在现实生活或工作学习中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编收集整理的《蜜蜂》作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
《蜜蜂》作文 篇1
人们喜爱蜜蜂，因为蜜蜂勤劳。画家画了许多蜜蜂的采蜜图，诗人写了不少关于蜜蜂的诗，就连刚刚会说话的孩子也常常唱着“我们的生活比蜜甜”。
蚂蚁特别嫉妒蜜蜂。蚂蚁心里一直想、连睡觉都想，我们明天一早要和蜜蜂一起出去工作，晚上回来要和蜜蜂一起回来。第二天，蚂蚁完全按照自己的想法去做。蜜蜂早上出去，蚂蚁也跟着出去；蜜蜂晚上回来，蚂蚁也跟着回来。蜜蜂和蚂蚁就这样持续了好几天。
可是，人们还是喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁。
有一天，蚂蚁爬到树枝上和蜜蜂谈了一次话：
“蜜蜂，你说我们蚂蚁勤劳不？”
“勤劳，当然勤劳！”
“那为什么人们只喜爱你们蜜蜂，不喜爱我们蚂蚁呢？”
“因为我们勤劳为的是人类，你们勤劳为的是自己。”
经过这一次谈话，蚂蚁终于明白了人们为什么喜爱蜜蜂，不喜爱蚂蚁了。并且再也不嫉妒蜜蜂了。
《蜜蜂》作文 篇2
从我走进校园，每天都会有开心的事发生，就说说那天开心的事吧。
“哈哈，太开心了。”事情源于我的朋友张威，他是一个很喜欢到学校的角角落落玩耍的人。
那天我追着张威在操场西北角里玩“侦察兵”游戏，所谓的“侦察兵”就是专门去找好玩的事情或角落里有趣的虫子等。
跑着跑着，张威突然叫：“停一下，黄杰宇，你看这里有点不同。”
我东张西望说：“没有啊，有什么不同？”
张威叹了口气说：“黄杰宇，你平时肯定不喜欢观察，你再仔细看看有什么不同。”
我看了又看终于明白了，大叫：“有蜜蜂！”张威在我耳朵边悄悄地说：“我们抓蜜蜂吧。”
我眼睛一亮，点点头。可是用什么抓呢，用手我可不敢。我四处张望，突然看见了右边有一个破烂的羽毛球，我轻轻地捡起羽毛球给了张威。张威接过它，迅速地盖到了那只蜜蜂，蜜蜂一直在里面嗡嗡地叫着，我仔细地看了一下蜜蜂，蜜蜂的刺是黄色的，上面都是蜜，眼睛上面都是毛，翅膀是透明的，它不像我们人的手，它有四只手。
正当我想用手去摸一下蜜蜂时，张威叫住了我：“别碰，我有一次拿着一个破了洞的杯子，盖到了蜜蜂，这只蜜蜂从杯子的洞口飞出来，蜇了我一下。”
我将悬在半空的手缩回来问：“疼吗？那只蜜蜂呢？”
张威说：“疼。听说蜜蜂一般在蜇了人之后就会死，因为它的内脏会随着那根蜇人时留下的刺一起被拔出，所以蜜蜂也不会轻易蜇人的。”
我担心地对张威说：“那我们快把这只蜜蜂放了吧。”
张威说：“好吧，我们把蜜蜂放了以后，就快跑，怕它蜇我们，它自己也小命不保。”
我们相互点点头后，他把羽毛球一扔，我们一起拔腿就跑，一直跑回了教室。
《蜜蜂》作文 篇3
老章说第一遍“滥竽充数”时，一只蜜蜂大摇大摆地飞进了教室。感觉它似曾相识，应该是上次数学晚自习飞进来的那只吧。
它先在窗户上停留了好一会儿，又飞到了电子白板上方。可能它注意到大家向它投来好奇的目光，就大大方方的在四个大组来回旋转，像是在给我们画光圈。不过我们可不是天使啊！接着，蜜蜂又飞回到窗户上方的玻璃，不停地来回爬动。奇怪！难道它的`小脚上有胶水吗？不然，怎么在竖立光滑的玻璃上爬动都不会掉下来呢。接下来，它又停在四七班的班牌上发了一会儿呆。它在想什么呢？是语文书上的一道题，还是一个它不认识的字？过了一会儿，估计它想到了最终答案，就“嗡嗡嗡”的飞走了。
第二次，老章又说了一句：“有些人就在里面滥竽充数嘛！”蜜蜂就又飞了进来。
