架纸桥作文

2021-08-21

  在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家都写过作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你有了解过作文吗?下面是小编整理的架纸桥作文,希望对大家有所帮助。

架纸桥作文1

  今天,我和同学们一起做了一个小实验,叫架纸桥。我和同桌先做了一个波浪形,然后把我们的文具盒当做桥墩,再把纸桥搭在中间,我们把一本书放了上去,结果一秒都没到,纸桥就像纸飞机一样塌了下去。

  我们又尝试了一次,把纸折成像圆筒一样,然后把手机放在了桥上,结果这一次桥纹丝不动,一点也没有变化,我和同桌都开心地笑了。

  这时,老师把她自己做的桥拿了出来,她把纸桥放在了两把椅子中间。我仔细看了看老师的桥,发现老师折的也是波浪形的纸桥,但是和我的比起来,老师的纸桥波浪特别多。

  老师把那将近两厘米厚的书放了上去,我心惊胆战地说:“这个桥会不会塌了?”我一看,把那本大书放了上去后纸桥一点也没有变化,同学们都尖叫起来。接着,老师又把一本大书放了上去,桥还是没有坏,我们都屏住呼吸,然后,老师把第三本第四本书都放了上去,纸桥明显弯了些,它好像在说:“我快坚持不住了!”

  今天的小实验让我懂得了,波浪形的纸有很多支撑点的道理,所以承受力会很强。

架纸桥作文2

  彩虹落人间,横跨大江边。虹上汽车过,水流虹下面。今天上课的时候,我们做了一次造桥建筑师。老师先给我们一张薄薄的纸,两个一次性杯子,然后对我们说:“造完纸桥之后,再把书本放上去看看。”我们一听,太简单了!

  比赛开始了,同学们都跃跃欲试。有的同学把纸对折了一下,有的同学对折了两下,还有的同学折成了扇子形……真是八仙过海,各显神通!

  我和王科荐同学一组。我们先把纸对折了两下,接着把纸放在了“桥墩”上,然后再小心谨慎地把一本书放在“桥墩”上,最后“桥”还是塌了,我的心情失落极了!

  最成功的要数许明骏和张家豪那一组了。首先,张家豪同学先在“桥面”上放了一本书。我们目不转睛地盯着这一本书,但是“桥”没有塌下来。这一次,张家豪小心翼翼地又放上了一本书,“桥面”还是安然无恙。接着,2、3、4、5……9,“桥面”仍然纹丝不动。看到这一幕,教室里炸开了锅。可是有一名同学说:“再放上一个铅笔盒!”于是他们拿起了一个铅笔盒,慢慢地放在上面,“桥”竟然没有倒!太厉害了!接着,老师告诉了我们其中的原因,原来,把纸折成扇形之后,里面包含许多三角形,而三角形的稳定性最强,承受力最大,所以“桥面”没有倒。

  这节课真有趣!以后我也要当建桥师,建造一座真正的大桥!

架纸桥作文3

  一张薄薄的纸,两个一次性纸杯,你能架一座桥吗?而且这座桥要承受一本书的重量哦!这就是今天老师给我们的考验。

  老师发下材料后,大家跃跃欲试。有的同学对折一下,有的同学对折两下,还有的折成扇子形。真是八仙过海各显神通!

  我和徐常凯一组。我们先把纸对折两下,接着把“桥墩”拉开,中间大约空两公分,然后把纸放到“桥墩”上,最后把书往上一放,结果“桥”塌了。我们往后看了一下其他同学的“桥”,立刻有了启示,我们把纸折成扇子形,再把纸往上一搭,又往上放了一本书,“桥”纹丝不动,我们高兴得跳起来。

  最成功的是许明骏和张家豪一组,他们把纸折成扇形,把书往上一放,“桥”纹丝不动,同学们都瞪大了眼睛,接着,他们小心翼翼地继续往上放书,1、2、3……“桥”纹丝不动。这时,有个同学喊:“再放一个铅笔盒!”他们又往上放了一个铅笔盒,“桥”仍然纹丝不动,两个同学高兴地喊:“耶!”

  我们很奇怪,为什么这样桥还不倒?原来,纸折成扇形以后,有许多小三角形,三角形稳定性最强,承受重力最大,同学们恍然大悟。

  这节课我不但知道了做什么事都要动手动脑,还知道了做事要认真思考。

架纸桥作文4

  “快来呀,快来呀,五(2)班的架桥大赛开始了!带着自已的小汽车来呀”!

