团结作文

2021-02-28 团结

　　在现实生活或工作学习中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。写起作文来就毫无头绪？下面是小编收集整理的团结作文10篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

团结作文篇1

　　在5月23日，我们实验小学举行了“六一”表演活动，让学生们通过自己的努力来表演各种主题，真是让人赏心悦目。

　　当天早晨，各个班的消息传得沸沸扬扬，学生们的脸上无不是挂着笑容的，换好了华丽的衣装，女生盘好头发，排队到化妆师那里化妆，好一派热闹非凡的场景。

　　这次表演的地点是音乐学院的表演厅，里面果真是富丽堂皇，精美的图饰，观众席上的座位早已坐满，家长等待着自己孩子的表演。

　　在这次表演中，每个班表演的主题都是各不相同，有的班表演了一支优美的舞蹈，有的班则是唱着气势汹汹的大合唱等等。

　　到了五年级B班，表演的主题是蒲公英，悠扬，美妙的声音飘来，所有人都陶醉了。在台上的表演的同学也随着乐曲翩翩起舞，脸上露出微笑，看来他们跟观众一样也乐在其中了。

　　这支舞从蒲公英的生根、发芽、绽放和飞向远方四个阶段展示，五B班的同学通过不同的表演方式来渲染着，成长过程中遇到的烦恼和困难后怎么克服的，表演的淋漓尽致，也告诉我们些生活中我们的成长也会遇到许多困难。包括学习压力增大，你只有合适的运用时间，这一切都会是浮云。五B班的同学告诉我们的就是这个道理。

　　五B班的同学的精彩表演赢得了观众的好评，他们的团结和共同努力的精神，获得了观众们热烈的掌声。这种类似的表演还有很多，都表现了实验小学的同学们团结努力的风貌。

团结作文篇2

　　前几天，我们学校五年级各班派出了几名学生去参加暑假社会实践活动启动仪式。我很荣幸，也是其中的一员。

　　启动仪式好了之后是我们的野外拓展训练。

　　先由工作人员发给8个小组一组一面旗，每组再在旗上写出队名、口号在画上一个标志。我们小队是“快乐加风”口号是“活力健康，快乐如风。”

　　那么究竟要让我们做什么呢？原来是把报纸糊起来粘成一个履带，然后人站在履带里面，充当“轮子”。同学们个个都开始忙活起来，发报纸、摊报纸、粘报纸，忙得不亦乐乎。在众人齐心协力、互相配合下，终于完成了履带。我们纷纷站进履带，开始演练。“一二、一二”听，多么整齐的口号声啊！我们小组前面的同学走的挺好，可是后半部分的履带早断啦！快，快修补。

　　一次失败，两次失败……

　　比赛开始了，我们学校的情况很不乐观。很多同学开始互相抱怨起来，这时候，领队说：“同学们，只有团结才能完成任务，我们参加这个比赛，为的不是名次，而是为了提高我们的动手能力还有增强我们的团队意识，明白吗？”

　　在途中，发生了太多次的履带断裂，同学们的抱怨声也越来越多。领队见到这一状况，很无奈地说：“同学们，还要走吗？不然我们就回去吧！”我看到几个同学这个时候就像个兔子一样跑回了校车。我很不开心，我想：“既然来了，就要坚持下去。只不过是这么一点点的困难而已，不是嘛？就值得“全军覆没”？我们学校真的是比不上别的学校，团队意识竟然这么差？！”

　　看来，“团结”“坚持”这2个词语在我们许多的同学的字典中都是见不到一点儿影子的。我希望学校可以多开展一些可以增强学生团队意识和锻炼学生野外生存能力的活力。

团结作文篇3

　　一根筷子是很容易折断的，但是一把筷子却不是那么容易了。我们人也一样，只要一起努力，便能战无不胜，

　　四川汶川大地震中，倒下的是楼房，屹立的是我们坚强的心。因为我们心连心，共同面对这一切，我们不怕!当地震的消息传开后，灾区来了一批又一批的救援队伍。其中，有些是自发组织的，他们为的不是任何荣誉，只是因为—-我们都是中国人!我们都是炎黄子孙!废墟地下压的是一个个中华儿女!这是砖块瓦砾所盖不住的，流淌在我们身上血液就像神州的河流一样永流不息。

　　当一个个生命的奇迹发生，我们已不在乎失去了多少，只是默默的感谢着上苍。死神没有带走坚强中国人的生命，他也许是被我们所感动了。就在灾区的千里之外，我们祈祷着，我们希望着。团结之歌在此时奏响!

