无论是身处学校还是步入社会，大家都写过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的红鞋子童话作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
红鞋子童话作文1
等红鞋子看不到小老鼠的踪影时，她有一点伤心，这不奇怪，送人回家后不告而别，这本来就是一件很伤心的事。不过，主人熄灯就寝的时候，红鞋子听到了一个熟悉的声音：“红鞋子，你睡了吗？”这不是小老鼠的声音吗？红鞋子又惊又喜：“你是怎么回来的？”“我回到家的时候想起了你，而且家里被其它老鼠占领了，就回来了。”这时，小老鼠感觉自己背后阴森森的，他小心地转过头，看见了一双冰冷、阴森的“绿宝石”。红鞋子也看到了这个绿宝石。红鞋子尖叫起来：“小老鼠，快跑，这是黑猫，我带路。”说完，小老鼠竟然被红鞋子的话惊出了一身冷汗，顾不上想就连滚带爬跟在红鞋子后面。红鞋子看到黑猫离小老鼠越来越近，但又看到了一面墙，急中生智：让小老鼠爬到自己这里，如果控制好的话，黑猫将撞在墙上，自己和小老鼠将出去，把小老鼠佳丽的所有老鼠赶走，让小老鼠回家。于是，她对身后的小老鼠说：“快，你爬到我上面。”小老鼠就飞一般地上来了，“听着，小老鼠，要拼命抓住，不然会飞出去。”小老鼠听了就死死地抓住了红鞋子。就要碰到墙的时候，红鞋子来了个三百一十五度大转弯。黑猫来不及刹车，一头撞在了墙上。
最后，红鞋子把在小老鼠的洞里的其他老鼠赶回了家。
红鞋子童话作文2
今天小熊一家去散步。爸爸系好领带，妈妈围上围巾，小熊戴上帽子，一起出发了。
他们来到花园里，小熊说：“这里的花好美啊！”“是啊！”爸爸妈妈齐声说。小熊就向花丛跑去，突然，他发现前面有一只红鞋子，小熊来了个紧急刹车，“咦，这是谁的鞋子呀？”“爸爸妈妈，这里有一只红鞋子！”爸爸说：“可能是在花园里玩的其他小伙伴的吧。”妈妈说：“那我们去找找鞋子的主人吧！”
他们来到池塘边，看见小鸭子在水里开心的'游泳，小熊就问小鸭子：“小鸭子，这只红鞋子是你的吗？”小鸭子笑着说：“不是不是，如果我穿上鞋子的话就不能游泳了。”
他们来到松树下，看见小松鼠正在爬树，小熊就问小松鼠：“小松鼠，这只红鞋子是你的吗？”小松鼠摆摆手说：“不是不是，如果我穿上鞋子就不能爬树了。”
他们来到草地上，看见一个小姑娘光着脚在跳舞，小熊就问：“小姑娘，这只红鞋子是你的吗？”小姑娘高兴地说：“啊，谢谢你谢谢你，这只红鞋子是我的，你瞧，少了一只鞋子我只能光着脚跳舞了。”小熊说：“不用谢，不用谢！”小姑娘穿上红鞋子，为小熊一家跳了一支优美的舞蹈。
回家的路上，小熊特别高兴，因为他找到了红鞋子的主人，做了一件好事。
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