  鲁老师大步走上讲台,高声说:“今天,我们要做一次架纸桥实验”。顷刻,全班沸腾起来。过了一会儿,鲁老师下台发纸,这时,全班已经鸦雀无声了,同学们都沉浸在造桥的研究中,研究好后,1号工程师——于宏程带着他的“危险平板桥”首先亮相,他大摇大摆地走上讲台,把“平板桥”放在两个大桥墩上,于宏程又拿出一辆小号汽车摆在桥上,突然,那座平板桥塌了,唉,真是车毁桥亡呀!只见于宏程垂头丧气地走下讲台,我们都为他觉得惋惜,但是我们也都觉得这是给我们留下了一线生机。我和骆小满带着有护拦的平板桥登场了。我们把桥放在上面,一连放了三辆宝马越野车,“哇,桥塌了”,由于车子放得太多,把我的桥压塌了,只不过我心里还是高兴的呀,我们打破五(2)班的造桥迪尼斯纪录了。这时,鲍旦嫣也坐不住了,她拿着自已的新发明—鹅卵石桥,上了台,只见她紧张得把脸涨得通红,台下的专家们都在纷纷议论,看她的桥结果如何,结果却出人意料,5辆小型F1在桥上平稳地停着,直到第6辆法拉力来了才塌了。“杀”谢孝良冲了上来,拿出了自已又结实又美观又觉得实用了两条型高速公路,他把桥平稳地放了上去,,一辆 二辆 三辆 四辆…十辆过去了。这时全班轰动起来。庆祝他的优秀成果。

  喜涮涮,喜涮涮,谢孝良获得了五(2)班高级工程师称号。

  这真是一场别开生面的小记者课。

架纸桥作文5

  我知道许许多多的桥,有赵州桥,它是石头做的。有卢沟桥,卢沟桥上有许多石狮子,他们千姿百态,各不相同。还有武汉长江大桥,它是钢铁做的,上面通车,下面通火车,而今天的作文课上,我要做一个实验,名字叫——架纸桥,我心中很期待,希望快点开始。

  开始架桥了,老师告诉我们架桥的要求:要把重物放在桥上,还要保证桥不塌。

  开始了,老师给我们每个人发了一张报纸,我是这样想的:把三个小圆柱体放在底下,当作墩。再在上面放上一张报纸。我认为这个方法应该可行。我把它们卷了起来,可他们就是合不在一起,我只好勉强的进行下去,可是架完之后并不是很成功,我的可以放一本厚书,但只能坚持两三秒,可惜我的想法了,我们看一看别人的吧。杨博的像一个扇子桥在那里折来折去,还说别人嫉妒他。张兴铎当然是一直在模仿杨博了,他这个“淘汰郎”的称呼可不是白叫的,他失败了。

  老师开始架桥了,只见老师拿出来一大张报纸,在那里折来折去,最后折成了W形,接着,老师一次放一支,2支……为什么纹丝不动呢?真神奇,为什么折成这样它就不动呢?老师又在纸上放了丁雨欣的笔袋,可是还有一点点动了,我真的有很多疑问。

  老师做的桥为什么能承载这么多的重量呢?那是因为这样可以减少本身重量,还可以减轻物体的重量,还可以减少材料,建筑工人都是要努力思考,才能建成结石的桥。

架纸桥作文6

  一张薄薄的纸,两张小板凳,你能架一座桥吗?而且这座桥要承受一个铅笔盒的重量哦!这就是今天老师给我们的考验。

  当我听到这个任务时,我的心里想:待会儿我做的纸桥能承受得住铅笔盒的重量吗?老师发给我们每人一张纸,这是我们做纸桥用的工具。我们几个同学讨论后,决定用对折的方法加厚纸的厚度,我先把纸对折一次,把桥放在板凳上,然后把铅笔盒放上去,可是桥塌了。我们再对折一次,又把桥放在板凳上,然后又把铅笔盒放上去……对折了三次后,我们把铅笔盒放上去,可是纸桥还是塌了。

  正当我们束手无策的时候,吴老师告诉我们把纸的两面往外对折。我们照样子做了以后,桥变成了一个M形了。吴老师叫我们到上面来测试,看看纸条能承受得住铅笔盒的重压。

  轮到我了,我来到台上把纸桥放在板凳上,仿佛听到了它们的对话。铅笔盒得意洋洋地说:“你这个小身板,怎么能承受得住我的重量?”纸桥也不甘示弱:“我的身体变厚了,一定能承受住的。”我把铅笔盒放在纸桥上,纸桥果然承受住了铅笔盒的重量。我开心地喊道:“我成功了!”