　　不知你们还记不记得1991年的华东水灾。那年的五月六月，正值花开之际。可洪水泛滥使许多人失去了自己的家园。中国有十八个省，自治区，直辖市都遭到了洪水的侵犯。我们最可爱的军人们用自己的血肉之躯去抵挡洪水的肆虐。他们尽职尽责，勇敢的与洪水作斗争，他们是最可敬的。我们同样在渴望奇迹的发生，同样在祈祷同胞们能平安活下去。团结之歌在此时奏响!

　　20xx年8月8日，我们盼了7年。当它来临时，我们流下激动的泪水，因为我们为此真的付出太多太多了，有着太多的`汗水，有着太多的艰辛，终于这场家门口的奥运会开幕了!我们不忘那年申奥成功的那声欢呼，当烟花一步步地迈向鸟巢时，我们的心为之所动，想想，这正是我们所作出的一份份努力。

　　运动场上，我们为我国健儿加油鼓劲，呐喊着，加油!加油!我们为你而骄傲!团结之歌在此时奏响!

　　团结起来，我们勇往直前;团结起来，我们克服万难;团结起来，我们创造奇迹;团结起来，我们是中国人!和谐的社会需要团结!

团结作文篇4

　　周六的中午，小蚂蚁刚出门，想去散散步，它走着走着，遇到了一只黑蚂蚁，白蚂蚁问

　　黑蚂蚁：“黑蚂蚁，你的食物是哪里来的呀？”黑蚂蚁说：“你瞧，山那边有好多食物。”白蚂蚁说：“谢谢你！”

　　白蚂蚁跑啊，跑啊跑，一直跑到山上，白蚂蚁看真的有很多蚂蚁，它有点吃惊。白蚂蚁来到了朋友家，它敲响了朋友家的门，朋友说：“白蚂蚁，你叫我们去哪里？”白蚂蚁说：“我是想带你们去山上搬粮食。”朋友们点点头，就跟着白蚂蚁来到了山上。朋友们有点吃惊，说：“白蚂蚁，你是怎么知道山上有粮？”白蚂蚁说：“是一只黑蚂蚁跟我说的。”然后白蚂蚁和它的朋友把骨头搬回来了，他和朋友一边吃骨头，一边喝骨头汤。

　　这个故事让我明白团结力量大！

团结作文篇5

　　下午第二节课，是黄校长的作文课。由于黄校长姗姗来迟，所以写作文的时间也缩短了许多。在林某某“童鞋（同学）”“有感情（其实更像一个疯子）”地读完了范文后，全班同学一致给予他“热烈”的掌声，然后一个个弯腰弓背拼命地写起作文来。

　　一直到了下课，还有大部分同学还在写着自己的作文，瞧，大家写得多卖力！生怕少写了一个字，会要了自己的命似的。即使外面下着雨，凉风习习，但同学们都能写得汗流浃背。特别是本班的“好同学”兼“小博士”——严某某。他呀，完全就是个“返老还童的老博士”！不但成绩好，还有许多像老人一样的怪癖——不论自己正在做什么事，都不喜欢让别人打扰；不喜欢热闹，爱安静的环境；最受不了别人抄袭什么东西……

　　不巧，朕的同桌施某某是个有“多动症”的“惹事精”，常常跟别人闹矛盾。这回，她又不知怎么的，惹上了这位“怪博士”。两“人”你一句我十句地吵着，还连累了无辜的桌子，可怜的椅子，以及无关的作文本……

　　严某某怒发冲冠，指着怒目圆睁的施某某大吼起来：“你说我装，我还说你呢！整天就知道骂人，到处说粗口，作业只会抄别人的！四到六年级有那一次作业是你自己单独完成的？自己上课又不认真听讲，不会做作业是你活该！！”他故意将“活该”二字加重了许多。被严某某揪出把柄的施某某恼羞成怒，一把将严某某的作文本狠狠地扯下了一角。双方再次发生争执，又是一场无烟的战斗。施某某理亏，只好闭紧了嘴巴，灰溜溜地逃之夭夭，“对不起”也不说一声。

