无论是在学校还是在社会中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编收集整理的同学作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
同学作文 篇1
我们来到这所实验小学是20xx年，如今是20xx年了。六年一下过去了，我们即将毕业，也即将分离。我们六年级的有些人，把脸都哭红了......
我们作在教室里，回想着以前的发生过的事：我们班被学校称为“最与众不同的班级”，得却与众不同。因为我们班的人非常的有个性，很活泼，不管在什么地方。不管刮风，下雨，打雷，即使考试考的不好，我们也保持好的心情。
在我们班上课时，老师没来，教室里太太...........吵；在午休时，我们也大吵大闹，让人不得安宁；我们班有些人拿着纸棍子打闹......那些事情都过去了，再也不会重来。
有一次，我把班长的刚笔摔坏了，今天有机会向他道歉，说：“对不起，我上个星期把你的刚笔摔坏了，对不起。”
“没事，反正我也要换一支了，别放到心上。”
我们班没道过歉的或不敢的，今天大胆的说了出来。
再见了，同学们，祝你们学业有成，考上重点学校。
同学作文 篇2
同学们，你们一定见过书呆子吧，当然，我们班也有一位赫赫有名的书呆子。哦，不对，用“书呆王”来评价他一点也不为过。
我们班的书呆王就是姜天洋，他几乎任何时候都在看书，无论上课还是睡觉，书好像就是他身体上的一个部位。
记得有一次，上晚自习时，老师在评讲补充习题，他想看书，但又不敢看，因为今天值班的可是被我们称为千里眼顺风耳的唐老师。可姜天洋看不到书，就像饥饿的人吃不到食物一样。只见他手慢慢往桌肚里伸，眼睛还一直窥探着老师的一举一动，以免被发现。等摸索到书时，他轻轻把书翻开，一会瞄瞄书中的内容，一会又装模作样像在思考问题。可书的魔力太大了，不一会就把他征服了。有时他的眉毛皱成川字形，好像在为故事里的剧情所发愁，有时欣喜若狂，好像在为正义的一方胜利而开心。
当老师讲完课时，遇上不会的题目，就会开大招：乱写大法，这招可厉害这呢！一旦使用，老师就会叫同学来教他，就在这时，他会使用另一个技能：装傻，叫同学巴不得把答案都报给他。等把作业写完之后，立刻又拿起书津津有味地看了起来。
请记住我们班的书呆王——姜天洋。
同学作文 篇3
------写给我的小学同窗昨天,我们蹒跚走来今天,我们不舍凝视桌上的.那本同学录那里面藏着我们的眼泪与欢乐的故事电话号码串成亿万年深情祝福迅速增加同学录的重量若干年后我将带着这本小小的同学录去寻找那一张张熟悉而又成熟的面孔
同学作文 篇4
嘿！朋友，别为考试烦恼了，下次再接再厉！这次考试已经改变不了了，已经是现实了，只要尽全力去答题，多少分都没事。不说考试了，说点别的。
朋友们，咱们还有两个多月就要分别了，所以，就和谐的度过吧。上自习时，如果我批评了你，你会恨我吗？-------别恨我，我不希望因这样而破坏到我们之间的友谊（即使你不承认，难道我们就不是朋友吗？如果不是朋友，我们还会互相帮助吗？别狡辩了，只要是二班的，我们就是朋友！）但既然我是（班长）就要对你们负责呀！我知道，同学们最讨厌老师爱的学生，但是我们既然在那个“职位”上，就应该尽到责任啊！
朋友，别恨我！例如：记名xxxx。如果就因这样你就怀恨在心？我不知道你是怎么想的，但我们仅希望你能做好一点。或许你说我们是老师的部下，是为了完成任务而指出同学。但如果我们团结、和谐，你也没做错，我当然不会记你，改正缺点，才是让大家佩服哩！——而不是你“武功”多高强！
望大家能好好的度过接下来的学习生活!
朋友，我们是一个班集体，我们要互相帮助。想想我们参加的活动：一起参加列队比赛，虽然仅是第三名，但心里还是美滋滋的；英语听写比赛，是我们共同的付出，才换来的那张奖状！
朋友，别恨我！我希望我们互相留个好印象，能够相互帮助，而不是相互诅咒！我希望大家明白，咱们是一个班集体，咱们要为这个整体着想！
同学作文 篇5
终于放暑假了，大家都十分高兴，为可以开开心心的玩两个月。可是，我却觉得这24天特别难熬。
刚开始，我和别的同学一样十分快乐。可是不久，我就发现，以前跟我朝夕相处的同学，我从来都不在意，连我自己都怀疑我是不是有点冷，而现在跟他们分开，倒有了几分想念。
我想念他们什么呢？我想念和同学们在一起的点点滴滴：想念和女生在一起叽叽喳喳说话时的场景；想念和大家在一起跳皮筋时的情景；想念和同学们一同在教室里上课时的样子……
希望这两个月快点过去，好让我见到我亲爱的同学。
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