在日常学习、工作和生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编收集整理的美国作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
美国作文 篇1
（一）初行（去纽约）
今天，是寒假第一天，我和妈妈要去美国旅游了，好期待啊！
先去香港国际机场，一个叔叔把我们送到了那里，没怎么堵车都要了2个小时呢。
到了飞机场，我和妈妈在洗手间外面，我忽然看见了一个人跪着，手放在胸前的牌子。我很好奇，就拉着妈妈的手去看。哦！是祈祷室！原来有些国家的人每天都要祈祷，他们就可以来这个房间。
我们先值了机，然后吃饭。在麦当劳吃的，吃了汉堡和可乐，好好吃呀！
去纽约的飞机3点55分开始检票，可是现在才1点多呀，干什么呢？我玩IPAD2，妈妈在网上工作。
不知不觉，2个小时一下子就过去了，飞机开始检票了！真是快！
飞机很快就起飞了，我和妈妈躺着睡觉，但睡不着。
我不时打开窗户看。有一次，我看见窗户上有许多针叶一样的小东西，仔细一看：呀！原来是结了冰花呀！好漂亮！外面真是very very的冷！
早上7点多，也就是美国的晚上6点多，飞机快到了。
最后我再看时，竟然已经飞到了纽约后面的海上，难道飞过了？果然，飞机开始掉头，真有趣！后来我才知道是交通管制。
7点多，飞机到达了目的地——纽约。
下了飞机，我们就开始找一个已经在网上预定好了的酒店。
先是在门口问了两个人，他们告诉我们：先乘机场快线到一个站，然后再转7号线到Quneens bora plaza站就到了。果真，我们到了酒店。好不容易有时间看表了，一看：呀！10点半了！赶快睡觉吧！
今天就这样结束了，看我们能不能把时差倒过来！
美国作文 篇2
短短几天的美国之行，我不仅感受了与众不同的美国文化，饱览了以往只能在电视中看到的优美的美洲风景。而且得到了最大的收获：走进美国校园，零距离参与美国学生的校园生活。
第一、美国学校课程设置首先大体说一下，我们所去的亚特兰大国际学校的课时安排。他们一周也是上五天的课，但星期三只上半天的课。这一方面和中国国内区别并不大。但他们一天只有五节课，而每节课持续约一小时或一个半小时。
所以相比之下，每一天，虽然所收获的知识种类，是较少的，但所收获的每类知识的广度，信息量是很多的。比如，他们的一节历史课就可以大致完成国内一周历史课的教学量，即一个专题。
另外，由于每节课持续时间一般都在一个小时之上，所以对学生的注意力也有更高的要求。其实，由于课程都是学生自我选择的，并且课上主要是以讨论为主，所以各位学生都会很high地参与其中，很上见到会有走神的。
其次，就课程的选择而言，他们的课程选择范围很大，也更灵活和丰富。除了常规的语数英物化等基本课程外，还有一些以个人兴趣偏好为主的课程，比如我的buddyAaron就有选修一门叫theater的课程，在这节课上，同学们一起修改剧本，排练话剧，设计戏服。
这一类课程安排和我校的发展课很相像，但相比之下，他们的课时安排更多，学生也更为重视。美国中学生的课程选择完全是由学生自己选择的，并在学期初去教学处领取自己的课程表。
所以，美国的学校并没有固定的行政班，学生每节课都会去不同的教室，和不同的同学一起上课。所以，每节课一下课，我和Aaron就会在不同的教室，教学楼之间穿梭。虽然课程的选择范围很广，选择的自由度也很高，但有些课也是必修的，比如数学、科学、英语但在同一类必修课程中也会划分不同的等级，比如数学就划分为easymaths，standardmaths以及highmaths三种。每位学生根据自己的兴趣，以及将来大学专业的方向来选择。老师也会根据各人的成绩高低，提出不同的建议。Aaron数学出色，而且他将来打算攻读工程系，所以他选修的就是highmaths。我想，这就是所谓的“因材施教，各取所需”吧。
第三，说一下美国的课程内容。相比国内讲究深度，他们则更讲究广度。Aaron是一名十年级生(相当与中国的高一生)，就在我们还在学函数，不等式时，他们已经在学二项式定理，排列组合了。
