“万人迷”老师作文

2022-01-24

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?以下是小编为大家收集的“万人迷”老师作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

“万人迷”老师作文1

  “丁零零……”上课铃响了,我们快速地溜回座位,静等陈老师的到来?

  “笃,笃,笃……”“陈老”的脚步声由远而近,终于,门口闪进一个身影?咦?这是陈老吗?不像!我们陈老是个“黑”人,除了皮肤不黑之外哪都黑:春天穿黑毛衣,夏天穿黑裙子,秋天穿黑风衣,冬天穿黑棉衣?我们一伙常在私下里嘀咕:陈老如果再戴上个黑帽,扛上把大镰刀,演死亡女神不用化装!可今天闪进我们教室的这个人物,长发披肩,一件红绸风衣,从领口到衣襟,围着一整圈“荷叶”边边,两眼顾盼如星……“哇噻,好酷啊!”“哇——青春焕发!”“哇,万人迷!”我们这伙美少男的嘴巴张成了“O”形,不用手帮忙的话,嘴都闭不上了?

  看得出陈老的情绪也不错,明知故问:“刚才你们哇什么?”“哇,陈老您今天太美了!”“那找些合适的词形容形容?”瞧我们的马屁功夫:“光彩四射”“光芒万丈”“流光溢彩”“顾盼生辉”“仙女下凡”“赛天上的女娲,超地上的西施”……我也赶忙拍一句:“雅典娜!”“什么,娄家豪你说我什么?牙太大?”她说完还赶忙捂嘴巴?“哎哟,我哪敢呀?我岂能在和尚头上找虱子,我说的是智慧与美丽的化身——雅典娜!”“哦,这还差不多?”多亏我的反应够快,要不陈老的眼睛还不得“锥”死我?

  看得出老师的心情也确实不错,目光如炬,口若悬河,妙语如珠,把课文讲得出神入化,听得我们目瞪口呆,五体投地?要是能天天这么上课,那该是多大的享受!

  但愿我们的陈老能永远这么青春美丽?容光焕发!

“万人迷”老师作文2

  “叮铃铃……”上课铃响了,我们快速地溜回座位,静等陈老师的到来。“笃、笃、笃……”陈老的脚步声由远而近,终于,门口闪进一个身影,咦?这是陈老吗?不像!我们陈老是个“黑”人,除了皮肤不黑之外,哪都黑,春天穿黑毛衣,夏天穿黑裙子,秋天穿黑风衣,冬天穿黑棉衣。我们一伙常在私下里嘀咕:陈老如果再戴上个黑帽,扛上把大镰刀,演死亡女神就不用化装了。可今天闪进我们教室的这个人物,长发披肩,一件红绸风衣,从领口到衣襟,围着一整圈荷叶边,两眼顾盼如星……“哇噻,好酷啊!”“哇——青春焕发!”“哇,万人迷!”我们这伙美少男的嘴巴张成了“O”形,不用手帮忙,嘴都闭不上了!

  看得出陈老的情绪也不错,看来也想听听好话明知故问:“刚才你们哇什么?”“哇,陈老您今天太美了!”“那找个合适的.词形容形容。”瞧我们的马屁功夫:“光彩四射!”、“光芒万丈”、“流光溢彩”、“顾盼生辉”、“仙女下凡”、“赛天上的女娲,超地上的西施”……我也赶忙拍一句:“雅典娜!”“什么,娄家豪你说我什么?牙太大!?”我赶忙捂住嘴巴,“哎哟,我哪敢呀?我岂能在和尚头上找虱子,我说的是智慧与美丽的化身——雅典娜!”“哦,这还差不多。”多亏我的反应够快,要不陈老的眼睛还不得“锥”死我?

  看得出老师的心情也确实不错,目光如炬,口若悬河,妙语如珠,把课文讲得是出神入化,听得我们目瞪口呆,五体投地,要是能天天这么上课,那该是多大的享受!

  但愿我们的陈老师能永远这么青春美丽、容光焕发!

“万人迷”老师作文3

  叮铃铃上课铃响了,我们快速地溜回座位,静等陈老师的到来。笃、笃、笃陈老的脚步声由远而近,终于,门口闪进一个身影,咦?这是陈老吗?不像!我们陈老是个黑人,除了皮不黑之外,哪都黑,春天穿黑毛衣,夏天穿黑裙子,秋天穿黑风衣,冬天穿黑棉衣。我们一伙常在私下里嘀咕:陈老如果再戴上个黑帽,扛上把大镰刀,演死亡女神不用化装。可今天闪进我们教师的这个人物,长发披肩,一件红绸风衣,从领口到衣襟,围着一整圈荷叶边边,两眼顾盼如星哇噻,好酷啊!哇――青春焕发!哇,万人迷!我们这伙美少男的嘴巴张成了0形,不用手帮忙,嘴都闭不上了!

  看得出陈老的情绪也不错,看来也想听听好话(女人都如此虚荣!)明知故问:刚才你们哇什么?哇,陈老您今天太美了!那找个合适的词形容形容。瞧我们的马屁功夫:光彩四射!、光芒万丈、流光溢彩、顾盼生辉、仙女下凡、赛天上的女娲,超地上的西施我也赶忙拍一句:雅典娜!什么,娄家豪你说我什么?牙太大!?说完还赶忙捂嘴巴。哎哟,我哪敢呀?我岂敢在和尚头上找虱子,我说的是智慧与美丽的化身――雅典娜!哦,这还差不多。多亏我的反应够快,要不陈老的眼睛还不得锥死我?

  看得出老师的心情也确实不错,目光如炬,口若悬河,妙语如珠,把课文讲得是出神入化,听得我们目瞪口呆,五体投地,要是能天天这么上课,那该是多大的享受!

  但愿我们的陈老师能永远这么青春美丽、容光焕发!

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