在学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的想象作文4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
想象作文 篇1
吴校长将鲜花和奖杯递给了我，醉了还念念有词：这孩子有前途……我哈哈大笑。哈哈……哎哟！又是谁踩到我脚了？我回过神来。才发现：在我幻想之际，我已经超过了数人。如果我的推理没有错的话，我现在已经进入了前十五名。现在有了我的幻想进了一步！“高雪影，加油！高雪影，加油！”听着同学们的又节奏的加油声，我倍感自信。我下定决心，我一定要拿到前八名。我已经来到了蹦蹦床，想八角亭跑去。但是那条路实在是太陡峭了。我感到体力不支，步子越迈越小，天，我缺水了。比赛前我还没喝水呢，怎么办，怎么办？我慌了神，此时幻想症又发了。酷日炎炎，我漫步沙漠，口渴得不行，拿出矿泉水瓶，发现瓶中只有一滴水。我倒着水瓶，张着大口，那滴水落了下来，水滴越来越小，还未落入我口中，在空中就蒸发了。啊，我欲哭无泪啊！我疲倦地来到八角亭，拿到了号码牌：4号。我进入了班级前五名。我体力快耗尽了，只好走走停停。哎哟，我的脚扭了。天，为什么倒霉的总是我。
我越发没劲了，还好幻想症来为我解围。脑袋晕晕的，突然眼前一亮，啊，好多money！我向前冲去。Money像个可爱的小天使。围着我转啊，转啊！10，20，50，100，200，250!啥？250，你才250呢！Money消失了，但美食来了。炸土豆、烤鸡翅、奶茶、抹茶、烧仙草，酸奶、牛奶、双皮奶，生活如此多娇，我的双眼闪闪亮，忘了疲劳，没了受不了，咱快乐地奔跑！哎哟，我差点摔了一跤，被拉回了现实，没有money，没了美食，我捻捻手指，舔舔嘴唇，还回味其中。2500米，也不是好玩的，我不知道自己跑了多少，还剩多少米，如果我连一半都还未跑到，那我就肯定进不了前八了。我急了，到底还有多久呀？我快撑不住了。我身心疲惫，呼呼喘着粗气，脑子里一片糊涂，什么美好的东西都想不来了，幻想症呀，幻想症，你快来呀。突然我身体轻盈，转过一个急弯，眼前的事物渐渐清晰起来，希望之火再次点燃我的直觉告诉我幻想症来了。看着眼前的蹦蹦床，我兴奋起来，哦。我要到终点了。我的苦终于熬到头了。我加大步伐，打到疲劳，终点万岁，为前八名而努力奋斗！此时同学们看到了我伟大的身影，为我加油喝彩，我更卖命了，冲啊，冲啊，我迈过了终点线。这个幻想实在是太美好了。
但脚的擦伤和扭伤不得不让我蹲下来。突然我缓过神，看着脚上的伤口，咦，幻想是不能感到疼痛的。哦耶！这不是幻想！这不是幻想！我终于到达终点了。看着老师给我的乒乓球，上面有个显眼的数字：6。哦，我是第六名，我进前八了！我顺利完成自己的既定目标！我挥舞着乒乓球，奔跑并幻想着，疲惫并快乐着！
想象作文 篇2
我是一条来自汨罗江的小鲤鱼。
虽然我很渺小，但我从小就拥有一个美好的理想--我一定要跨越龙门，我一定要成为真龙。
为了这个似乎不可能的梦想，我努力着，坚持着……我在狂风暴雨中穿梭，我在电闪雷鸣的海面上跳跃。只是为了游得更快，跳得更高。我全身伤痕累累，刚愈合的伤口，又露出血红的颜色，我的鱼鳞破损，我的尾鳍受伤，但我却始终坚持着，追逐着……
然而我也有动摇的时候。
“傻小子，别异想天开了，就你那身躯，还想成为真龙，真好笑！”乌龟不屑地说。
“小鲤鱼，千万不要去啊，那可是个死亡之地啊！”小鲫鱼说道。原来是前两天又有几条想跨越龙门的小鱼摔死在沙石上，他们瞬间消失在视野中，只留下模糊的血迹。
“孩子啊，好好呆在水中，无忧无虑地过完一生吧！”鱼爷爷说道。
“是真的吗？真的不可能吗？我要放弃吗？”我顿时感到困惑、迷茫，我的信念渐渐暗淡，独自游荡在水草中。
“亲爱的孩子，你为何如此难过？”一位来自洞庭湖的鱼大爷问道。
“我想跨越龙门，但别人说那是不可能的。”我答道。“孩子啊，我曾在家乡见到过一位诗人，他形容枯槁，满脸憔悴，但他依然高唱着‘我将上下而求索’，他不愿‘随其流扬其波’，他始终坚持着自己”九死未悔“的信念。”鱼大爷说道。
“是啊，有什么是不可能的呢？只要自己坚定自己的信念，又何必因他人的话语而动摇呢？让自己有限的生命为梦想而燃烧吧！”
从此，我更加努力地练习，因为我知道，只有通过自己不断的努力，才能变得更强，我的伤疤越来越多，但我的肌肉也越来越强壮，我努力着，坚持着……
终于有一天，我的速度够快了，跳得更高了，我开始向目的地龙门进发了。
一路上，有嘲笑的声音，有惋惜的声音，也有赞扬的声音。
龙门越来越近了，我的心跳动得异常厉害……
我使劲地向上游，然后奋力一跃，突然间，我感到身如轻燕，我看到了七彩霓虹，我看到了白云在我身旁飘动，我终于成为了一条真龙。
我放眼望去，底下满是羡慕的眼光。
想象作文 篇3
