转眼一天又过去了，相信你一定有很多值得分享的经验，立即行动起来写一篇日记吧。那么日记有什么格式呢？以下是小编收集整理的小学观察日记10篇，希望对大家有所帮助。
小学观察日记 篇1
我最喜欢吃的水果就是酸溜溜的菠萝。
菠萝的表面很粗糙，皮是橘黄色的，它的“身体”上长着很多不规则的小图形，尖尖地，摸一摸并不扎手。远看菠萝，像一个胖胖的布娃娃，可爱极了！
你只要把它切开，淡黄色汁就会流出来。当你看见新鲜的果肉时，别提吃了，就连看都会流口水。它的中心是深黄色的，硬硬的，周围是金黄色的，像一朵金色的菊花。
这就是我喜欢的水果，菠萝。你们喜欢吗？
小学观察日记 篇2
五天来一直有下雨，让人心情也如天气一般阴阴沉沉，到了今天，终于看见太阳了！真是令人高兴啊！
在辽阔无垠的天空中，灿烂的阳光代替了令人讨厌的乌云和让人心烦的雨水，射入了广州了每一个角落，光明代替了阴暗，让人高兴万分，纷纷出来活动，在往常，基本上没有什么人在早上出来活动，即使有也不超过二十个，但今天六点五十分出来跑步时，居然看间三十多人陆续从家里出来活动，到了七点整时，仅我看见出来活动的人就超过了六十人，在这个月的16日以来，13天了，我还是第一次间这么多人出来活动，而我也感觉非常好，在13天中除了19日之外，就一直都没有好感觉，总觉得浑身不自在。现在浑身轻松、干爽，那感觉别提有多畅快了！
今天的日光，可真让我舒服至极啊！
小学观察日记 篇3
国庆节前，杨老师让我们观察豆子的生长过程，同学们听了，个个摩拳擦掌，我也不甘示弱。一放学，我就赶紧跑到市场，买来两颗豆子。这是我第一次种蚕豆，兴奋极了。
一到家，我迫不及待地找出透明的杯子，捧着蚕豆，小心翼翼地放在杯子里，然后往杯子里放了一些餐巾纸，再灌上适量的水，最后写上自己的名字，一切就大功告成了。蚕豆们静静地躺在餐巾纸上，像一个婴儿在摇篮里躺着，我多么希望它马上破壳而出，长出嫩绿的叶子，开出娇艳的花儿，结出美味的果实。
第二天早上，我早早地起了床，兴冲冲地去看那些小蚕豆，但蚕豆宝宝太不争气了，它并没有发芽，只是变皱了，好像老爷爷头上的皱纹。
第三天早晨，我再次迫不及待去看小蚕豆，“啊!不可思议呀!”我惊喜地叫着，开心得一蹦三尺高，“我的蚕豆长根了。”终于，它不再那么光秃秃了，竟然把衣服全解开了，长出了白白的根，好奇地看着这个世界，再仔细一看，它真像一个泡澡娃娃，在餐巾纸里斜靠着，很舒服的感觉。
功夫不负有心人，几天后，在我的精心照顾下，蚕豆长出了一根绿色的茎，茎上长着两片嫩绿的叶子，顶端微卷，好像一个娃娃吐出长长的舌头，一阵风吹过来，它就随风舞动，好像在说：“主人，谢谢你把我养大。”过了几天，蚕豆又长出了两片嫩叶，像一只只正准备起飞的小鸟。我每天看着它一点点长大，心里比得了奖还开心，不知什么时候才能开出漂亮的蚕豆花呢?我已经等不及了!
这次有意义的种植活动，不仅让我看见了蚕豆的生长过程，还让我对观察植物有了更大的兴趣，真是一举两得啊!
