在日常学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的同桌作文8篇，欢迎阅读与收藏。
同桌作文 篇1
我初次和她同桌，我既紧张又兴奋，因为也是从另一个学校转学过来的，她的眼睛里，心里就有一种舒服的感觉，每一看到她的微笑，似乎每个人就会觉得她极有魅力，也会觉得她非常完美。
记得我有这个新同桌时，我有好多问题都想问她，可是每问她一个问题时，她的回答却是微笑，但我从她的微笑中，闻到了她那香香的味道，可虽然她给我一个好看的微笑，但我总不清楚她为什么不理我。
还记得第一次月考中，她考了全年级第一名，让我们全班都羡慕得围了过来，问她有什么秘诀就能考到那么好的成绩，她却摇摇头；说：“其实没有什么秘诀，我只是在你们玩的时候我在看书，复习功课而已。”
她就是一个完美的女孩，她永远都是一个安静的女孩。
同桌作文 篇2
同桌，你是一个，有些可爱，又有些傻傻的胖子，你有时候会很可爱，有时候又会很暴躁，但是，我知道，你还是一个很喜欢哭的大胖子！
那次，因为你在玩耍的时候不小心和你的好朋友从楼梯上面摔了下去，你的好朋友没哭，只是对你呵呵地笑了笑，拍拍身上的灰尘，正打算扶你起来的时候，却看见你眼睛里面水汪汪的泪水。
这个时候，我正好抱作业本去老师办公室，下楼梯的时候，正好看见你在哭，我过去问怎么了，你的好朋友跟我说了这些事情，我对你笑着说：“哟？怎么了？要掉金豆豆了？”我的语气似乎是把你给逗笑了，你擦干净眼泪，让你的好朋友帮你拍拍身上的灰尘，然后你上楼去。我也不知道，为什么你这么脆弱？
之后，我便是很多次看见你哭，例如被女同学欺负了，你会哭；被老师责罚了，你会哭……
同桌，要是你有什么委屈的事情，你可以对我说啊！我会选择倾听的，因为——我是你的同桌啊！
同桌作文 篇3
我的同桌吴静体育不错，做什么事都挺认真，规规矩距的。有时还学起包公公私分明，好象自己是什么正人君子。我则很开朗，有些顽皮，喜欢时不时开点小玩笑，搞点恶作剧。
但我这些行为在吴静这种“传统人”眼中纯属无理取闹，弄得我时常埋怨她没有情趣，一点不懂在学习的“痛苦”中制造快乐。
由于我们性格不符，所以在一起经常拌嘴。当我们在一起谈论一些话题时，如果我和她意见相合，就会越说越有劲;但当意见不合，我和吴静就会永远坚持自己的观点，不愿服输，并为自己的观点进行辩论，到最后往往不欢而散，即使学习上也不例外。
记得那次，数学老师出了一道水比冰的体积减少的应用题，我所出的结果是把冰看作单位“1”，而吴静和陈业则认为水是单位“1”，于是我和他俩争论不休。到最后，老吴还是坚持她的观点，尽管老师都说我是对的。呵，真拿这固执的人没办法。
我和她吵架时往往很凶，但事后不久就和好了。例如前几天体育课时，我们又吵起来了，王欢在我们面前说尽了甜言蜜语也没劝住。可当天下午，我又和吴静说说笑笑起来，好象上午什么事也没发生一样。
我和我的同桌虽然吵架打闹，但日久天长，我却喜欢上了每天这样吵吵闹闹。
同桌作文 篇4
在现实生活中有这样一对同桌冤家，那就是我和我的同桌冀承运。我们也经常为一点儿鸡毛蒜皮的小事吵得不可开交，面红耳赤。有时吵着吵着，我就觉得自己变成了书中的女主角路曼曼，冀承运变成了主人公马小跳，我们共同演绎着<<同桌冤家>>里一个又一个精彩的故事……
有一次，天公不作美，下了一天的雨。在这阴雨连绵的日子里，我也变得无精打采采。第三节课时，我在摆弄着手中的自动铅笔，不知不觉手中的笔掉在了地上，不知同桌是有意还是无意，他那沾着泥水的鞋子，不偏不倚，正好踩在我的.笔上。啊!我捡起来一看，笔上面的不干胶被踩破了，笔杆也踩出了裂缝，上面满是泥水。那可是我最心爱的笔呀!顿时，我的眼里噙满泪水，对他低吼道：“哼，烦人!看，我的笔都被你踩坏了!”接着狠狠地踩了他一脚，然后，我指着两张桌子的分界线说道：“以后谁超过这条线，谁就是小狗!”
