盲人摸号作文

2018-06-14

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题,以下是小编精心整理的盲人摸号作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

盲人摸号作文1

  “盲人摸号”顾名思义就是一个盲人摸号码,可哪来的盲人,哪来的号呢?接下来老师就带我们做了这个游戏。

  在操场上,老师以6个人一小组分配,开始讲规则:1、必须闭着眼睛。2、不可以透露自己的号码。我一头雾水,着游戏怎么玩啊?正当我百思不得其解时,老师又说:“游戏方法是所有人闭上眼睛装作盲人,然后用各种方法表示自己是几号,但不许发出声音。最后再排成一个从1到6的顺序的队伍,才算成功。”我们跃跃欲试,我是5号,我闭上眼睛开始摸索。

  咦!怎么一个都没有呢?我开始用手乱挥,说不定可以打到人呢!突然“咚”一声。只感觉天地旋转,脑子像撞到了墙一样,我摇摇晃晃,底盘很不稳。我才迫不及待地睁开眼睛,呀!果然撞到墙了。怪不得,我咕哝着。由于我睁眼了,游戏必须重来。这次我比上次更谨慎,由于上次撞墙事件发生后,我慢慢地挪,果然有人撞上了我,不知是男是女,拍了我四下。我当时就犯了困,打我就算了,干嘛还大4下呢。我忽然恍然大悟,明白了他的用意。我也照他的方法告诉其他人我是5号,但由于特殊情况,我们没有成功,但也收获了珍贵的整理。

  信任智慧和组织能力,这是在社会上立足的最基本的三要素。设想一下,如果没有信任,那么人与人之间必定不会吧知识或经验交流,这样每个人都只在乎自己,不在乎别人,那你能成功吗?如果没了智慧和过人的胆识,你可以为上级或自己把事情办好吗?你只会用死方法,一条死路走到头,何必在一条路上吊死呢?别人的任务用简单的方法或途径解决了,而你却没完成,相反会办砸。如果没有组织能力,那就会像一盘散沙,根本凝聚不到一起,单干永远没有合作好,合作往往会让你出乎意料的知道或发现新观念,新思维,而单干只是一个人的思想,没有新思想去完善,永远不会成功。

  三者缺一不可,这就是一件小游戏中蕴藏的无限奥义。

盲人摸号作文2

  今天,老师又带着我们玩了一个盲人摸号的游戏。

  游戏规则是这样的:六人一组,每人发一个号码,不能给别人看见,记住号码,然后用红领巾蒙住眼睛。游戏期间,不能说话,然后,把人站的位置顺序打乱。开始排号。听完游戏规则,我不禁疑惑起来,不能说话,又看不见,怎么排号?带着一肚子的疑问,我们下楼去玩了。

  刚开始,我们组没有蒙眼睛,只是闭上而已。开始玩了,我们先用了拍手的方式。这个方法既简单又好用。第一个疑惑一下子迎刃而解。那么,分清楚人就更简单了。只要记住衣服的特征就可以了。第一次很容易就成功了。可免不了有人偷看。这时,老师来了。说要用红领巾把我们的眼睛蒙起来,我的心里有些害怕。果然,蒙上眼睛一点安全感都没有,可只能硬着头皮在老师的眼皮底下玩了起来。我们组一开始手足无措,随便找人,然后就把号码拍给她。号也排不出来。真是急死人了。于是,我开始想办法。我又开始去找人。一抓,抓到了吴佳南。我示意她在我背后把数字写出来。是11。我就把他放在那里,就去找别人了。又抓到了徐帅。我也让他在我背上写数字。可能是我没感觉出来,他写的好像又是个11。我顿时间又没了头绪。只好把他放在吴佳南后面。又继续找人,我想还剩三个人,不如让他们站一排吧。于是全拉了过去。我让单鹏飞写,是个8。我是10。便让他站吴佳南的边上,再留一个空位。我又摸到了高丁宁,他写了一个9。我就把他放在单鹏飞旁边。还有一个戎云戍。他一定是7。我让他站单鹏飞的边上。排完后,我已经晕了,便迷迷糊糊的站在吴佳南边上,说了句,好了。便摘下了红领巾。对了!我高兴极了!

  我们组盲人摸象的故事,真是太艰难了。可我却明白了一个道理。虽然你不能接受恶劣一个环境,那你就要试着适应。对今后的学习、生活、工作都有好处。在游戏中学习,并学以致用吧!

盲人摸号作文3

  今天下午体育大课间又做了一个新游戏,名字叫做——盲人摸号。

  这个游戏十分简单,小组的六个人每人从老师的手里拿一个号码,都必须记住自己的号码,不能被别人看到,然后闭上眼睛,不能偷看,然后按号码顺序一字排开站好,但不能说话告诉别人自己的号码是什么,只要有人说话或脱下眼罩,游戏就结束。

  一开始,所有人都觉得这个游戏十分难玩,不说话怎么能排顺序呢?但经过片刻的思考之后,我们不约而同地想到了同一种办法——用手在别人的手上写上自己的编号,最后让一个人把所有人的编号记住,让那个人来一个一个地排。从这个游戏中,我们悟出了一个道理:没有做不成的事情,只要肯动脑筋,任何难题都会被一个一个地解决掉。以前每当遇到数学难题时,一不会了,就问人家,但后来自己用另一种方法再次一想,再一算,就得出了答案。其实题目并不难,只是人的心理在作祟罢了,心里觉得十分烦躁,那么当然就会觉得很难、题目很多一样,如果沉着地冷静下来,细心一算,不用常规的方法去思考,换一种方法去思考,当然就会得出答案、不会觉得很难了。就像一句话一样:“世上无难事,只怕有心人。”

  这就是游戏“盲人摸号”所带来的道理——只要沉着冷静下来,用不同的方法思考,就一定会得出答案来!

