在日复一日的学习、工作或生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编收集整理的小学作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学作文 篇1
星期五，学校组织我们去盐城科技博物馆春游。
我们有的说话，有的笑全班都兴高采烈地，转眼间就到了盐城科技博物馆门口，一下车老师就叫住我们赶快排好队，一瞬间我，所有的同学排着整齐的队伍，我们站在门口已经好几分钟了，才轮到我们进去，这时我的心情无比激动。
我们先上二楼看电影，看完电影去看动物标本，里面有蛇，蝎子，梅花鹿，黄鼠狼等动物标本，然后我们去上三楼，参观的是海底世界，有鲨鱼千年老海龟和剑鱼，接着我们又去儿童乐园玩，我玩了走迷宫，模拟驾驶等等。最后我们到一楼看了一部立体电影就回去了。
我今天玩得非常开心。
小学作文 篇2
写作是考察一个人语文综合能力的基本途径之一，学生们常常一提作文就叫苦，一写作文就头疼。由于缺乏必要的写作兴趣，作文教学用时不少，但效率往往不高。而如果在作文训练中巧妙运用现代教育媒体，则能有效改变这种状况。
根据刺激和作用于人体感官的不同，现代教育媒体可以分划为多种类型。有视觉型的，如幻灯、投影；有听觉型的，如录音、广播；有视听结合型的，如电视、电影、录像；有综合性的，如计算机辅助教学系统、计算机网络教学系统。现代教育媒体不仅是知识信息的载体，而且是调控作文教学的有效手段，也是治疗中学生作文畏难症的有效对策，运用得好，能有效提高作文教学的效率。据笔者经验，在作文教学中，可以从如下方面巧用现代教育媒体。
一、借助影像进行课前指导，培养学生采集储存写作材料的能力
学生普遍患有作文畏难症，不论是命题作文，还是给材料作文，教师在提出写作要求后，尽管反复提示、启发、引导，但学生还是不知从何下笔，常有“无话可写”之感。教育心理学研究表明：“学生写作必须拥有与作文相关的感性表象，包括生活中所积累的材料以及在特定的活动中通过观察所获得的材料。”这就要求学生在写作前必须对客观事物和社会生活进行多侧面、多角度、全方位的观察，获取写作素材。由于学生平时很少做“生活的有心人”，其对客观事物和社会生活的印象往往是模糊的、零乱的，而对作文题目自然也是难以下笔成文。倘若所写之物，都让学生走出课堂实地观察后再写，这也是极不现实的。而借助投影（或幻灯）、录像（或电影），对学生进行课前指导是完全可行的。如指导学生写《暑假中难忘的一件事》，以往只是由老师引导学生回忆事情的梗概，停留在事情要素的介绍上，缺少具体的内容。针对这种情况，教师可以收集普通学生暑期活动的视频资料，将其剪辑、整理，制成电视专题片，让学生观看，然后老师再进行适当的点拨，这样写出来的文章就有血有肉了。
二、借助现代教育媒体培养学生口头作文的能力
