哈尔滨德强学校小学部刘默
每当我一想起为大队辅导员帮倒忙那件事时，心里总是觉得有些过意不去。
记得在一个星期二第五节下课后，大队辅导员让我帮忙把各班参加书法比赛所需的纸张分发下去。我跟领了“圣旨”似的，捧着老师赐给的“法宝”——书法参赛纸，一溜烟地跑出了班级。心想：能为老师做点事，那是自己的荣幸，一定不要出差错。当时心里只顾着想美事了，我竟忘记看班级的标牌了，便按楼层把纸张发了下去。四年一班41份，一年四班57份……最后还剩下1张。自以为事情办妥，便一蹦一跳地回到了班级。
回到班级，我恭恭敬敬地向大队辅导员散了个队礼说：“报告大队辅导员老师，任务已完成，只剩一张参赛纸，请指示！”老师和同学看了我这滑稽劲都被逗笑了。
我刚回到自己的座位上，一年四班的班长来了。一年四班的班长说：“老师，我们班多了16张参赛纸。”把纸递给老师就走了。心想：多发总比少发好哇！我正想着。四年一班的班长也来了。只不过手里什么都没拿。只见他对辅导员老师说：“老师，我们还缺16张参赛纸……”大队辅导员相继把两位班长打发走了。心想：这回该收拾我了。我坐在自己的座位上，连头也不敢抬，气更不敢粗喘，浑身直冒冷汗。
辅导员老师只是用眼睛盯了我好一会儿，什么也没说。可我的心里却像塞了铅块一样沉重。
虽然老师没有批评我，但我的心里却觉得十分愧疚。哎！吃一堑长一智吧！我要记住这次“帮忙”的教训。
点评：本文的小作者，就能从身边的小事写起，从亲身经历的'事写起，尤其文中对小作者为老师“帮忙”前后的举动、心理描写的确十分符合儿童的特点，而且语言幽默诙谐，具有极强的感染力。
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