在日常学习、工作和生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编精心整理的陌生人作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
陌生人作文 篇1
亲爱的人们：
你们好。我想问问你们，你们懂得感恩吗？你们有爱心吗？你们乐于助人吗？
我知道，现在有很多志愿者都献出了自己的爱心，已经帮助过贫困山区的孩子们，实现了他们的愿望。同样的道理，别人帮助了你，你有想过帮助他人吗？
我不喜欢恩将仇报，因为这样会让别人更恨我，更讨厌我。而且，如果别人帮助了你，你还不领情，不懂得回报别人，那别人就会认为你是个无情冷酷、不懂感恩的人，不再帮助你。到时候，如果你要后悔还来得及，只要让人感受到你的真诚，就会认可你。正所谓“亡羊补牢，为时不晚”。其实，帮助人是一件很快乐的事情，只要能表达出你的一份爱心，就能快乐你我。
为什么你们都有一个以上的仇人？因为你们不懂得感恩，遇到一点儿小事就和他（她）大吵大闹，即使不是故意的。感恩，要从小培养，从娃娃抓起。不仅要自己有爱心，也要让别人知道，爱心也许能改变人的一生。不要心胸狭窄，应该大大方方，不随便怀疑别人，这样才能拥有更多的好朋友。传递爱心，让感恩洒满全世界；传递爱心，把感恩放在第一位。要知道，幸福的时光里也有“感恩”二字。
生活的道路上难免会有一些磕磕撞撞，如果你没有宽大的心，就会失去更多，获得更少。让我们一起动起来，把爱心传递给每一个人，为晚辈做一个好榜样，让他们知道：爱心在心底，不要抛弃；感恩最重要，谁都要做到！
陌生人作文 篇2
前些时候，我们班举行了一个辩论赛，名为(该不该帮陌生人)
如果是你，你帮还是不帮?我站在了反方。
由反方和正方组合起来，一方支持帮，一方支持不帮。因为是自由辩论，所以任何一方的支持者都可以即兴发言。
“我方支持小学生应该帮助陌生人。理由是：乐于助人是中华民族的传统美德。帮助陌生人能让人体会到帮助别人的快乐，从而培养信心!”正方将正方的理由加以总结和陈述，不过反方的辩手也不甘示弱。
“我方支持小学生不应该帮助陌生人。我方理由：帮助陌生人的前提是自保，小学生本身就是被保护的弱者，不帮助陌生人不代表我们不够勇敢，如果在对方不含恶意的情况下，我们同样愿意伸出援助之手!陈述完毕。”
“反方是在以生命安全为借口来逃避，如果从小就接受不应该帮助陌生人的教育，那么是不是就是在暗示小学生从小要对这个社会冷漠呢?”
“我们强调的是人身安全，毕竟小学生只有在确保自身安全的情况下才有可能对这个社会产生热情，试想，如果由于你的热心而被陌生人拐走了?伤害了?你还能对这个社会敞开胸怀么?”反方这一击实在是漂亮，针尖对锋芒。
眼看正方步步为营，我定了定神，站起来。
“我们不说新闻上都是小学生诱惑案，我只想说一说这两天发生在我身边的亲身经历。”
“上周五，我亲眼看到一个陌生男人冒充家长同事，接近一个低年级的小男孩。当时幸亏他爸爸及时赶到，才吓跑了那个陌生男人。这周六，我跟妈妈去逛街，遇到小偷行窃，结果我错把小偷扔在地上的空钱包还给小偷，让钱包真正的主人骂我多管闲事。这两天我一直很困惑为什么我们的社会这么不安全，我很想说服自己去相信陌生人，但只要你经历过这些后，心里就会留下阴影，怎么也驱赶不走。我们，也只是，是一个小学生。”
良久，大家都沉默了。
陌生人作文 篇3
远方的陌生人 你好！我当你收到这封信一定会感到奇怪，甚至是莫名其妙。
是的，于我于你都是如此，我写这样的信或许也只是想寻找一个我所不认识的人去倾诉我所有无法言语和告知熟悉的人的那份莫名的感伤。对你我一无所知，对我你也不必深究。只是在这个夜晚突然有了一些小小的感触，亦或是难以入眠罢了。不知道你是否知道村上春树这个人，又或是《天黑以后》这部不长的小说，也许你听问或是拜读过，当然也有可能同我以前未曾读过一样，对此毫无头绪。我想都不打紧，因为我也只不过是随意的提提罢了，毕竟看过之后我依旧是毫无头绪，甚至开始有些许的不知所措，太过虚幻，而又太过现实，让我分不清真与虚之间的临界。十二点，自然是夜晚，这个点在过去恐怕都算是很晚了，可年轻人的夜生活才不过刚刚开始罢了，谁都无法用正常或是不正常来定义。就如同三毛笔下《撒哈拉的故事》里面关于撒哈拉人结婚的方式一样，十岁女孩就已经可以出嫁了，出嫁当天新郎同几个人来硬拉新娘，直到新郎身上的某处被女孩抓破依旧拉着新娘。三毛看着这一幕心里又是愤怒又是纠结，这算是哪门子婚礼，可当地的人却一直如此，而女孩越是奋力挣扎越显得婚礼的庄重。在撒哈拉沙漠女子若是生病是不看医生的,只因为医生是个男的，即便到了快死的那一刻仍旧护身如玉。