小学观察日记 篇4
在夏天，我喜欢做一件事，那就是观察蚂蚁。
蚂蚁，黑脑袋，黑肚子，浑身上下全是黑色，像刚从黑油漆里出来的。它爬来爬去，十分惹人喜爱。
一次，我抓住了一只小蚂蚁，想玩玩它，就把它关进了我的瓶盖里。过了十分钟，我再去看，把盖拿起，发现蚂蚁怎么一动不动了呢，我以为它死了。蚂蚁又动了。那时我还小，总有些奇思怪想，就自 言自语道：“何方神圣，竟能起死回生，太不可思议了。” 我又把蚂蚁关了起来，找爸爸去了，把蚂蚁死后能复生的事儿和爸爸一五一十地说了。爸爸说蚂蚁不能复生，这样，我才明白了。我想蚂蚁会 说我：“我才打了个盹，就说我死了，这人太有才了。”我把蚂蚁放生了，不大一会儿，它就逃得无影无踪了，可能害怕了。
记得还有一次，我养了一只小蚂蚁。我想它该吃什么呢？就往里放了个大树叶，小蚂蚁被树叶压住了，费了九牛二虎之力才爬了出来。它独自躲在盒子黑暗的角落里，不一会，它待不住了，乱走乱爬想 要出去。后来，我把它遗忘在盒子里了。过了十多天，爸爸说它被饿死了，我听后很伤心，就把它埋了。
此后，我再也没有养过蚂蚁。
小学观察日记 篇5
今天，我和爸爸一起去万松山上观察大树。
我最先看到的是一颗老桉树，它的树干上都是枯死的叶子，只有几片绿色的叶子，而且它的身上长满了苔藓。于是我问爸爸：“苔藓为什么生长在树上？”爸爸说：“因为苔藓喜欢生长在松软的潮湿的树皮上，所以它就在这里安家。”这时候，我突然看见老桉树的脚下有一颗腰被折断了的树，上面还有许多黑蚁在洞里忙碌地进出。爸爸说：“这是一颗死树，它死后不久，白蚂蚁就把它吃成空心的，之后黑蚂蚁就在这里定居。”哈哈，动物世界真是有趣！
我继续往山上走，快到山顶的时候，我惊奇地发现有一颗长着“胡须”的大树，我问爸爸：“这颗树叫什么名字？它的‘胡须’又是什么东西？”“这颗树叫榕树，它的‘胡须’实际上就是根。”爸爸耐心地跟我解释。
最后，我奔跑起来，向山顶上冲刺，到了山顶，看着满山的大树，我心中又产生了一个疑问：“为什么山里的大树像一个个士兵一列一列的这么整齐呢？”爸爸便说：“因为这是人工钟的，一般都很有规律。”原来如此，我又问：“那为什么朝南的树叶比朝北的树叶茂盛呢？”“因为树叶需要阳光，朝南的树叶照到的阳光充足，所以就有这种现象产生。”
今天的收获真是太大了，不但让我认识了许多大树的特点，还让我知道了树的生长一定要由阳光，我以后还要继续观察大树。
小学观察日记 篇6
今天我买了4条生机勃勃的金鱼回来，放在一个盛满清水的盆里。然后，把两条小鱼放进盛满清水的容器中，把另外两条小鱼放进按照清水与涂改液10:1的水中，分别进行观察。在清水中的小鱼生机勃勃，处处显着活力;而在混合液中的小鱼则立刻开始了不停的“跳跃”，想逃离这个邪恶之地，过了一会儿，它们就一动不动地待着，我去动了一下它，但是它还一动不动的在那里，不过它还没死……
过了两个小时,在清水中的小鱼还是很活泼、欢快，而在混合水中的小鱼已经掉落了很多的磷片，而且还开始吐泡泡了。
第二天早上，我去给它们喂食。我看到在清水中的小鱼依旧非常活泼可爱的在那里游来游去;而混合液中的小鱼已经奄奄一息了，我喂它们鱼食，它们也不吃，反应很迟钝，动它它也不理我，只是在水下呼吸，还时不时的翻肚。到了中午，在混合液中的小鱼已经死了，肚子明显涨大;而在清水中的小鱼还是正常的游来游去。
通过这次实验，我知道了涂改液是有毒的，长期使用涂改液对人体危害很大。我在这里建议大家最好不要使用涂改液，注意自我保护，警惕慢性中毒，莫让涂改液“涂改”我们的健康。
小学观察日记 篇7
今天上作文课，老师给我每人发了一个桔子，让我们观察。