当然，因为美国教育始终秉承着以学生了解为主的教学理念，老师也不会刻意去讲很深奥的东西，学生们平时更不会有一大堆的辅导书要做。所以，美国学生的基础都是普遍较为薄弱的。比如说，Aaron在他们学校已是挺优秀的了，可他在根号运算上仍需我的帮助，他们所谓的难题都主要停留在基础题水平上。但不得不承认，他们的知识面很广，考虑难题也会从不同角度切入，不仅仅是拘泥于标准答案上。比如，有一节数学课上，老师讲完一道题后，就有不少同学举手，抢着说自己有更好的方法。然后是大家各抒己见，快乐的交流。
第四，说一下他们的上课氛围。就从上段末尾的事例可以看出，他们的上课气氛是十分轻松随意的，同学们想到什么就说什么。老师亦是如此，那位历史老师就是喜欢随意的讨论环境，他会开开玩笑，随手泡一壶咖啡。在前面，我也提及过他们上课的形式是以讨论为主。老师抛出一个话题，学生们就开始激烈的辩论，并不断地抛出新的话题。他们彼此驳斥，却也是彼此尊重，场面相当热烈。
由于，他们的班级人数普遍较少(在25人以下)，所以每个学生都有发言陈述自己观点的机会。我去上历史课的时候，他们正在讨immigrants的问题，由于这是一个国际学校，有许多移民，所以大家都有许多话说。从他们的讨论中，我可以看出，他们看待问题都有自己独到的见解，思想也很深邃，处理问题时也很严肃，没有平时的嘻嘻哈哈。
在这种讨论中，学生们锻炼了自己的逻辑思维能力，看待问题、处理问题的能力得到提高，也学会了倾听，学会了尊重。他们很友好，课上也非常想听到我的观点。一开始，我还是比较腼腆，但很快被这种气氛感染了，参与其中，非常融洽。
美国作文 篇3
世界上有许多美丽的东西，比如美丽的花、美丽的风景和美丽的人。事实上，《渗透者》中有很多美丽的东西围绕着我们，但我们不擅长发现它们。在我心中，最美丽的东西是我的学校。简单的建筑和树木，但我在这简单的风景中发现了美，一种独特的美。当学生们排队时，他们是如此的团结有序，一个个像士兵一样，严肃认真。
在课堂上，他们的阅读声音很大，站在教室里震耳欲聋。听学生的朗读是一件非常放松的事情。然而，这一切都取决于老师。学生们如此认真，这表明老师们教得有多好，以及老师和学校为给学生们创造一个安静舒适的学习环境付出了多少努力。这难道不是一种美吗？为了让学生变得强壮，学校规定了军事训练。在篮球场上，一个接一个地看着男学生的英雄形象，似乎看到了篮球运动员为我们国家流下了多少汗水。参加军事训练的学生有多认真，他们不禁提醒人们，过去的军人为了我们现在的和平做出了多大的牺牲。为什么我们不能珍惜它？学生们整齐的口号，整齐的动作，统一的步伐，和学校的树木，花草树木，蓝天白云，微风，形成了一道美丽的风景线。
在校园里，如果你仔细发现并用心感受，你会发现许多未被发现的美。同学们，为了我们的未来，为了我们祖国的未来，为了世界的未来，让我们一起学习，努力奋斗！
美国作文 篇4
暑假中，我和爸爸、妈妈一起去了美国的旧金山和西雅图游玩。
在美国，人们都非常有礼貌有秩序，见到你就会对你打招呼。如果你想过马路，车主会主动给你让道，摆手让你先过。而且有一天，我要过马路，可是前方显示是“红灯”和一个红色的“手掌”，表示不能过，但是爸爸说红绿灯的柱子上有个按钮，只要按下它，绿灯就会亮，你就可以从容的过马路了。
当地的饭菜有中餐有西餐，非常丰富可口，我印象最深的是在旧金山的19号码头吃的大闸蟹，虽然很好吃，但是我一个人一个都吃不完。
而且美国的自然环境也很好，大家都爱护小花小草，把他们视为一个个小生命，连小野兔都在大城市的街道随处可见。
美国虽然只有200多年的建国历史，但是文物却很多。我们参观了一个煤气厂公园，公园里依然展现着一些被淘汰的煤气厂管道，他们把它围起来，并没有拆掉，其实就是在一个煤气厂的旧址改造成了公园。煤气厂的管道设施都成了文物。
我很想再去一次美国，也希望有时间大家也可以一起去呵！
美国作文 篇5