团结作文篇6

　　一天，阳光明媚。一只饥饿的小蚂蚁出去找食物。

　　小蚂蚁走来走去，无意间在草丛中看到一根香喷喷、又粗又长的肉骨头。小蚂蚁高兴极了！一步走上前，拉呀、推呀，他费了就牛二虎之力，大骨头却纹丝不动。小蚂蚁灵机一动，他回家大声喊：“兄弟姐妹们，我发现了一根巨大的肉骨头，够我们吃上几个月的，快跟我走。”蚂蚁们纷纷放下手中的活，浩浩荡荡地跟着小蚂蚁去抬肉骨头。“嘿哟、嘿哟”小蚂蚁们齐心协力把肉骨肉抬回了家，美美地饱餐了一顿，他们腆着肚子说：“今天的晚餐美味极了！”

　　小蚂蚁抬肉骨头的事使我受到启发：团结力量大！

团结作文篇7

　　今天下午放学，爸爸来接我的时候，爸爸紧锁眉头地说：“这几天作业好多，都快忙不过来了。”我对爸爸说：“我参加礼仪操表演，老师让穿白鞋，你得去买哦!”路上我想：“我先和爸爸去买鞋，再去上钢琴课，如果时间紧，我们就分工合作，我去上钢琴课，爸爸去买鞋。”我就对爸爸说了我的想法，爸爸也拍手说：“好!好!好!”

　　原计划，我们买完鞋再去上钢琴课，爸爸再接我。可是我和爸爸转了一大圈也没有找到白鞋。我只好和妈妈先去上课，爸爸去买鞋，就像上次在家里合作修电话一样，再分工合作一次。我认认真真地上完课，老师还表扬了我。这时不知爸爸那边进展的如何?我回到家里，令我非常惊喜，爸爸已经给我买好了鞋，我开心极了。爸爸说他跑了好多地方，最后在铁塔寺买到了。我迫不及待地穿上试了一下，不但大小正合适，而且，还是我特别喜欢的样式。我穿上它，还很认真地给爸爸妈妈表演了一段礼仪操，他们都夸我表演的很棒。

　　这又是一次成功的分工合作，我上了钢琴课，爸爸买到了白球鞋，希望以后每次合作都更好、更愉快!

团结作文篇8

　　古城丽江是文明全国的美景之一，其自然和谐的风格令游客流连忘返，令人惊讶的是这里从未修筑过一道城墙。据说原因有二点，一是因为古代丽江有位首领姓“木”，如果修筑城墙，就是“口”中加“木”变为“困”，所以他下令不准修城墙。二是因为丽江城的人民向来是团结一致，不曾有过动乱，所以也不用修。这只是丽江太守的一己之见，而我对“团”和“困”浮想联翩。

　　人们常说：团结就是力量。课改风暴席卷校园的每一个角落，我们班也在其中。课改后的课堂，团结被看的更重要了，要看小组领导怎样，只要看看他手下的组员团结不团结就万事ok了，不信，你看！

　　“我发现我怎么就调动不起来我们这组组员的积极性呢？我觉得我这组长当的太差劲了。”这是我们第四组的领导人物——孙守娟，经常抱怨的话。

　　随之而来的答句是：

　　“你如果自己都放弃了，我们还团结什么，我们可是在您老人家的领导之下多次被评为先进小组的，没你我们怎么能行。”

　　“不对，能评上先进小组，这里面有我们整组同学的汗水，他自己怎么能占完呢，如果没有我们的参与，哪里会取得这么好的成绩。”

　　“不过，我也认为你功不可没，至少你让我们团结协作的意识增强了。”

　　听着同学们的议论，我们的组长当的还不错了，但我怎么觉得我们不如其他组团结。怪谁呀！……

　　困——困结

　　课上做团结，课下讲团结，弄不好名为团结实为“困解”，“团”加一撇就变为“困”，怎样解这一“困”呢？

　　首先，我们的座位是一圈人围着八张桌子座，不就像四周修筑城墙的丽江城了吗？这样的座位安排当然有利于团结，可有些组领导不好就是一盘散沙了。其次，人员的分布也不是太合理，有些组差生太多，他们总是一言不发。还有，积极性，要团结好就得调动组员的积极性。可组员的积极性需要老师和同学的共同努力。最后，我留下一句话：“团结”加一撇可以变成“困结”，可“困结”少一撇则就变为“团结”了。

　　病因好找，医起来可难了，希望我们的组长用心治疗我们的组病。

　　古人云：删繁就简三树秋，领新标异二月花。课改，看来还得让我们领会一下“团”与“困”的内涵。