转眼间，我就把自己定的制度忘记了。我无意中超过了那条线，冀承运开玩笑地对我说：“哈哈，你是小狗!”我气坏了，到处寻找报复他的机会。
一个星期过去了，我也没能找到报复冀承运的机会。
这天早上，我背着书包，哼着小曲走进教室，发现冀承运正在和同学玩拍手游戏，他的书包被他舞动的胳膊肘顶到我桌子上一大半。啊哈，报复的机会来了!我快步走过去，一把抓起他的书包，扔在地上，并狠狠地砸了他一下，连声说他是小狗……恶气出完后，我拿出书包一看，呀，我的语文书忘了带，这可怎么办呢，第一节就是语文课，这时，冀承运看到了，把语文书放在分界线上，说：“我们两个看一本!”我望着他，一种愧疚的感觉涌上心头。我喃喃地说：“你，不记恨我?”冀承运笑着说;“谁让我们是同桌呢，哈哈!”
虽然，桌子上的分界线已定格成了永恒，但是，我们心中的分界线，无影无踪……
现在，我们还是爱为一点儿小事而争吵，但是我们是为学习上的分歧而争吵，学习成绩也在不知不觉中提高了，我真为有一位这样的同桌冤家而自豪!
同桌作文 篇5
我的同桌叫王绍岐，他长着乌黑光亮的短发。微风中，头发微微翘起，看上去很酷。一双眼睛像两颗黑椒籽一样又黑又亮。塌塌的鼻梁下是一张讲起话来绘声绘色的大嘴巴。他真是啰嗦，整天在我耳旁叽叽喳喳说个不停，烦死我了，真是个“长舌头”。
因为这长舌头，王绍岐也没少挨老师批评，可他屡教不改。早上，一阵清脆的铃声从同学们耳旁飘过，大家陆陆续续地走进教室，坐在自己的座位上安静地等待老师。不到一分钟，王绍岐就憋不住了，开始说话了。他的嘴巴影响了很多嘴巴，教室里就像菜场一样热闹。突然，老师出现在门口。顿时，教室里鸦雀无声，大伙儿都识相地闭上了嘴，赶紧坐端正。老师严肃地问：“是谁先讲话的？”大家的目光都指向了王绍岐，结果可想而知，王绍岐挨了批评！
王绍岐真是个名副其实的“长舌头”，希望他能管好自己的嘴巴。
同桌作文 篇6
其实我觉得，我和闺蜜在一起的时间都没有我和我亲爱的同桌在一起的时间长，有一种关系叫同桌。
我从1年级到现在的初二，我都不知道我换了多少个同桌，但让我映像最深的，还是要说我5年级的同桌。
他是一个男生，而且也是一个学霸，我也是学霸，开始我和他还不怎么说话，知道有一天，他终于开了他那千金难开的口，说了一句；“接我用用橡皮擦。”就因为这句话，我们两就不是怎么的就熟了，我们的合作感人事迹也有很多很多，有一次，老师叫他起来回答问题，刚好那题他不会，我正在旁边偷笑着呢，他便踩了我的脚，暗示我用气息把答案说给他，要不是当时见他那可怜兮兮的样子，打死我也不会给他说答案。同桌久了，慢慢就会有绯闻了，不知是哪位大神说了他喜欢我，然后这事情就被老师都知道了，（其实说实话，我还是有点欣赏他的），然后老师分别找了我们谈话，渐渐的我们就生疏了，而且各自都换了同桌，有时候上课时都还是会去偷偷看他一眼，貌似他也没有以前那般开心了，一个学期过后，他便转学了。
如今我以和他断绝了联系，也不知道他现在还是不是学霸，但我还是希望他的成绩能好下去，人的一生总是要经历一个特别的东西，有一种关系叫同桌，有一种关心叫同桌，有一种安慰叫同桌，有一份“爱”叫同桌。
同桌作文 篇7
同桌，一个熟悉的字眼。同桌，在每个人的成长过程中都起着至关重要的作用。在我的成长过程中，也有许多给我留下深刻印象的同桌。但让我记忆最深刻的还是我六年级上学期时的同桌岳晓国。
六年级上学期时，高老师进行全班性的互调座位，岳晓国恰好来到了我的右边。于是，我和他便开始了一段有趣的故事。
岳晓国一直在我们班享有“大好人”的盛誉，就连高老师也说他是“我们班最善良的人”。你可不要以为我在吹嘘他，他每次来我家玩，都会被我的家人们夸奖一番。他在学校也是如此。
那天，由于我出门太着急，竟把在我们学习过程中至关重要的学习用具铅笔袋落在了家里。去了学校，老师就给我们布置下了任务。由于是临近期末的“扫尾工作”，所以这次的任务超出了之前的每次“工作量”，可我偏偏……算了，不想这些了，还是赶快借笔完成任务吧。我心想。可是，我却在借笔过程中遇到了前所未有的困难。这个怕把水全用完，那个怕把笔掉在地上摔坏。把我急的是抓耳挠腮，可是他看见了我焦急的神态，毫不犹豫地借给了我，解决了我的燃眉之急。最后果然不出我所料，把他的笔用完了。第二天，我要赔给他一支笔，可他就是不要。最后，我也只能罢休。
像这样的事发生过许多件，每次我一忘带东西，他都会慷慨解囊相助。虽说是小事，可处处能体现他的善良。
他对待学习的态度也极其认真。那次，临近期末考试，高老师为了激起我们的斗志，激励了我们一番。这一番激励，燃起了岳晓国的熊熊斗志。他便开始了“魔鬼学习计划”。这个计划要点主要是：
1.上课聚精会神的听讲。（天塌下来也不动）
2.作业认真完成（要知道岳晓国以前可是有过很多次不写作业的光荣历史哦）
3.进行阶段性的整理与复习（这个就不多说了）
表面上看起来非常简单，可你要是坚持下来可并不容易。岳晓国正是由于这种坚持不懈的精神，在期末考试中取得了优异的成绩。
我与他之间发生过的一件件事，一定会成为我们长大后最美好的回忆!