  虽然大家都成功了,可我们还是不明白纸桥为什么能承受得住铅笔盒的重量。这时,吴老师告诉我们:“因为把纸桥折成M形的时候,不仅加厚了纸张,M形里面的三角形又有稳定的作用,所以才会承受得住铅笔盒的重量。”我恍然大悟。

  今天的实验真奇妙!看来生活中处处有科学。

架纸桥作文7

  今天,老师拿着一些A4纸走进了教室,说:“同学们,今天我们要用一张A4纸搭一座桥,要求是纸桥要承受住三本词语聚宝盆的重量。”

  实验开始了,我们用两张桌子做桥墩。老师说:“同学们,你们每个人都会有一张纸,你们认为完成了的时候,可以到老师这里试验。”

  同学们听完,都开始设计纸桥。教室里非常安静,只听见沙沙的折纸声,这时,有一个同学拿着做好的纸桥给老师测试,只见他的桥是圆筒形的,可是,刚刚放了两本词语聚宝盆,桥就塌了。看来圆筒形的桥不行啊!

  我冥思苦想,终于想出了一个好办法,我把纸折成了M型,怀着忐忑不安的心情把桥交给了老师,老师先把三本词语聚宝盆放上去,桥没塌,老师又放了一本,我的桥纹丝不动,这太神奇了。

  这时,同学们都围了过来,大家喊道:“再加一本!再加一本!”于是老师又加了一本书,可是纸桥还是稳如泰山。同学们七嘴八舌地讨论了起来。老师说:“同学们,原理很简单,因为三角形是最稳固的形状,纸条折成了很多个三角形,很稳固,而且承重点也增加了。”

  这个实验真是太有趣了!

架纸桥作文8

  今天,我们做了一次桥梁建筑师。

  一上课,老师拿来了几张白纸,然后老师宣布:“今天我们架纸桥,一张白纸当桥面,两张课桌当桥墩,要求桥上至少放两本书。”我听了之后,心想这怎么可能呀?

  实验开始了,教室里热闹起来了,同学们骑手八脚地忙开了。有的同学直接把纸放在课桌上,有的同学把纸对折了一下,还有的同学把纸卷成一个圆筒。同学们真是八仙过海,各显神通。

  我先把纸对折了一下,再把纸的两边折成了扇子行,然后又对折了一下,接着我就把纸放在课桌上,最后把书放在了纸上,只听“啪”的一声,书和纸桥掉到了地上,我顿时像泄了气的皮球一样。

  只见老师拿来了一张被折成扇子形的纸,然后老师把纸放在课桌上,小心翼翼地放了第一本书,纸桥纹丝不动,老师又慢慢地把第二本书放上去,纸桥还是安然无恙,最后纸桥承受了五本书的重量。大家都非常惊讶。

  老师告诉了我们原理:把纸折成扇形,增加的厚度,三角形又起到了稳定的作用。

  这个实验不仅好玩,而且让我们增长了知识。

架纸桥作文9

  我知道许许多多的桥。有很多石狮子的卢沟桥,能承受很多洪水的赵州桥,还有有三层的武汉长江大桥。而今天的作文课上,我们要做纸桥,我心中的纸桥是漂亮的,而且还能承受很大重量的桥。

  游戏开始了,我迫不及待的开始动手架纸桥,老师告诉了我们架桥的要求,老师说不能用双面胶、剪刀来做纸桥,只能用自己的手和纸。游戏开始了,我首先先把一张纸拆开。之后,当我马上要做好的时候我就想如果桥不能支撑很多很多的物体。那就不能称之为桥。就好像赵州桥能够抵抗洪水于是我就想要做两个桥墩。所以在桥的下面加了两个用纸做的小的柱子。这样桥就能支撑很多很多的物体了。

  老师开始做桥了。他把纸对折之后再对折成了一个M型,最后老师把这张纸折成一个小朋友经常用的扇子。

  之后老师连续拿了三只笔,现在这张纸上有三只笔。没有一只掉到地上,老师接着又拿了一个笔袋儿。这个笔袋也没有掉在地上。这是为什么呢?之后老师给我们解释了一下,因为很多桥都有一个M形状。这样不管多少人在桥上行走。桥和人都不会落下来,这样的桥才会更坚固。