叶圣陶先生说：“语是口头语言，文是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。”由此可见，口头语言与书面语言融为一体，它们都是有声语言的表达形式。说与写有密切的关系，指导学生口述见闻，说明事理，发表意见，不仅可以提高学生的口头表达能力，而且能促进学生书面作文能力的提高。而在传统的作文教学中，作文课就是老师一张嘴，学生一支笔，学生很难有口头作文的机会，而现代教育手段的引入，很好的解决了这一难题。教师可以用现代媒体播放电视或电影的某个片段，然后由学生给画面配音进行口头作文训练；也可以让学生根据现代教育媒体提供的画面进行口头作文的读写训练；也可以让学生把看到的画面、人物和事情，通过联想，概括地说几句话或按顺序说一段话，主要包括看图说话、观察实物描说、观察创造的情景描说、观察社会生活描说等等；也可以给现代教育媒体提供的画面写解说词，并进行解说；还可以事先剪辑一些带有社会焦点性质的事件，让学生据此进行评说或进行辩论。总之，口头作文的形式可以多种多样，可视训练的目标和具体的情况采用不同的方式。
三、借助现代教育媒体进行想象作文训练，培养学生的想象能力
通过现代教育媒体——电脑，提供一个场景、一幅画、一张照片、或一张漫画，让学生去想象、描绘、再创造，学生通过调动个人的相关表象积贮，渗透个人的相应生活体态，从而化静态为动态、化平面为立体、化片段为连续、化无声为有声，并诉诸文字，使之成为情节独立完整，形象鲜明生动的文章；也可用电脑剪辑一些精彩的电影或电视录像片段，并把这些片段处理得不连贯、不完整，让学生在这些不连贯、不完整的片段的基础上进行充分的想象，通过续写或改写，力求能把这些不完整的片段处理成一个相对完整的故事。这对于培养学生的想象力有极大帮助，主要表现在：一是对于有意想象力差的学生，现代教育媒体的声像教学框定了他们的想象空间，让有意想象定格在某一实体上，不至于浮想联翩、漫无边际；一是对于有意想象能力较好的学生，现代教育媒体的声像教学起到思维指向器的作用，让学生凭借实体向更广阔的空间想象，进一步拓宽学生的思维想象空间。
四、借助现代教育媒体培养学生选材和组材的能力
俗话说，“巧妇难为无米之炊”，这强调的正是材料的重要性。材料重要，但并非不加选择都可采用，有了材料，如何取舍、如何运用，则更要费一番斟酌。如果材料处理不当，或用得不得其宜、不得其妙，也会大大降低一篇文章的档次，这个问题也就是常说的组材问题。在教学中，不但要让学生了解该选哪些材料，哪些材料该详写哪些该略写，而且要领悟为什么选这些材料，这些材料在表达思想感情上起了什么作用，为什么做如此的先后、详略安排。关于作文材料的选择和组织，平时教师强调不少，学生也深知其重要性，但是一到实际作文，又常常问题百出。其中，一个很重要的原因就是学生本身对语言文字的认知、感悟和审美能力还有很大不足，因而选材和组材的过程中就出现了问题。现代教育媒体手段的引入，可以很好地解决这一问题，因为现代教育媒体可以把文字转化为图像的形式，通过图像的不同组合产生的不同效果让学生可以立即有所感悟，从而调整和修正自己认识的误差。
总之，作文教学是一项长期坚持的工作。在教学过程中，教师应根据各类型媒体的不同特点，充分发挥其优点，巧妙与作文情境融为一体，这样可以大大提高作文教学效率和学生作文水平。
小学作文 篇3
一学期一次的家长课堂开始了，又是一次让我们展示手艺与智力的机会，我们要好好利用它。
阿姨上台了，说：“今天，我来教大家玩彩泥！”说完，她就从一个小盒子里拿出各种动漫人物。有马里奥、雪宝、大白。。。让大家惊叹不已。她还教我们做章鱼的步骤：先做出一个大圆球和八个小圆球，再将小圆球粘在大圆球下，围一圈，接着做眼睛和嘴，然后做些小装饰，最后等它干了，就可以玩了！
