10日月考，到现在成绩还没出来，点点这两天时不常的蹦出一句：不知能排到多少名。话里有着隐隐的担忧和不安的期盼。是啊，学校、老师、同学，浓重的氛围下，妞妞感受到了压力。“看淡名次，做最好的自己！”这是这两天我对点点说的最多的一句话。点点自我感觉这次考的不理想。语数外三门，语文的阅读理解题和作文分不好把握；数学最后一道大题的第三小题，算距离列式时忘加绝对值符号了（还是小学的做题习惯没改，也说明新的知识不熟练。）；英语自己觉得全对。政史地生四门，地理认为满分没问题，；生物答错一小题；政治由于没背，心里也没数；历史是这次考得最差的，最后两道大题20分，错了将近一半。这样的感觉让点点压力倍增。原来我提醒过，政史地生是要背的，可是点点说老师要求理解就行，因为咱对教学大纲没研究，也不清楚现在的题有多灵活，也就没多说。这两天，不用我说，开始注重背诵了。
我属于懒妈妈一类。大概从点点小学二年级下学期开始，我就变成了签字机器。作业完了，说老师让签字，我就签字，让家长检查后签字，就让她自己检查，我只负责签字。这样倒也养成了点点自觉作业、自觉检查的习惯。轻轻松松小学毕业，到了初中，气氛陡然紧张起来。先是分班考试，还好，虽然孩子不满意，但是能以第28名的成绩入学，感觉还是可以的。然后军训，大热天再加上点点较弱的体质，心都提到嗓子眼了，军训的几天，时刻准备着被老师的电话叫去，搞笑的是，点点竟然没有军训够，看着点点军训后疲惫而又畅快的样子，觉得自己的担心有些多余。然后第一次家长会，虽说点点被作为学习标兵得到了老师的肯定和表扬，可是，会后和班主任韩老师沟通，老师反映点点听课有似听非听的状态，心里疑惑：咋回事？以前从未听说呀。第二天，巧遇点点小学的.班主任徐老师，向徐老师倒出疑惑，徐老师笑说：“点点听课坐姿比较休闲，听课效果很好，初中老师的印象应该是坐姿引起的。”还宽慰我说：没事。有点哭笑不得，回家给点点上政治课：上课坐姿一定要端正，不但反映了个人风貌还是对老师最起码的尊重！现在应该好一些了吧。最紧张的还是白天上课和每晚的作业，点点说，每科老师都抓得很紧，课间十分钟，大多都被提前赶到教室上课，作业孩子在学校也是见缝插针地做，我们要求点点每晚九点前必须做完作业，超时不许再做，九点半要上床睡觉，看着孩子每天紧张的连想看会课外书和想要到外面活动活动的功夫都没有，真是难为孩子了。有时我也觉得对孩子要求苛刻，但是，点点似乎瞌睡比别人多些，每天十点前睡着，第二天六点二十起床，还总是睡不醒的样子。如果休息不好，怎么去完成高强度的学习任务啊，更何况，现在孩子正是长身体的时候，健康成长才是第一位的，时间紧张就紧张点儿吧。絮絮叨叨说到这里，也算是对孩子进入初中来的一个总结。点点生性好胜，相信在这样的压力下能够慢慢找出适合自己的高效率的学习方法，我这个懒妈妈还是继续做下去吧。关于名次，还是看淡些，再看淡些。
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