在我们平凡的日常里，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家收集的同桌作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
同桌作文 篇1
我是一个二年级小学生，新的学期开始了，老师给我安排了一个新的同桌，他叫孙明。他长着一双爱笑的眼睛，笑起来就像弯弯的月牙，还有一对细细的眉毛和一张能说会道的嘴巴。
但是我这个班里最活泼的同桌，还非常喜欢乐于助人，他还帮过我。有一次我忘记带书本了，他看到我着急的神态，说道：“你忘记带书了吗？和我看一本吧！”我心里想：这可真是雪中送炭啊！不然这节课我可怎么听。
还有一次老师在黑板上写题目，我就因为做了一个小动作，没有认真抄，老师就给擦掉了，我急得像热锅上的蚂蚁，不写完作业该怎么办呀？他就把他刚抄完的题目给我抄，说道：“以后要快点抄，不要这么三心二意了！”
这就是我的同桌，和我的哥哥一样帮助我，你们是否也想要这样的同桌呀！
同桌作文 篇2
自从升到高一，高二到高三，同桌很多，有的调皮，有的可爱，有的讨厌，有的平淡。各种同桌我就不介绍了，我介绍一下我印象最深的同桌。
她是一个有着闪亮的黑发、明亮的眼睛和水汪汪的眼睛的女孩。爱干净，每天穿着整齐，感觉清爽。而且心情好的时候，特别爱笑，心情不好的时候，皱着眉头，闷声不说话。这时候我知道她心情不好，最好不要惹她。
我成绩不如她，老师让我做她的同桌，让她带我去学习。没有的时候我问她，她总是不厌其烦的给我解释。我非常感谢她，给我上了一堂严肃的课，教了我一些我不会的问题。感谢老师给我带来这么好的同桌很重要。我的学习成绩比上学期提高了很多，获得了“进步之星”。回到家，我妈夸我！我好开心，感谢我的同桌。
我的同桌很有帮助。以后我会多向她学习，提高学习成绩，争取下次成绩更好。
同桌作文 篇3
我有许多同桌。比如让我惊叹不已的孙艺，令我笑口常开的赵成彦，还有许多，今天我就说说我现在的同桌。
我的同桌是一班之长——于佳鑫。她以前也跟我一桌过，经过几个学期我们又能在一起巧遇，可真是缘分啊。
于佳鑫是一个有着大男子主义的“男生”。为什么说男生？因为他的所作所为都是和男生一样的，这种人通常叫做“女汉子”。这位“女汉子”平时都跟没事人似的，大大咧咧。但班级纪律不好，她就敲桌子，“咣咣地”恨不得把地球振到爆炸。她还是一个有特殊功能的人，每次跑完操，我们都大汗淋漓，挥汗如雨。可他却一点汗都不出。每次跑完她就会跑到我面前：“看，我就不出汗。”真气人。
这就是我的同桌，也是一班之长，还是一个“女汉子”。
同桌作文 篇4
我的同桌，他个子比较矮，并且很忌讳别人这么说他。头发又多又软，让人有一种想摸摸的冲动，他特爱笑，一笑就有一深一浅两个酒窝出现，搞得别人忍俊不禁。
他非常非常可爱，偶偶地耍赖让人不得不举手投降。那天，老师上午就布置了回家作业，于是，我们便比赛在吃饭之前谁做得多，输的把自己的水果分一半给赢的。我们旗鼓相当，可抄词时，我不幸写错了许多字，被他甩在了后面，无意间地向他那边望去，只见他正在幸灾乐祸地捂着嘴偷笑。我暗恼，“这家伙”我一边心里念叨，一边把脚不怀好意地靠过去，冲着他的鞋狠狠地踩了一脚（呵呵，我稍微有点暴力），他吃痛地吸了一口气，不满地盯着我，鼓起嘴巴装可怜。我扫了他一眼，目光回到了作业本上，他见我不理他，就瞥了我一眼也奋笔疾书。
可爱的英语！我以史上绝无仅有的速度将他胜局已定的形势扳了回来！吃饭铃也在我即将又被他超过的时候亲切地打响了，我居高临下地笑着对他说：“给我吧！”他装出楚楚可怜的样子，掏出那个“亲爱”的苹果，可怜兮兮地说：“你看，我就这么点儿家当呀！”我挑了挑眉毛：“嗯？”他见我有点动摇，继续扮可怜：“再说了，你有那么多水果应该分我点啊。”话未毕，他就从我的保鲜袋里挑出一个葡萄塞进嘴里。我被他一连串的举动搞得一愣一愣，等我反应过来他已经溜得没影了。