盼着星星、盼着月亮，终于到了和美国小学生一起上学的日子。这一天，我特别地兴奋！
刚到学校，映入眼帘的是完全陌生的感觉，我怀揣着好奇心走进了新的教室里。我们的第一节课是英语课。上课内容十分简单，我们都认为老师们把我们搞错了，错当成了幼儿园的小朋友来教，教学内容十分简单。第二节就是体育活动课。哇！这个操场可真大，在半山坡上，感觉像是置身在公园里。只见操场上有的`跳绳；有的在转呼拉圈；还有的在踢足球；大家开心的蹦着、跳着；顿时，操场上成为一个欢乐的海洋。我们早已忘记了十几个小时旅途中的疲惫。下午课上，我们做了一个很有趣的实验——火山爆发。首先，我们需要一个纸杯和一个纸盘，接着再拿出两个绿色粘纸，然后，我们拿出绿色锡箔纸，粘在纸杯和纸盘上，包紧。最后，在锡箔纸上下各打一个洞。在洞里倒上盐，加上一点颜料，再倒上适量的白醋，紧接着，火山开始爆发，我们惊讶极了！
就这样我们轻松又快乐地上完了美国第一天课程，在这一天里，我感觉自已收获满满！
美国作文 篇6
经过老师和学生本人的同意，我们跟踪了一个七年级孩子一天的学校生活。
20xx年3月22日 星期一 晴 Autumn，Logen Middle School7年级学生，12岁的女孩子。
7:35—8:30 科学课。孩子们做ppt发言，每人一台手提电脑。那两位没用手提电脑，挂着胸牌的，就是老师了。其中那位男老师是这节科学课程的主讲教师，女老师是特殊教育的老师，今天她在本课堂是因为班上有两位disability的同学。除了这两位老师，还有这位一直陪伴的老师，她身边这位满头黑发的小姑娘也是需要特殊帮助的学生。
孩子们举手上去做presentation。关于生物的话题。这位胖乎乎的男孩的结束语很受大家欢迎，掌声响起。课间问他，他说放学后他喜欢做的三间事，puppy dog，football，playgames。至于对自己的未来的想法，他似乎不太有准备，他想他喜欢在一些很小的东西上面画上图案或者雕刻什么了。我说，那是一些艺术类的工作吧，他说是的。这是班上一个很活跃聪明的孩子。
孩子们举手，不过这次并不是在老师或者发言者提问的时候，尽管在那样的情况向他们也用举手的方式表达希望发表观点的愿望。不过很多时候，举手只是因为他有想法或问题要问。比如这次，对前一位的发言内容有所质疑。远处有位没有头发的小姑娘，患有一种特殊疾病，她的骨头很脆弱，随时需要有人在身旁保证他不受伤害。主讲教师不时地向主题发言的同学提些问题。
下课了，孩子们把电脑还到BLUE BOX里。Autumn也去自己的柜子里放东西、拿东西。当然，课本都在教室里，所以需要拿的，最多是一两只笔，一点活页纸之类的。当然，Autumn还拿了一个小糕点。她饿了。课间只有四分钟的时间。但是不必担心上洗手间之类的事情，因为任何时候，都可以自行安排这类天经地义的活动。
8:30-9:15 Pre-Algebra 代数课Autumn匆忙来到另一个教室，在上课前的间隙吃完了点心，并和好朋友聊天。数学老师一直沉浸在解题思维中，她几乎有三分之二以上的时间就这样低着头演算，一边写，一边叙说着思考的过程。偶尔抬头看看学生，或者是有人发问的时候，或者是发演算题纸的时候，或者是等待学生演算的时候。除了数学，这位老师没做其它任何事情。她这整节课，只是在做数学。在课堂中途，这位穿黄衫的男孩突然站了起来，走到教室后部的储物柜台上，从纸抽中抽出手巾纸，原来是擤鼻涕。完成这项活动之后，他从侧面跨回了自己的座位。这一切，都是自由的。每人管你。而每个教室，都有抽纸，电动钻笔刀，等等。在下课之前，她发给同学们一套题，建议大家作作试试，看看是否有数学天分，如果有的话，再谈谈该如何进行下一步计划。在下课之前老师还发了一张家庭作业。有人发出了不太乐意的声响。他们不喜欢家庭作业。实际上，所谓家庭作业并不需要回家做，下一节就是我们所说的自习时间了。