  纸条的实验让我知道如何把桥做得更坚固。

架纸桥作文10

  “彩虹落人间,横跨大江边,虹上汽车过,水流虹下面”。你们知道这是什么吗?聪明的你肯定一下子就猜出来了,对,这就是大桥。今天,老师让我们也来当回建筑师。

  首先,要用到一张桌子和一张薄薄的纸来架纸桥。要求是架的纸桥能承受一本书的重量。同学们听了在下面议论纷纷,我却在心里嘀咕:嘻嘻,那真是小菜一碟呀!

  实验开始了,我手心里直冒汗。当老师说“开始”的时候,班级里吵得简直炸开了锅,同学们手忙脚乱地做了起来。真是八仙过海,各显神通啊!我心想:应该把纸折得厚一点才能承受得住一本书的重量吧!于是,我把一张大长方形的白纸折成了小长方形。

  当老师来检查的时候,我和徐佳莹紧张得憋住了呼息,连大气也不敢出。老师刚把书放在纸桥上,纸桥就像泄了气的皮球一样塌了下来。这真是出师不利呀!

  这时,老师又走到另一个同学面前,轻轻地把书放到了被他折成扇形的纸桥上。只见书在纸桥上纹丝不动,安安稳稳地躺着。同学们见了,都目瞪口呆。班级里一下子就变得安静了,连一根针掉在地上都能听得见。

  这到底是怎么一回事呢?原来,把纸折成M型,那个形状所能承受的力度是最大的,三角形的作用就能让纸桥变得更加稳定。所以书本能安稳地躺在上面,而纸桥不垮。

  “丁零零”下课了,架纸桥的游戏也结束了。这堂课不仅给我带来了欢乐,也让我增长了知识,真的让我回味无穷!

架纸桥作文11

  今天的课堂上,老师给我们出了一道难题:用两个纸杯做桥墩,用一张纸做桥面,看谁做得纸桥可以承受一个铅笔盒的`重量。

  老师话音刚落,只见陈恩睿就自告奋勇地举起了手,只见她自信满满地把白纸放在两个纸杯上,拍拍手,告诉我们她的纸桥就大功告成了。同学们一看,那纸桥颤颤巍巍的,感觉风一吹,就要倒了。这样的纸桥难道能承受一个铅笔盒的重量吗?老师拿着铅笔盒往桥上轻轻一放,果然不出所料,桥立刻就塌了。她沮丧地回到自己的座位上。

  接着,张茜抱着试试看的心理上去了。她觉得一层纸不够厚,把白纸对折,放到纸杯上,可还是失败了。

  又有好几个同学上去试了试,他们有的把纸折了好几折,有的把纸叠在一起,种种方法都尝试了,可是都没有成功。我们都被这纸桥弄得是束手无策。

  就在这时,老师出马了。只见老师拿起白纸,正面一折,反面一折,一直折了五折,最后又把折好的白纸放在纸杯上,再把铅笔盒放上去。呀!居然成功了。老师接着又在上面放了第二个铅笔盒,纸桥竟然还是纹丝不动。老师真是太厉害了。

  老师看着我们一个个好奇的样子,就微笑着说:“刚才我把白纸折成这样,就使纸的两端都形成了许多三角形,而三角形是最不容易变形、最坚固的形状,所以纸桥才不会塌。”听了老师的话,我们才恍然大悟。

  原来,这小小的架纸桥游戏也有这么大的奥秘啊!

架纸桥作文12

  我知道许许多多的桥,有桥墩千姿百态的卢沟桥;有古老悠久的赵州桥;有雄伟壮观的武汉长江大桥,而今天的作文课上,我们也要架桥,架纸桥,我心中又兴奋又疑惑,怎么架纸桥才不会塌呢?我都迫不及待地想要玩了。

  开始架桥了,老师告诉我们架桥的要求,随便找一个东西做桥墩,用一张纸做桥面,看看谁做的桥承重量最大。谁就赢了。

  我们开始架桥了,我拿出报纸先对折了一下,之后,就一直折。心想:不知道结不结实。我把两张桌子当做桥墩来撑桥面。可是只能撑一个笔袋,我又和鲍春涵,陈永亮合作了。我做了桥的最下面,陈永亮把纸撕成一条一条的,加强桥面的承受力,而鲍春涵把纸折成了一个个的三角形。我们用了叠罗汉的方法,成功的放了很多很多的东西。我特别的兴奋,终于我们的纸桥变得更结实了,真是功夫不负有心人啊!看来三角形的承受力更大阿!