同桌作文 篇8
我和郑杰已经做了几年同桌了，经过我仔细地研究调查，发现他很“扁”。想知道为什么，听我慢慢道来。
刚开始，我只发现了他相貌扁，仔细点儿，这个扁可没打引号。他呀，扁脑袋，上面立着一撮毛，我越看越觉得像个扁西瓜，也就思索着，嘿，有了，倒不如叫他“扁西瓜”！我想得得意，便情不自禁喊出了口“扁西瓜！”刚喊出口，我才知道自己得罪人了，准备道歉。谁知，他一反常态，摸着后脑勺傻乎乎地笑了。这一笑，不得了，眉毛更细了；眼睛眯成了一条缝，分得很开；鼻孔变扁，整一个塌鼻儿；嘴巴咧开，露出一口焦黄的牙齿。天呐，我也得为郑杰申冤了！他，他咋就这么扁呢？忽然，我有了一种奇怪的想法，我觉得“天使安琪儿”比“扁西瓜”更适合他。
他相貌扁，文化更“扁”！没想到吧？
他文化属本班倒数第一，亏他名字里还有一个“杰”字，太辜负他妈对他的一片期望了。“郑扁”跟他现在的情况刚好符合。他的字写得又扁又小，笔画根本不到家，画的全是“O”。老师不止一次提醒他，他表面上接受，可是，刚过几天，他笔下的蚯蚓又钻出来了，本子也乱七八糟，不知道他写的哪门子语言．老师发火的时候，他也掉过“金豆豆”，那可怜样儿，谁见了都会心软，老师也就放过他了。天有不测风云，他的毛病又翻了，也就又要掉“金豆豆”……哎，他写字也有蜕变周期呀，真是搞不明白，古人云，所谓“信誓旦旦”也不过如此吧！看来他又要“欠扁”喽！
语文课时，做笔记是件非常寻常的事，而对郑杰来说，这件事很不利，因为，他是一位名副其实的白字先生。就拿今天来说吧。老师叫我们把“画龙点睛”这个成语的这个成语的意思写下来。我正在专心致志地写着，忽然，嗅到了“犯罪分子”的气息，转过头一看，呵，正看得仔细哈！他把头微微抬起，眉毛往上挑，眼光正落在我的书上，脖子伸得老长。嘿，“求知的欲望”怎么变得这么贪婪了？看看他那伸得老长的脖子，我不禁又笑出了声，嗯，“长颈鹿”这个名儿倒不错，不叫“扁”，叫“长”，帮他重新塑造完美人生嘛！
扁，就要有扁的性格，郑杰的相貌和文化之所以“扁”，是因为……
今天中午，学校里吃的是扁豆烧肉。菜桶还没提进来，郑杰就拿着碗在讲台上等候了。菜一提进来，揭开桶盖，郑杰拿起勺就开舀。一勺，两勺、三勺……碗已以装不下了，可他还在舀。后面的同学已经等得不耐烦了，不停地催他。他经不住“大力攻击”，极不情愿地回到座位上。开始用餐了，全班就属他吃最难看，菜还是烫的，他也顾不着，还是一大勺一大勺地往嘴里送。他狼吞虎咽，热得汗流浃背，嘴巴时里不停地发出“呲溜”的声音。第一碗吃完了，他还要吃第二碗，一边吃一边说“好吃，爽！”望着他那贪吃样儿，我心里豁然开朗，郑杰呀郑杰，你的“扁”就是吃扁豆吃出来的呀！
“呲溜”，呵，郑杰又在吃扁豆了！
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