提起话题,“她学习很好,但家境困难,大家帮帮她吧。”说着不由分说从口袋中掏出零用钱,投进捐款箱里。“我也捐,我也捐!”不一会儿捐款箱里就塞满了零钱,我也不能袖手旁观,掏出准备买书的二十元钱,投进捐款箱里。“谢谢!”我们又走出教室,在校园里设立了一个宣传栏,向全校同学发出倡议,很快得到师生的热烈响应,看到眼前人头攒动的情形,我又感受到了那种集体的力量。

  生活中正是有了你、我、他的和谐相处,才变得五彩斑斓,只要大家团结一致,世界将涌动爱的春潮!

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