此番奇怪之礼在我们看来当是毫无正常可言吧！话题扯的远了些，目的也只是想说这个点还未进入梦乡的大有人在，只要不影响到他人都可算合理。同你说这些恐怕又是增加了你的奇怪感吧！所以思来想去深觉该是搁笔了，来日方长，愿君好梦！
陌生人作文 篇4
时值深秋，读到了唐朝诗人李商隐的诗句“秋阴不散霜飞晚，留得枯荷听雨声”，突然想起今年盛夏时，曾和妈妈一起去洪湖公园拍荷花。那曾经满池的绿意红情，在这样的季节，又是一番怎样的景象呢？是李义山诗中枯荷听雨的意境吗？
看惯了盛荷，哪怕看看枯荷也好啊。
于是，背上单反，出门，直奔洪湖公园。
来到荷塘，那曾经满池的接天莲叶和映日荷花，如今却只剩下几根枯茎，数片残叶，荷塘里断茎残叶显现出无比的'幽寂。眼前，既没有“小荷才露尖尖角”的清澈，也没有“映日荷花别样红”的灿烂，只有几分“留得残荷听雨声”的凄清和几缕“寒水映残荷，冷风摇残枝”的伤感。我拿着单反，记录着这不一样的风韵。
手动调焦，画面逐渐清晰，你——轮椅上的陌生人，就这样闯进了我的镜头。
你坐在轮椅上，与我一池相隔。隔着池水看你，年过七旬，苍颜白发，岁月在脸上留下了很多，但精神面貌良好，丝毫没有因为腿脚的缘故而显得颓然和失落。你手持着单反，对着满池的枯荷不停地按下快门，可能是因为太专注，腿上盖的小毛毯一大半快掉到地上了，你浑然不知。
夕阳西下，老人放下单反，深深的叹了口气，小心翼翼地捡起毛毯，盖好。你注视着池中残荷，目光中透着苍凉，却又有一丝丝坚定。我放下单反，注视着满池的萧索，也注视着轮椅上的你。
你抬起头，目光对碰，彼此相视一笑，就像相识已久的朋友。
我绕过池水，来到你身边。
“您好，很高兴认识您。”
老人一笑：“很高心认识你，小同学。”
我们各自向对方展示着自己所记录的荷花，当我展示到一张——一个坐在轮椅上全神贯注地拍着荷花的老人，便停住了翻页。
“您不介意吧。”我问了一句。
“不介意，不介意。”老人说罢又向我展示了一张照片，一个站在池边聚精会神地拍照的小姑娘。没错，那是我。
“我本来想问问你介不介意，没想到你与我一样，哈哈哈。”老人爽朗地笑着，边笑边拿出纸巾擦着眼角的泪花。
“老人家，您最喜欢什么样的荷花？”
“我最喜欢这满池的枯荷。”
“是因为李义山的诗句——留得枯荷听雨声吗？”
“当然有这个原因。萧瑟的秋雨敲打残荷的声韵，竟别有一种美的情趣。枯荷秋雨的清韵，常人难解其中滋味。九百年后才得到一位才女的赏识。”
“此话怎讲？”我一下子来了兴致。
“《红楼梦》第四十回，有一段贾府众人游湖的描写。当宝玉说要拔掉那些破荷叶时，林黛玉说，她最不喜欢李义山的诗，只喜一句‘留得残荷听雨声’。”
“但前人看枯荷，心里多是悲凉啊，像唐人李璟的诗句‘菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。’又如何理解呢？”我把眼前的这位轮椅上的陌生老人，当成了自己的人生导师。
“韶光中是谁老去？看得见的是秋荷，看不见的是人生。看得见的是秋风凋谢了碧叶，看不见的是年华老去了的心情。你凑近些，认真看看这些枯茎败叶，或许能看出些什么来。”老人朝池中最高的一茎枯荷指了指，示意我拍一拍。
我蹲下来，镜头推出去，大光圈，黄色的荷叶，在夕阳的照射下，红红的，而又暖暖的。橘黄色的荷叶，给人以温暖，荷叶上黑色斑点，也尽显了岁月的沧桑感。
“看见了吗？每一片残荷都入画，每一个枝叶都似乎有情节有故事，同时也更显得有了夏日时缺少的风骨和气象。那半是萧条，半是诗的清骨，守着生命本质的美。残存沧桑静然的芳容，坚守一份重生的希冀。这就是我热爱枯荷，每年都要认认真真地拍一些画面存留的原因。”老人的声音不大，但听起来却那么的铿锵有力。
黄昏已逝，暮色降临。我们挥手告别，对彼此一笑，点了一下头。
“期盼下次的见面。”我高声对老人说。
”宋代诗人陆游说，残荷丛竹共催诗。下次见面，写篇好文章带来给我看看啊！“老人一边说，一边摇动着轮椅，慢慢远去。
我在心里默念着，”半是萧条，半是诗的清骨，守着生命本质的美。既是枯荷，又何尝不是眼前这位坐在轮椅上却仍然热爱生命的老人呢？“
谢谢你，轮椅上的老人，我亲爱的陌生人。
陌生人作文 篇5
昨天中午正在做饭，有人敲门，开门一看是个年轻姑娘，说免费洗抽油烟机。我说我家抽油烟机要换了，不洗。她说我是推销清洁剂。
历史的经验告诉我们，千万不要让陌生人进门，更不要贪小便宜让他们给你洗抽油烟机。如果碰上偷儿就会因小失大呀！
如果一人在家，最好不要给陌生人开门。还好，我们全家人都在。
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