老章哭笑不得，想哭呢，是因为蜜蜂连续两次扰乱他的课堂。想笑呢，却是因为蜜蜂真是可爱。
蜜蜂实在是太好学了，干脆给它安排一个专位，供它学习旁听。要真是那样就太好了！
《蜜蜂》作文 篇4
我的表妹今年7岁，长得非常可爱：一张粉嘟嘟的肥脸蛋，两只晶莹透亮而富有灵气的大眼睛，别看她长得可爱，可她的嘴巴却十分厉害，像抹了糖一样的甜，就像一只小蜜蜂。而我们在不知不觉中就会掉进她那“甜蜜的陷进”。
一天，我和爸爸妈妈去“小蜜蜂”表妹家里，他们大人决定去逛超市，而我们小孩只有在家里“看家”。但“小蜜蜂”的妈妈还给她布置了一个任务——抄写一段《三字经》，并要我监督她。大人们出去了，这时，我有模有样地当起了监督，对“小蜜蜂”表妹说：“青青，要抄《三字经》了。”表妹笑眯眯地对我说：“我的好姐姐，我们就玩一会儿，就一会儿，我知道你最疼我了。”一边说就一边拽着我的手摇来摇去，我无可奈何，只好答应了她。十分钟后，我又对“小蜜蜂”说：“青青，现在该写《三字经》了吧。”“小蜜蜂”又说：“再玩一会儿，再玩一小会儿嘛。”我非常坚定地说：“不行！“小蜜蜂”没办法，只好动笔写了起来，刚写了一个字，就又设下了“陷井”说：“我的好姐姐，我的漂亮姐姐，我知道你的字写得好，今天你就替我写这段《三字经》吧！也好让我跟你学习学习。”我听了这话，就得意忘形了，说：“好吧，今天我就帮你写，不过···不过你下次得你自己写。”“小蜜蜂”点了点头，又甜甜地对我说：“遵命，我的好姐姐。”我拿起笔写了起来，一会儿功夫就写好了。“小蜜蜂”笑眯眯的说：“姐姐的字写得真好，真漂亮。”这时，我又掉进了“小蜜蜂”的“陷井”里，无法自拔。
“小蜜蜂”那抹了蜜的小嘴巴真厉害，我明知道上了当，但还是笑得跟朵花似的。
《蜜蜂》作文 篇5
星期四，我们在上英语课。周老师在台上用粉笔挥出许多单词时，突然，下面不知是谁，冒出了一句：“老师，有马蜂！”我下意识地往右望，只见一个大黑点在空中飞舞，那只蜜蜂！霎时间，教室里乱了起来，我睁大眼睛。哟哈，对面的蜜蜂来这里，来这里，来这里！让你姐姐拍死你，拍死你！但是，我又不哼了，毕竟人家是蜜蜂嘛！万一蜇了自己，不是拍拍巴掌就够的，对吧？
“啊——！啊——！”女生们更是花容失色。真是一惊一乍，有啥好怕的？瞧我多淡定！我不屑地想。我看见应宇澜和陈怡的头一低一低的，似乎生怕那只不速之客蜇了自己。“我们教室下面有个马蜂窝！”占叶盛站起来发言。项骏拿着英语书对着蜜蜂似拍非拍，好像不敢或者怕伤及无辜，而刘威名却“杀气腾腾”地“打气”：“快拍快拍！拍死它！”呵，真是“不顾生命杀生灵”啊！可悲可悲！
“啪”一道窗户关上了，哦，蜜蜂飞走了。我转回头，准备“洗耳恭听”。“显然这只蜜蜂是闻香而来的，一个苹果，连一个苹果皮都能把它引来。”周老师当起了“动物学家”。教室里安静下来。“啊！”有女孩子尖叫着。我吓得差点从椅子上蹦下来。哦，准是那只蜜蜂又来“参观”了。我们将镜头对向第3、4大组。“教室下面有马蜂窝！”占叶盛不忘强调刚刚的话。闹了一会儿，有人拿出一根香蕉对着周老师扬了扬。“啊？香蕉？我要吃！”查丁流口水了。周老师走了过去。陈怡当然要负责“输送”，可她的手一伸一缩的，口中还发出“哎”“呀”的声音，显然她不敢接，最后她还是克服恐惧，战战兢兢地将香蕉递给周老师。周老师把香蕉放在了靠在黑板报的窗户边，引蜜蜂出去。“周老师，我要吃嘛！”查吃货不依不饶。周老师白了他一眼，走上讲台，说：“我可以继续讲了吗？”“可以了！”同学们异口同声。
下课后，占叶盛宣布了马蜂窝的地点：“就在二楼阶梯教室那里。”嘿嘿，当然少不了好奇的人去“拜访”马蜂窝啦！哈哈……
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