开始自己玩喽！我花费了好大力气，才想出该做什么了——爬行者。爬行者就是一个大脑袋，四只脚的奇怪生物。我开始动手了。先要做出一个正方形的头，还要贴上器官。我用绿泥搓出一个圆球，轻轻地捏出八个角来。然后，我吧黑泥取出，把它做成五个扁扁的，方方的形状，再把它贴在正方体上，就把头做好了。再做长长的身体。我试图做出一个椭圆，再捏出八个角，在身上点缀上花纹，就把身体也做好了。最后做出四只小巧玲珑的'腿。我捏出四个椭圆，再慢慢捏成四个圆柱。腿也做好了。然后把这些部位凑起来，就是一只机灵的爬行者。
今天的家长课堂，带给了大家极大的乐趣！
小学作文 篇4
我有一个爱好——玩电脑，特爱玩《泡泡堂》。每周都期盼能痛痛快快、舒舒服服地玩上一回电脑游戏。
伯父伯母反对我玩电脑。他们规定我学习时决不能玩，后来又规定一周玩一次，一次玩一个小时。
这可把我憋闷坏了。放假时电脑瘾一上来，弄得我坐立不安，那滋味实在不好受。为了过上电脑瘾，我绞尽脑汁想出一个办法：偷玩！等伯父没在家伯母睡觉的时候，我偷偷跑进电脑房，关上房门。开始玩了！我开始沉醉在《泡泡堂》的世界里。那优美的音乐、紧张的情节把我深深地吸住了。可我仍不忘留神伯母的动静，一有情况，立刻关机，跑到床上装作睡觉了，竟也让我几次得手。
不过，有一次……
那天，我正和一位高手搏斗的时候，快胜利了。可偏偏就在这节骨眼上出了问题：伯父回来了，终于露馅儿了……
伯父狠狠地教训了我：“健荣啊！你怎么可以这么不听话呢？眼睛多重要，你不是不知道，可你为什么就是不懂得爱护它……”说完，将电脑设了密码。唉，玩不了了，死心吧。
可静心想想，伯父的话的确有道理。要是为玩电脑瞎眼，值得吗？何必为电脑瘾而毁了自己……
小学作文 篇5
寒冬凛冽的风从窗户的缝隙钻入教室。繁茂的树枝挡住了天空本就是稀稀落落的阳光，几丝光线奋力地从缝隙中投射到地上。仍旧是一大片的斑驳光影，像一副印象派的画。
匆匆收拾好书包。我大踏步地走出教室。今天是父亲来接我放学，我竟有些紧张。从小是母亲一直照顾我的生活起居，父亲对我的鲜少照顾和时常的严肃性格让我和他有些生疏。
校门口早已人头攒动，寒风像是一匹猛兽，从遥远的天边袭来。我站在原地望着门口那些慈爱的父亲和女儿亲密的动作，眼眶竟有些泛酸。为什么你们都能拥有这么多父亲的关爱呢？
宽厚的手掌轻轻拍在我的肩头，我惊得回头，望见父亲熟悉的脸。他随手接过我的书包，语气略带关切：“在想什么心事呢？”我头也不回地往前走，随意搪塞了过去：“没什么。”
下班晚高峰的道路川流不息，汽车发动机的引擎声和此起彼伏的鸣笛声不绝于耳。我冷得有些发抖，加快了脚步往前走，父亲一路跟在我后面，没有要上前和我同行的意思。一路无话。
终于又要经过这片拥挤喧闹的菜市场，小小的十字路口被车辆堵得水泄不通。父亲此时竟走上前来，他指了指马路右侧，示意我走在里头。正当此时，我刚想挪动脚步，只听见在几米开外的不远处摩托车的发动机的轰响仿佛要震破耳膜向这边驶来。
我只看见父亲瞬间张开他的双臂，高大的身躯没有丝毫的迟疑，他一下子将我保护在了马路里侧。厚重的羽绒服没有使他保护我的动作有片刻的减慢。
夕阳逆着光照在他的头发上。我是有多久没有这么好好地看过父亲了。那几丝银发现在还历历在目。他脸顶着凛冽的寒风望着即将驶过的摩托车，眼睛里有明显的红血丝，眼角的浅浅皱纹和有些粗糙的皮肤深深地反映了岁月在父亲身上行走的痕迹。这样苍老的父亲让我有些陌生。岁月改变了他的容貌，却不曾改变那份对孩子的爱。