盲人摸号作文4

  一个从未听说过的名字,使我差点听成是盲人摸象,这个游戏的目的是让学员体会沟通的方法有很多,在环境和条件都受到限制是要自己想办法。

  游戏规则很简单,发个每一个人一个号码,这个号码只有本人知道,不能个别人看见,玩的时候要蒙住眼睛,也不能说话,要想办法告诉组员你是什么号码。最后要按从小到大的顺序排好,最后在每个人说出自己是多少号。

  在玩“盲人摸号”的游戏过程中最重要的是小组合作和遵守游戏规则,而我们小组并没有成功的完成游戏。一开始我说要蒙住眼睛玩,可是孙业鹏看见其他小组都没有蒙住眼睛,说:“他们都没有蒙住眼睛”。那我们这一组也没有蒙眼睛,可是在玩的过程中我们都没有遵守游戏规则,在玩的过程中我们说话了,玩到最后我们都混乱了,不知道该怎么完了,最后没有玩完这个游戏。

  总结一下游戏失败的原因,首先是我们小组没有团结合作,其次也是最重要的原因就是我们都没有遵守游戏规则。游戏有游戏的规则,如果不遵守游戏的规则游戏就玩不起来,即使是一个人也不行,交通也有交通规则,可如果不遵守交通规则就会混乱,就如上次班会课所讲,规则是最重要的`,也是必不可少的。

  如果还能在玩一次这次我们一定要遵守规则。

盲人摸号作文5

  今天我们玩了一个游戏,这个游戏的名字叫“盲人摸号”,这虽然只是一个游戏,但也告诉我们很多道理。

  游戏的规则是这样的:老师设定几个号(依人数而定),如:1,2,3,4,5,6/a,b,c,d,e,f打乱后一人摸一个,不能让别人看见自己拿的号,然后闭上眼睛,不准说话,不准随处走动,而是通过触摸来辨认你面前的这个人是谁,用任何方式(但不许说话,睁眼)来告诉你面前这人你的号是多少,然后依照自己知道的所有人排成一排,报数,看看是否数列从小到大正确,如果正确,就成功了。

  我们玩了很多次,从一开始试着睁眼玩到完全蒙眼玩,成功过,也失败过,同学们也在玩的过程总结经验和教训。整个游戏过程大家都玩得很开心。

  这个游戏主旨是要遵守规则,如果谁给谁看了自己的号或睁眼或说话了,游戏就变得简单但就没有意思了,一开始我们因为不会玩,多少都有点不遵守规则,后来渐渐地会玩了,成功的次数就越来越多。

  一个游戏一个道理,“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行!”让我们一起尝试,一起玩吧!

盲人摸号作文6

  今天下午,老师又教给了我们一个游戏——盲人摸号。

  游戏规则是这样的:一组的六个人每人拿一张小纸片,小纸片上有数字,看完之后记住,不要告诉别人自己的数字。然后用红领巾或别的东西遮住,除不能说话外,用一切办法告诉其他人自己是多少号。每个人都知道其他人是多少号后,在从小到大排序。

  我拿到的是九号,我们六个人按规则进行游戏。我是用帽子把脸捂了起来,我用手到处乱摸,突然摸到了一个人——刘靖辰,我转到他的后面,用手在他的背后,画了个9,我又转了个个,让他在我的背上写了个数字——7。我又去寻找别的目标,这时有两只手重重的拍在了我的头上和肩上,似乎用拍的方式告诉我他们的数字是多少。不过你们拍的也太重了吧!疼!……

  玩了这个游戏后,我觉得什么事都要一步一步的来,如果一下把需要的东西告诉你,虽然节省时间,但那不是很无聊,没意思,还不如花点时间一步步的去寻找自己需要的东西。

盲人摸号作文7

  今天大课间,老师带我们玩了一个有趣的游戏——盲人摸号。一开始我没怎么听懂,但玩着玩着便懂了。

  游戏规则是这样的: 所有同学都有一个自己知道的号码,在蒙住双眼的状态下所有同学按照数字大小顺序排列,过程中所有人不允许说话,排序完成游戏即告结束。

  我们小组开始了游戏,我们首先想到的办法是在手心中写数字。但我们发现这样总是会感觉错,于是便换了一个办法。这个办法是拍手,拍几下就是几。咦!这个办法很管用。拍着拍着就从大到小的排好了。

  这个游戏给了我这样的启发:沟通的方法有很多。但当环境和条件受到限制时,我们应当努力试着去改变方法。而不是抱怨。我们要通过团体协作去战胜困难。

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