嗯，我的同桌就是这么一个活泼可爱的人，能感染别人一起欢笑。
同桌作文 篇5
我的同桌外貌平平，中等身材，是长着一对大大的耳朵的男孩子。
他喜欢看书。有一次，学校发了新来的《小星星》，这节正好是体育课，他便拿着书来到操场上，如饥似渴地看起书来，当时，我们都在尽情地玩耍，有个同学不小心踩到了他，可他还是毫无反应，不知过了多久，下课铃响了，大家飞奔回教室，可是，他呢，却像没听见似的，还在看书，看完书之后，他发现同学们都不见了，才慌慌张张跑回教室，回来后，他便疑惑地问我：“现在是下课还是上课？今天是星期几呢？”一个人问题从他的嘴巴里吐了出来，我仿佛看到一个大大的问号，笑的直不起腰来。
他不但喜欢看书，还会讲许许多多的笑话，每当下课时，大家都围着他，让他讲笑话，首先，他像模像样的咳了一声，然后把铅笔当麦克风，大声地讲道：“我要讲的是“不错找我”。有一位数学老师，在讲减法时说如果个位不够减，就要从它前面的位数上借一。可是，有一个同学问，老师，如果不借怎么办，老师想都没想就说，不借找我！”哈哈哈哈……大家笑的前仰后合。
他是一个爱学习，逗人笑的开心果。
同桌作文 篇6
同桌是一个既乐善好施，又"卑鄙无耻"的人。因此，我与同桌之间便经常因为一些小事，而闹得不可开交。
有一次，我因为粗心大意，而没带描红用的黑笔。要知道，偶们班的语文老师可是名副其实的“铁面无私”。好生与差生都平等相待。一想到，前几天语文老师要们准备一支黑笔。我没准备黑笔，老师还不给我找些事做。想到这儿，我不禁吓出一身冷汗。忽然，我发现同桌的笔袋里有两支黑笔。我想同桌平时非常非常小气，她会借我吗？再一看，语文老师已站在讲台上了。正在这千钧一发之际，同桌拿出一支黑笔放在我面前。从此我非常感激同桌。
可是同桌有时也卑鄙无耻。有一次，同桌像一只螃蟹横占我的“领地”，但看在她借我笔的事情上，我一忍再忍。最后，我实在忍不住了，拿出一支铅笔画了一条“三八线”， 她不反对。从此我上课不认真。一次我的笔袋超线，她就打我五下。后来我们又成了好朋友。
虽然我的同桌反复无常，但我仍然为我有一个这样的同桌而庆幸。
同桌作文 篇7
我的同桌名字很特别，叫丁谷雨，因为她是谷雨那天出生的。她长得很可爱，脸肉嘟嘟的，眼睛很大，鼻子小小的，是个巧嘴。她是我们班数一数二的好学生，每个老师都很喜欢她。不用说，因为她既会学又好学。
每次上课老师一问问题，我感觉丁谷雨的脑子就像马达似的，在快速转动，有时候只见她眼珠子骨碌骨碌一转，手就高高举起来了；而且，回答问题时，十次 有九次是回答在点子上的。（我问她为什么总能回答对老师的提问，她告诉我），她上课从不走神，脑子一直跟老师走。还有，每次自习，她都先认认真真的把老师 布置的作业完成，然后花10分钟时间检查。 丁谷雨这一点特别好，就是她不死书，上课认真地上，作业专心地做，复习时用功地复习，下课了随便玩，这一点我觉得很少有人做到会学。
丁谷雨不仅会学，还很好学。课作、家作都做完了，她不像其他小朋友坐在那东张西望没事干的样子，总是从书包里找出课外书百科全书、中国历史、故事书等来看。只要看到她皱着眉头，抿着嘴唇，我就知道她肯定是遇到很不明白的问题，在那思考呢。她可真好学。
功夫不负有心人，这次期末考试她又以英语100（全班只有她一个）、语文98.5的成绩让我们大吃一惊。
这就是我的同桌，聪明好学的丁谷雨，我以后一定向她学习。
同桌作文 篇8