那天傍晚，我看见疾驰而过的摩托车擦过父亲的衣角消失在远方。
那天傍晚，我忆起父亲用他的身躯本能地保护住了自己的孩子。
那天傍晚，我才明白，原来，我也拥有这么多！
而爱，是永恒的主题。
小学作文 篇6
放暑假了，期待已久的日子终于来到，有两个多月的时间，怎么打发呢？听一些同学说她们要去打工，于是我也决定加人打工行列，到社会上见识一下。
第一次出来找工作，什么都不懂。多亏朋友指引，我们买来一份报纸，在广告栏搜索一番，看准几项适合的工作，然后逐——去试。试的笫一份I作是百货公司售货员。在烈日下去找那间公司，但结果是扫兴而回——负责人说我们没经验，不招。去见的笫二份工作是餐厅侍应，这份工作工资挺诱人，每月有3000多元。结果呢，与上次没什么两样，又是无功而回，人家说我们沒有工作经验，也不请。东家不靖奔西家，我们就不信找不到——份工作。
笫二天，我们继续出发，但这次不是按报纸去找，而是到街上去碰，我们不信走遍东莞的街会找不到——份工作。
那天虽是闷热难耐，而我们却斗志高昂，信心十足。结果呢？依然是不行！不行！不要紧，好的工作在笤着我们呢！笫六份。笫七份……——连见了十多份工作，有些人信心开始动摇，斗志开始松懈。想不到笫一次出来找工作，就遇到重重困难，真让我们切身体会到生活的艰难了。
由于连连失败，好几个伙伴决定放弃找工作的念头，只剩下我和另一个斗志未泯的人了。几日来的奔波，腿累细了，皮肤晒黑了。常言道，皇天不负有心人。终于，我们找到了一份在制衣厂当杂工的工作。虽然工资低，每天仅有60元，但找工的愿望总算实现了。
小学作文 篇7
那天，乌云密布，天下着大雨，行人行色匆匆，花草树木都一摇一摆的。
我在家里来回踱着步子，不时挠着头发，还不停地往窗外望去，我后悔极了，心想：唉，这次测验才得了81分，老师一定会在家长会上告诉了妈妈，我肯定要吃到“皮带炒肉丝。”早知如此，何必当初啊！
就在这时候，妈妈回来了，她的眉毛打了一个结，眼睛半睁半闭、暗淡无光，嘴巴紧抿成一条线，脸绷得紧紧的。妈妈的眼中爆发出几许愤怒，并射出无穷的失望，流露出无限的无奈。那冰冷的眼神透过她的眼帘，穿过天花板，传到空气中，空气仿佛变得燥热起来，那眼神穿过我的眼帘，传到我的眼里，我似乎感受到熊熊火焰般地高温向我袭来。那眼神传到我的心中，我感觉像一座火山向我倒下来，压得我喘不过气。
我站了起来，低下头，慢慢地走向房间，我想做作业，可是怎么也坐不下去，心想：我这下惨了，妈妈一定会重重地惩罚我的。
“吃饭了。”妈妈冰冷的声音传来，我小心翼翼地走向餐桌，慢慢地坐了下来，对妈妈说：“妈妈，我错了，我不应该在复习阶级玩游戏，我以后会改掉这坏习惯，请你原谅我好吗？”
妈妈听了我的话，先是愣了一下，然后坐到我的身旁，抚摸我的头，她眉毛扬起，眼睛里闪烁着光芒，脸像一朵盛开的花，妈妈的眼里流露出无限的赞许，蕴含着几丝信任，闪现出几分关爱，那温和的眼神穿过她的眼帘，传到空中，似乎让我感觉到冬天里阳光般的温暖。那眼神传到我的心里，好像感觉到春雨绵绵落进我的心里。妈妈和蔼地对我说：“这次考差了，没关系，因为还有下一次，只要你好好学习，一定可以取得好成绩的！”