我踏着轻盈的步伐，带着兴高采烈、雀跃不已的神情，来搭乘这一艘美轮美奂、巨大无比的豪华邮轮，展开我旖旎风光的海上之旅。一到船上，广大无边的海洋尽收眼底，夕阳的余晖洒落在海平面上，哇！这是何等的美丽、何等的风光啊！
到了第二天，天空不知为何变得乌云密布，下起了滂沱大雨，我们这一艘船在雷电交加、下着狂风暴雨的海上乘风破浪。突然，一个滔天巨浪以迅雷不及掩耳的速度向我直冲而来，顿时，邮轮上的游客都避之唯恐不及，个个无不是慌慌张张的往四面八方逃窜；当这个令人闻风丧胆、不寒而栗的大浪撞上我们时，彷佛就像一阵剧烈的天摇地动！经过了一连串的左摇右晃，船总算开始平衡，但是我们的船居然触礁了！海水开始涌进我们的船舱，船长用麦克风要我们冷静，但是在这个危急的时候，人人都自身难保、命在旦夕，犹如热锅上的蚂蚁，还有谁能够不疾不徐的避难？到了最后，我们搭乘气垫船，逃离了这个恶梦。
经过了好几天的漂泊，当我饿得前胸贴后背之际，突然发现一个小岛，我如脱缰野马般奔向小岛，还好这个小岛并非不毛之地，苹果、香蕉、芭乐……全部都结实累累、任君挑选，我抱着饥肠辘辘的`肚子，准备大快朵颐、生吞活剥一番。
当夜幕低垂时，我静静的躺在沙滩上，观看那广大无边的汪洋大海，令人有种深不可测的感觉，但聆听那浪花拍岸的声音，是那么的悦耳；吃着那令人垂涎欲滴的水果，是那么的香甜可口！我在这无人的荒岛上，享受这只属于我自己的夜晚。
到了第二天，我从梦中醒来，准备在这杂草丛生的荒岛上探险。首先，我找了块坚硬的石头，并且慢慢的磨尖，我费尽了九牛二虎之力才完成，让我深刻的了解到“宝剑锋从磨砺起”。做好万全的准备后，我就开始了这趟探险之旅。一开始，我深怕突然跑出一只龇牙咧嘴、凶神恶煞的猛兽，一口把我吞下肚，或是误入食人族的陷阱，变成他们的点心。但后来我发现是我多虑了，这里除了我以外，什么鬼影子都没有，但令人叹为观止的景色是数不胜数，不管是各式各样、奇形怪状的岩石，启发人类天马行空的想象力，或是雄伟壮丽的崇山峻岭、悬崖峭壁，都令我看得目不转睛、啧啧称奇，不得不佩服大自然的鬼斧神工。到了最后，我认为已山穷水尽时，突然发现一扇通往世外桃源的大门，真是“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”啊！
日复一日，年复一年，现在，我已是一位白发苍苍的老爷爷，任凭岁月的轮转。但是，我也是这“快乐岛”的岛主，每天无忧无虑的生活着。我每天看着遥不可及的海平面，想念着我的故乡，祈祷有一艘船拯救我回到“人间”……
想象作文 篇4
上完陶潜《桃花源记》一课，我了解了其笔下所虚构的世外桃源以及其主要意境。与此同时，我开始想象关于我的“世外桃源”：
在一个风景宜人，品物皆春的小山村里，“驻扎”着一名支教老师，没错，那个老师就是我。以严谨治学为目标，以臻于至善为追求。
早晨，闻着虫蝉，听着早起的鸟叫；看早时的炊烟袅袅，朝霞升起。我踏在去往学校的石板桥上，流水哗哗，哼着小歌，跟着时间赛跑。嗨，早晨你好，新的一天你好！
在学校。上早读跟着学生们一起“朗朗读书”，声音回旋在教室的墙体，再体验“一日之计在于晨”；升国旗，奏国歌，行注目礼，仰“红旗随风又飘扬”；上课了，站在三尺讲台上，绘声绘色地给学生讲解知识，手拿白色粉笔，时和黑板“互动”，“师者所以传道解惑也”，那时候有一种光荣叫“你是一名老师”；课后，插入孩子们玩耍的小队伍，“别跑，我是老鹰”成为孩子们的孩子王，被叫成“老师姐姐”，和他们打成一片。噢，原来，你“亦师亦友”。
放学了。趁着“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”和那个最懂自己的人踩一踩田间小路，嗅一嗅大自然，赏一赏乡景；坐小谭上听潭水声如鸣佩环，听远处鸡犬相闻，看其中往来种作。我们互相依偎，说着眼前事，聊着未来。“黄昏与君赏斜阳”。
归来时坐椅小憩，我们写诗我们一起作画。或茶一味，或道一禅。一起用很好的文笔把我们的故事写下。哪还有比这更幸福的事儿？
每一个晚上。生成篝火，我们手拉着手和村民们绕火围成一圈，朝着周围人开怀大笑，再豪爽“一把民歌儿唱”，那时映出的人影儿最美。
活动后热情好客的乡民组百家宴，一个堡子百来号人，齐聚长桌围拢了吃饭。往碗里夹菜，往杯子里倒酒。嚯，还不醉不归了？！那时栅栏里的马羊儿们也安静的食草，还是不是发出声响。在并不大的探照灯下，我似乎“望”见乡民们的淳朴劲儿，因为实在都“溢于言表”。
深夜。蝈蝈儿也似乎停住了叫声，羊马儿也不再作响，都入睡了。全都进入梦乡，养精蓄锐，待翌日破晓我们“鼓足干劲，撸起袖子加油干”。“日出而作，日落而息”永远循环…
“山上方一日，世上已千年。”这就是我的世外桃源。什么是世外桃源？我认为是在相对美好的环境下做着自认为也很美好的事情。
“面朝景致，心态大好”，故品物皆春也。
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