我和她不相见已三年有余了，我最不能忘记的是她那率真的笑容。她是我的小学同桌。
那一年，我跟随父母来到他们打工的城市读书，作为一个来自偏远山区的插班生，看着班上那些城里孩子们光鲜的.衣着、得体的谈吐，我总有一种自卑感，不敢主动与他们交往，在这样的环境下我觉得很孤寂。但是唯一欣慰的是，我终于可以天天见到我那两年未曾谋面的父母了。
很多次上课，我的思绪都会被一种强烈的思乡情绪所牵引。很多时候，老师正在讲台上津津乐道地讲课，而我的心却早已飞回了故乡，幻想着和家乡的那群伙伴在山上自由自在地玩耍。这样下来我的成绩可想而知。第个二学期，班上转来了一位新同学。从她的打扮，我看得出她应该和我一样也是来自农村的插班生，老师安排她和我坐一起。记得那天她把书包往我旁边的桌子上一放，冲我露出了灿烂的笑容，可能是被她的真诚所感染，我的嘴角不由自主微微上扬。
在后来的相处中，我发现她是一位非常“好管闲事”的人。每次我上课做小动作，她就会用胳膊肘碰我；每次老师布置完作业，她都会把我的作业本找出来摆在我面前；每次老师交代了背诵任务，她都会催促我赶紧背……有时候，我很恼火她如此“管制”我，就会冲她大吼，可每次她都只是用笑容来应对。那个学期的期中考试，拿到考卷，我突然发现，以前看到就头疼的考试题目好像也没那么难了：很多数学题目都是老师上课时讲过，课后又做过的习题；语文卷子上的诗词默写，也都是我背过的。考试成绩出来后，我看到她的名字很醒目地摆在排名表的第一位，而我的名字从以往的最后一位上升了好多个名次。“谢谢你！”我由衷地对坐在我旁边的她说出了这句话，她转过脸来，给了我一个微笑。
后来，我随父母回到了家乡，从此与她失去了联系。我最不能忘记的是她那真诚的笑容，不知道还能不能再与她相见，我的同桌。
同桌作文 篇9
我有一个“怪”同桌。脾气怪，性格也怪。
他是一个“弥勒佛”。每天都笑，且“笑”的十分夸张，面部表情就如戏剧里的演员，多种多样。
看见或听到有趣搞笑的事，他轻的话笑上十几分钟，重的话两眼一眯，嘴一张，那笑声呀“哈哈哈”如雷贯耳，有时还会严重到“自残”，用手使劲地拍打桌子。
他是一个搞怪王，捉弄对象是前桌女生。在便利贴上写上几个字，眉字间透着一股不怀好意的气息，嘴角露出了坏人常有的“奸笑”，但，他的每次捉弄都以失败告终。唉——
他还是一个“长臂猿”，一想到长臂猿，我们就想到猴子的特性，黑黑的身子，长长的手臂，但是有一点要声明，他可不是光着屁股的。
他个子很高，手臂也出奇的长。在一次体育课上，他做“前卧体前躯”的时候，很轻松，一点也不费力，那活动仿佛就是量身为他打造的一样。他一下腰，屁股一翘，起来，蹲下，反复在做，引得同学哄堂大笑，此名称也由此而来。
但也就是他的“怪”，给我们带来了不少欢声笑语。你说他是不是很“怪”？
同桌作文 篇10
一年级的时候，我有一个非常可笑的同桌，他的名字叫陈熹。他是无意中被老师调过来跟我一起坐的，关系不错。如果给陈熹一块橡皮，他就能玩出好多种花样，一会儿变成汽车，一会儿变成飞机。到了二年级，他被老师调走了，我有一点儿依依不舍，希望他还能跟我做同桌。
二年级的时候，老师让一个考试考不好的同学跟我坐，我非常不喜欢他，他特别令人生气。上课时，他把铅笔放到嘴里吃，还把手也放到嘴里啃，写起来的字又非常难看，东一个，西一个，一点儿也不知道怎么写，乱七八糟。到了三年级老师把他换走了，我非常高兴。
后来的这个同桌学习非常好，是班长，所有同学都得听他的。他还是数学课代表，他什么都好，我觉得他好厉害，好能干。我现在还跟他坐着。如果我没有带笔，他就会借我，他还经常帮助我，我们相处得很好。
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