我把桔子放在手上，看到桔子圆圆的，黄黄的像一个小皮球。它大小不一，最上面还有一根果把，像它的头发。它身上有一些小水泡，犹如它的呼吸孔。最下面还有一个小灰点，如同人的眼睛。我把桔子拿到鼻前，一股淡淡的桔香味扑鼻而来，使人神清气爽。老师让我们剥开桔皮，我听到了“嗞嗞”的声音。里面藏着一个小南瓜，金黄色的小南瓜上有一层白白的，细细的东西，老师告诉我们那叫桔络。桔络像给桔瓤披了一件白色的纱衣。我撕掉橘络，看到十个桔瓣围在一起，似乎十个兄弟在说悄悄话。我掰下一瓣仔细看，桔瓣黄黄的，弯弯的像一个月牙，像一条小船，像一个香蕉。我剥开透明的桔皮，金黄的桔肉展现在眼前，它像一粒粒玉米，像一滴滴小雨滴。里面还有几个白白胖胖的核儿，像几个小宝宝在睡觉。这时口水是飞流直下三千尺，我迫不及待地将一瓣桔子放进嘴里，酸酸的，甜甜的，爽口极了。桔子不仅好吃，而且有很多用途。桔皮晒干了可以泡茶，做药，有化痰止咳，开胃的功效。桔瓤可以做甜点。
桔子的作用真多呀!我真喜欢它。
小学观察日记 篇8
同学们，你们一定做过实验吧！我就做过，听我慢慢说。10月29日 星期天 晴10月28日 星期六 晴今天，我问妈妈，豆芽是怎么长出来的？妈妈说：“是小绿豆发芽长出来的。”于是，我就跑去厨房拿了几粒放在一个小玻璃杯里面并加了一些水，然后我开始观察小绿豆，可是小绿豆一点动静也没有，我又迫不及待问妈妈，怎么小绿豆还不发芽呀？妈妈笑着说：“傻孩子！明天就可以发芽了。
”我说：“哦，那就等到明天吧。”第二天早上，我起来观察，发现小绿豆的大肚子涨的饱饱的！我就高兴的`一蹦三尺高，大声叫起来：“快发芽了！快发芽了！”我告诉妈妈了，妈妈笑着说：“对吧，我没骗你吧。”我怀着兴奋的心情小心翼翼地把它放到了阳台上。10月30日 星期一 晴中午我放学回来，我看见嫩嫩的芽已经很长了，突然，我发现有两颗绿豆发紫了，我又问妈妈，它们怎么了，妈妈说：“种子是有生命的，没有生命的种子是吸收不到水分的，就会慢慢地干枯烂掉的。”我觉得好可惜没有照顾好它们。经过这些天的观察，我终于知道了，在科学的世界里真的有很多很多的有趣的现象啊！
小学观察日记 篇9
今天，小马老师送给每位同学一个神秘的小礼物—橘子。接下来，就让我们一起观察下这个可爱的小橘子吧!
小马老师把礼物放到我的手上时，我觉得礼物圆圆的，我又放到了鼻子前闻了闻，我闻到了一股清香的味道，我猜会不会是一个小橘子呢?过了一会，小马老师说：“可以睁开眼了。”我睁眼一看，原来真是一个小橘子。
我睁开眼睛后，小马老师让同学们继续观察小橘子。我仔细地观察，发现小橘子身上有许多的小黑点，橘子身上穿着绿黄相间的花衣服。
下面我要开吃了，我先扒开了橘子妹妹的花衣服，扒开之后橘子妹妹娇羞地露出了自己橘黄色的果肉。我把皮扒下来后仔细地端详着橘子妹妹的花衣服，我扒下来的皮像一个七角形。
我取下了橘子妹妹的一片果肉放入嘴里，我舔了一下，发现橘子外层包裹了薄薄的皮，好像在不给我吃一样。我往下一咬，果汁顿时灌满了口腔，橘子妹妹的果汁好酸哪!
通过这次的观察，我不仅收获了美味，更收获到了知识。
小学观察日记 篇10
九月五日 天气：晴
这天，科学老师给我们每个人发了一些绿豆种子，叫我们回家把绿豆种子分成两组，每一组各放三颗种子，并研究一个与绿豆种子发芽有关的问题。我研究的问题是：绿豆种子发芽是不是与水有关。于是，我在一组种子中多放一些水，这组叫实验组；在另一组种子中少放一些水，叫对照组。我把他们放在阳台上，等待着他们的芽儿“破壳而出”。
九月十日 天气：晴
时光过得真快，一转眼，五天过去了。当我再次去看绿豆芽时，它已经发芽了，茎和根都长了出来，我用尺量了量，实验组的绿豆苗差不多有六厘米了，而对照组则刚刚冒出个小芽儿，我留意翼翼的用餐巾纸把实验组的绿豆芽的根包裹起来，并滴了几滴水，持续湿润，放入一个器皿里。
九月十五日 天气：阴转晴
这天，我的两组绿豆芽斗长高了，对照组有六七厘米，而实验组有十几厘米了。咦？我怎样觉得实验组的绿豆芽的茎上少了什么东西，原先是带给营养的“子叶”掉了，它是负责为种子发芽带给营养的，当植物长到必须程度时，它的任务就完成了，会自我掉下来。再来看看小苗的上方，已经长出了两片小叶子，那里面的花纹是那样精致，这自然是大自然的杰作。
这个实验使我明白了一个道理：植物的生长和发芽需要1适量的水2适宜的温度3充足的空气。三样条件缺一不可。（徐唯
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