9:15-10:00 自习时间。当Autumn回到了自己的Home classroom.Home classroom teacher督促大家完成一些任务。是的，督促。并且为孩子们的任何问题提供帮助，无论是关于科学、数学、社会或者别的什么。这不，我们的主人公Autumn显然遇到了问题。她觉得数学很难，这道家庭作业就是这样。她去储物柜里拿了一个计算器。然后向老师要求帮助。从9:20到9:50，这位科学老师就一直这样在帮助解题。最后，看来有不可逾越的难关。科学老师建议Autumn去向数学老师请教。回来的时候，科学老师正在解答其它同学关于社会（social study）的问题。并且从纸袋里拿出了一大摞新的科学杂志，其中还有一个小的拼装模型。一个学生玩了起来。我们同时看看其它孩子在这个时间做些什么。
当天傍晚，我们到Tricy老师家做客。她和她的邻居家各有一双儿女，都在上中学，其中最大的十年级。四个孩子中间，今天有两个有家庭作业，一个需要半个小时，最大的说今天他需要大约一个半小时——家长们半开玩笑地说：“请告诉我们你是用功的学生吗？”回答是“不”。一些“用功的学生”在学校就能把作业做得差不多。在场的美国人都很惊奇中国的中学生每天有两三个小时的作业，那他们什么时间运动呢？还剩下多少时间睡觉呢？十年级的孩子最关心的则是，中国的中学生功课这么忙，他们怎么踢球？有球队吗？中国的奥运金牌不少呀，这些冠军都从哪里来呢？
美国作文 篇7
趁着国庆长假，我们来到了位于美国亚利桑那州的凤凰城探望爸爸。
因为我们在美国停留的时间短，于是我们在休息日就近探访了印第安人的居住地喜多娜镇。
喜多娜镇位于美国北部，距离凤凰城有三个小时的车程，以美丽得让人眩晕的红色岩石著称，因此又有奇秀石多娜之称，它起源于美洲印第安神化，又是印第安人的圣地，因此每年都会有许多朝圣者和术士前来朝拜。在许多美国反映西部的影片里，凡是描写印第安人作战场景的电影都是在喜多娜镇拍摄的呢!
我们驱车两个小时，就开始进入了喜多娜镇，老远就看见连绵不断的红色的山，非常特别、壮美。从上到下颜色逐渐由红变白，山中有高大的仙人掌点缀。车慢慢地靠近了，这时候山更红了，更艳了，千姿百态，层叠嶙峋，有的像咖啡壶、有的像蘑菇、还有的像老鹰，其中有一个更像我们中国古代的老人矗立在山上……最著名的那块石头叫“Catholicrock”，它的样子很像天主教堂镶嵌在岩石中，吸收着自然的灵气，威严耸立，和周围的环境非常吻合。我们还见到了著名的橡树溪，橡树溪里的水非常干净，是山上融化下来的雪水，潺潺的溪水在红色的岩石中流淌着、跳跃着。淌佯在如此美景之中，心灵感到非常的宁静，人也要醉了。
接着我们来到了Coconino国家森林公园，正好时值秋天，整个森林公园是彩色的，橡树呈现了黄，绿，红等各种颜色，真是美丽极了，整个Coconino国家森林公园穿过大峡谷，绵延数万里，站在峡谷的顶端，向下望去，望也望不尽的绿、红、黄，令人心旷神怡，留连忘返。我注意到整个Coconino国家森林公园的环境保护的非常好，没有任何与自然不和谐的白色污染和垃圾，对野营地也有严格的规定，虽然没有任何告示牌写明注意保护环境，但每个旅游者都会很自然地不留下任何不和谐的东西，看来保护环境在美国已深入人心。
在接下来的几天里，在这个汽车上的国家里，因为爸爸开车去上班了，因为没车我们也无法出门了，只好每天在游泳池里游泳，健身房里锻炼身体。而同时，我们也发现了美国人有许多值得我们学习的地方，他们都非常友善和有礼仪。每当我们在超市里买完东西离开时，他们会很有礼貌的说：“Thankyou，haveaniceday!”，在小区里碰到汽车时，他们总是会在10米之外的地方停下来，等我们安全过马路后，他们才会缓缓开过来。在小区里碰到美国人时，即使不认识，他们也会热情地说“Hello!”。在健身房用完健身器材离开时，他们都会用纸巾将器材认真地擦拭干净后才离开。
虽然在美国只有短短的几天，但我也学到了很多东西，同时我也展现了一名中国福山外国语小学学生的风采和礼仪，我给美国小学生教了我们中国的折纸和汉语，他们都很高兴认识了我。
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