刹那间，雨过天晴，乌云散开了，街道也恢复了平时的繁忙，小鸟也在枝头欢快地唱起歌来。
小学作文 篇8
小时候，总听别人说，折星星能使自己忘记所有烦恼、不愉快的事。
那一次，成绩单发下来的时候，我原本信心十足，可此时却如天打雷劈。全班总共才三十来人，我只考到第二十名！而以前那些成绩比我差的同学，此时的成绩却一路飚升，比我考得好的多！我攥着自己手中那份才考了八十二分的卷子，一下子惊慌失措起来。我从来都没有考过这么低的分！我心里受到了很大的打击。
我回到家，躲在被窝里哭了好长时间。我拿起纸，折起星星来。泪水滴在星星上，没多久星星就湿了一片，好像跟着我一块哭呢，只有这些星星才能够理解我现在的心情。第二次考试，已经是两星期以后的事情了。
没想到这次依然是八十来分，我原本以为第一次的考试是次意外，原来，那不是我失手造成的。我绝望了，我躲进被窝里，任凭妈妈怎么叫也不出来。妈妈轻轻地推开房门，坐在我的床边。
她温和地对我说：“宝贝呀，人的一生必须要经过很多坎坷。你折星星管什么用啊。你要找到根本原因，才能解决问题。星星帮不了你，而你却能够帮得了自己……”
妈妈后面又说了些什么，我已经听不见了。只记得妈妈出去帮我倒了杯鲜牛奶，放到了桌子上。“只有我能帮得了自己？”我心里默念着妈妈讲的话，久久回味。一切都安静下来了，我能够听到钟表的响声。那是分秒在流逝！
我想到这里，便翻开书，埋头写了起来……第三次考试之后，我忐忑不安地翻了翻书，核对了一下，居然没有错！这回，再发成绩单的时候，我不会像以前那样惊慌失措了。
从那以后，我床头那串星星不见了，它早已埋藏在我心中。每当我想起当年的星星时，我都会告诉自己：遇到困难、挫折不要退缩，只要分析问题，查缺补漏，努力拼搏，就有可能有成功。
小学作文 篇9
在我怀念的校区，秋天是那么迷人。
秋姑娘悄悄地来了，炎热的夏天不再与我们相伴。在一年四季中，秋天虽然不如春天，可它却是个多姿多彩，丰收的季节。
秋景如画的校园，更是充满生机。校园里的花坛中，盛开了婀娜多姿的菊花。秋天，枫叶红了，红的像火。杨树上的叶子变黄了，从空中飘落，宛如蝴蝶仙子们在空中翩翩起舞。
秋天，一丝丝凉风在脸上拂过，似乎在告诉人们，冬天快来了，多穿点衣服，免得着凉。在丰收的季节里，感谢秋天：高粱的脸红了，葡萄披上了紫衣，麦子黄了，金黄的水稻成熟了……各个都有了美丽的外套，显得生机勃勃。
好天气中，仰望天空，秋高气爽，湛蓝的天空是那么明朗，阳光明媚，柔柔的照射着大地。这样的校园更美好。绿油油的小草躺在大地妈妈的怀抱里，听大地妈妈讲故事，静静地睡着了……秋天的校园就是那么美丽！
我爱你！
小学作文 篇10
太阳慢慢地落山了，金色的阳光照耀着一片片云朵，一棵大树上的花落了，树叶也长了一点点，疏疏的篱笆好像一排战士正在保护那些油菜花。一只黄色的蝴蝶飞到油菜花地里去找吃的，小明看见了一身穿着金黄色衣服的蝴蝶，非常漂亮，心里想：“这么好看的蝴蝶，不抓的话，就可惜了。”
小明就扑过去，可是他没抓到，小明还是不想放弃，一次又一次地扑，可是每一次都落空了。那些调皮的蝴蝶飞进了油菜花丛中，一阵风吹来，每朵油菜花都像蝴蝶在飞舞，小明分不清哪个是蝴蝶，哪个是油菜花了。小明叹了口气，垂头丧气地回家了。
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