篇一、放学后的小学作文
一朵沁人心脾的花朵，会使人感到心情舒畅；一支悦耳动听的歌，会使人感到心旷神怡。而一句人迷惑不解“愤愤不平”的叫喊声，再加上一句安慰声，足以让人迷惑不解。今天下午放学后我迎来了一场风波。
今天傍晚，天，过早地黑了，使我情不自禁的打了一个寒颤，当老师把我记的违反纪律的同学名字读出来时，立刻有几个被记名的“优生”站了起来（那时老师已经走了）火冒三丈地对我说：“你发什么神经病啊？我的名字也记，岂有此理……”“你为什么记我的名字？我哪里得罪你了？”而有此些幸灾乐祸的同学的脸上洋溢着不怀好意的笑容……此时此刻我真觉得自己做我错了，我真是后悔莫及了。
当我垂头丧气地走到校门口默默地地等待爸爸来接我回家时，忽然小霞以迅雷不及掩耳之势出现在我的'眼前，把正在发呆的我吓了一跳。看见我这副无精打采的样子和在校门口左右徘徊的举动，连忙问我发生什么事。我就把刚才发生的事的来龙去脉一五一十地告诉了她。她一听，立即抱打不平地安慰我道：“其实你也不用那么伤心，整件事你根本没有错，是他们违纪在先，是他们的错，他们以为自己学习成绩好，就可以随心所欲……”听小霞这么一说，我的心情豁然开朗起来。
回到家后我的脑海里仍然不由自主地浮现着放学后的那个情景：一个说我错，一个说我对，究竟我是做对还是做错了呢？
篇二、放学后的小学作文
老师一上课就开始笑，而且是哈哈大笑。班里同学都感到奇怪，为什么欧阳老师笑的和个神经病似的？是因为我们写得太好了？还是因为我们写得太差了，老师苦笑？这个问题的答案在后面：
欧阳老师以前上课从来是先喊上课，才开始讲课。可今天的作文课，老师就在一片杂乱的声音中开始了书写板书。刘堂使见此情况，赶快提醒别人：“上课了！嘘。”别人呢？根本不当回事。我开始担心了。如果欧阳老师施展出了他的“狮子功”那时，我们可就惨了。因为平常老师都是笑呵呵的，一点脾气都没有。记得上次宸宸把欧阳老师的钢笔水不小心弄洒了，而且还甩到了欧阳老师身上。我本以为这回宸宸死定了。可老师呢？依然保持着满脸的笑容。说：“你没事吧？没事就好。”当时全场同学都蒙了。这真是一个奇迹。
可是，这回实在是太乱了。如果再不管，整个六年级三班就要炸锅了。这时，周春雪开始大喊：“安静！别说了！”周春雪是我们班原来的班长，什么事要让她管，不到一分钟，全部解决。现在，虽然班里不选班长了，可她的威严还在呢。结果让我松了一口气，在“原任班长”的管理下，老师的笑容又写在了脸上。
这节课，维持纪律就已经用了39分钟，老师用最后的1分钟说：“板书都在着呢，先抄下来，反正下节也是我的课，下节课再讲。”我彻底松了一口气。
篇三、放学后的小学作文
“叮铃铃，叮铃铃”放学了，我们像出笼的小鸟，飞快的跑回了家，我和几个伙伴做完了作业，商量着玩什么。一个伙伴说，我们挖陷阱吧，一致通过。我们飞快奔向操场沙池边，各找了一块合适的地方便挖起来，我用手使劲地挖着，生怕落后。过了一会儿，虽然手指挖的疼，也只挖了大约两分米。但我仍不懈气，使劲的挖着挖着。突然我摸到了一些与沙子不一样的东西，感觉是泥，手又伸进去抓起来一看，真是泥！“我摸着泥了！我挖到底了！”我兴奋地大声喊着。
于是实施第二部“作战”计划，开始封陷阱。我飞奔着在校园里寻找合适袋子和棍子，找来之后进行第三步……做陷阱，在陷阱的边上横着摆上若干棍子，再竖着摆上若干根。放上棍子后，再把大小合适的袋子放到上面。最后在袋子的上面覆盖上一层沙，看上去与原来的沙地一样。于是一个陷阱诞生了。
我又到其他人挖的陷阱边去看，结果他们的陷阱不是没封口，就是还在挖，我知道自己的陷阱是最先做好的，便帮助其他人尽快完成。过了一会儿，我们的陷阱都做好了，我们高兴地在自己做的陷阱边上边跳边唱，等着“猎物”的出现。谁知一不小心，我一下子掉进了自己做的陷阱，真是自作自受。这时又一个伙伴掉进去了引来了大家的阵阵笑声。在这一次挖陷阱中，我感到非常高兴，因为这是我第一次把陷阱做好了。
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