  架纸桥的实验,让我懂得了“实践出真知”,要用科学来确认这个事情。人们之所以用三角形来当桥面,是因为三角形可以节约材料还很结实。看来以后的科学课上我要认真学习了。

架纸桥作文13

  “彩虹落人间,横跨大江边,虹上过汽车,水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

  今天,老师给我们出了个难题:给我们每人一张纸、两张课桌,用纸在两张课桌的空隙里搭一座“桥”,而且这座“桥”必须能承受一本书的重量。我心想:这怎么可能啊!纸这么薄,书这么厚,一定不可能!

  实验开始了,老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒,把纸平放在桌子间的空上,然后用两本书分别压住纸的两端。我做好后给老师看,可老师却说纸的两边不能压东西,我就像泄了气的皮球一样,立刻没了信心。但是,失败是成功之母,我相信我总会成功的,便又继续做起来。我这次把纸折了几折放上去,可是纸又掉下去了。我正要做第三次实验的时候,却被老师打断了,原来是有同学早已经做好了。我急忙跑过去看,真的用纸就撑起书来了呢!我大吃一惊。

  老师告诉了我们纸桥的原理:把纸片折成M形,这样就增加了纸的厚度,三角形又起到了稳定的作用,因此,一张纸片也可以撑起一本书。

  生活中的奥秘真是有趣极了,我还要去发现更多!

架纸桥作文14

  “彩虹落人间,横跨大江边,虹上过汽车,水流虹下面。”这个谜语的答案就是“桥”。

  今天,老师给了我们一个考验,给我们一张纸,两张课桌,把纸放在课桌中间的空里,变成一座桥,而且这座桥必须能承受一本书的重量。我心里想:“这怎么可能啊?纸这么薄,书这么厚,一定不可能!”

  实验开始了,老师发给我们一人一张纸。我先想了几秒,把纸放在桌子的空上,用我的课本压在我这边,再用我同桌的课本压在她那边。我做好了给老师看,可是老师说纸的两边不能放东西,我就像泄了气的皮球一样,立刻没了信心。但是,失败是成功之母,我又有了信心,继续做起来。我这次把纸折了几折放平,可是纸又掉下去了,我想做第三次实验的时候,老师说了声:“停。”原来有同学做好了,我急忙跑过去看,原来真的用纸就可以撑起书来呀,我大吃一惊!

  老师告诉我们纸桥的原理:把纸片折成m形,增加了纸的厚度,三角形又起到了稳定的作用,因此,一张纸片也可以撑起一本书。

  生活中的奥秘真有趣,我还要去发现更多的奥秘!

架纸桥作文15

  我给你们猜个谜语:“彩虹落人间,横跨大江边,虹上汽车过,水流虹下面。”你们猜到了吗?让我来告诉你们吧!是“桥”。

  今天,老师给我们带来了一个有趣的实验。材料有:一张纸,两张课桌。老师告诉我们,一张纸要承受一本书的重量。我听了老师的话后,心里想:“一张纸怎么可能承受一本书的重量呢?”

  实验开始了,首先老师发给我们每人一张纸,拿到纸以后,我想了一个办法,把纸对折,我和我同桌两人把纸对折后,把我的铅笔盒放在上面试验。结果,出师不利,刚把铅笔盒放在上面就掉下来了。我们看见失败的结果,心里有点小失落。我们又试了很多次,依然失败了。不一会儿,我们看见有的同学成功了,便学着他们的方法把纸折成m型。老师拿着书走过来,放到纸桥上,这时我特别紧张,生怕再次失败,可还是失败了。老师对我们说:“纸折的次数太多就软了。”同桌又想出来一个点子,可是,这时候老师喊停了,我们只好放下了手中的纸。

  老师告诉我们纸桥的原理:把纸折成m型,增加了纸的厚度,而三角形又起到了稳定的作用,所以足可以支撑一本书的重量。

  通过这次实验,我觉得生活中的奥秘真有趣,我要努力学习去探索更多的生活奥秘。

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