在我们平凡的日常里，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那么你有了解过作文吗？以下是小编整理的习惯作文5篇，希望能够帮助到大家。
习惯作文 篇1
又到吃午饭的时候了，我们两个分头行动，一个去餐厅分碗筷和饭菜，一个领孩子入厕、洗手、搬凳子（餐厅里没有座位）。可是，刚洗完手麻烦就来了，小二班的杨浩程拉裤子了，因为还有四十多个孩子等着我们伺候，我们没能给他清洗，就通知家长接回去了，心里有些内疚。
送走了杨浩程回到餐厅，小一班的王浩鹏小朋友因为感冒把吃的东西全吐出来了，桌子上、饭碗里，地上一片狼籍，赶紧处理，要不然孩子们怎么吃饭呀！刚清理完，王新意小朋友又把碗里的菜洒在了桌子上，还好没洒在身上，我们正在庆幸，那边小二班的王启宇小朋友，端着饭碗喝汤时洒了一身，唉！继续干吧！处理完这些事情，孩子们也吃得差不多了，饭菜也凉了，还是赶紧吃自己的饭吧！
刚坐下，一眼瞥见了一旁的王鑫小朋友，她身上生水痘，不能吃猪肉，因幼儿园的菜里都有猪肉，孩子只有吃糖包子了。当我看到她时，孩子两手拿着包子，只咬去了一口，还含在嘴里没有咽下去，我给她倒了一碗水“王鑫，喝点水吧”！王鑫抬头看了看我，那无耐的眼神，使我再也忍不住了，我哭了。我想，任何一个做了母亲的人看到这些时，都会像我一样。
这天中午，我们两个谁都没吃一口饭。
农村长大的孩子，受家庭条件的限制，孩子们的生活习惯、卫生习惯等，远不比城市的孩子。他们的自理能力也比较差，个个是家中的宝，家长们舍不得让孩子去锻炼，吃饭、穿衣全是包办，所以，好的生活习惯还需慢慢培养。
习惯作文 篇2
贪玩这个坏习惯是大多数孩子的通病，我也是其中之一。
这坏习惯可能会害了我们的一生，因此我要不惜一切改掉这个坏习惯，让我的生活换一个新的色彩。
我除了在睡觉的时候不想玩，其余时间都想着：我慢点出去要玩什么呢？在我的生活里，学习的时间不到四分之一。我因为贪玩而误了不少事。例如：以前放暑假，因为贪玩，到了要报名那天作业才写得五分之四。该怎么办啊，我想着，不管它了看看运气，不知道老师是否仔细检查作业呢。我怀着蒙混过关的心理，带着钱到学校报名。老师一看到我就问：“黄浩天，这次作业不会又没写完吧，如果没完成，可不会像以前再那样给你报名了。”我战战兢兢的回答：“写完了。”没多久老师就检查到我没写完，叫我晚上回家去补，补好了再来报名，不然就没机会来了。那天晚上，我写得头昏眼花才写完的。 这个假期，我又是一玩起来就没心情去复习了。我的老师曾经说过：会玩的人能玩大半辈子，不会玩的人就玩过这几年。意思是：会玩的人，现在抓紧时间学习知识，长大工作比较轻松，没事的时候就可以和朋友玩，退休后还可以坐享天伦之乐；而不会玩的人，玩到十八岁父母就没有责任再养你了，你就只有靠打工来赚钱，又累钱又少，一天不做就没饭吃。
我看过一篇文章，虽然记不清里面主人翁的名字，但还记得他是怎么努力学习的。他小时候读书不用心，考试是全年级最后一名，学校准备不要他，经过他的恳求，学校答应他试读一年，如果再没有进步，就真的不要他了。在这一年里，他奋发图强，晚上学校断电了，他没钱买煤油，就到厕所下借路灯那微弱的亮光来看书。一年过去，学校又进行测试，他居然考得了全校第一名。学校领导和老师惊叹不已，把他重新请回了学校。最后，他成了世界上有名的科学家，有许多实验都是他来完成的。
为了以后自己的前途，为了一家人是否幸福，我应该向那位科学家学习，改掉贪玩的坏习惯，努力提高学习质量，争取考上理想的中学，将来也为社会做贡献。
习惯作文 篇3
习惯是人们在社会生活中逐步养成的一种不易改变的行为倾向。习惯有好坏之别，对自己、对他人、对集体、对国家都有好处的习惯，就是好习惯；反之，则是坏习惯。良好的习惯是一种美德，对人们走向成功起着至关重要的作用，而坏习惯则是通往成功路上的`绊脚石。
有这样一个故事。19xx年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会，有人问其中的一位：“您在哪所大学、哪所实验室学到了您以为最重要的东西?”出人意料的是这位学者回答说：“是在幼儿园。”
“在幼儿园学到了些什么?”学者随即答道：“把自己的东西分一半给其他小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错了事情要表示歉意；午饭后要休息；要仔细观察周围的大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”由此可见，好习惯对人的成长和发展起着多么巨大的作用。
清代文学家刘蓉年少时有过这样一段经历。
当时，他在养晦堂，也就是他的居室西侧一间屋子里读书。他常常埋下头认真读书，遇到不懂的地方就仰头思索，想不出答案便在屋内踱来踱去。这屋有处洼坑，直径一尺，逐渐侵蚀扩展。每次经过，刘蓉总要被绊一下。起初，他感到很别扭，时间一长也习惯了，再走到那里就如同走平地一样安稳。刘蓉父亲发现这屋地面的洼坑，笑着对刘蓉说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么?”
随后叫有童将洼坑填平。父亲走后，刘蓉读书思索问题又在屋里踱起步来，走到原来洼坑处，感觉地面突然凸起一块，他心里一惊，低头看，地面却是平平整整，他别扭地走了许多天才渐渐习惯起来。这件事，对他的影响很大，并且让他感悟很深：无论干什么事，在一开始就要养成良好的习惯。那以后，他严格要求自己，不断养成良好的读书、做事习惯，最终成为一代名儒。
人的一生的工作，精巧还是粗劣，都是由他的习惯所决定的。我觉得富兰克林所说的非常正确：“习惯是人类生活最有力的向导，起初我们造就习惯，后来习惯造就我们。”习惯若不是最好的友人，就是最坏的敌人。坏习惯就如同野草一样，每当我们疏忽它的时候，便蓬勃蔓延，它在无声无息地侵蚀着人的个性与创造力。在人的独特的禀性剥落声中，坏习惯如一条看不见的蛇，温柔地缠绕着你、抚摸着你，直至你行如死，坐如槁木，足以使你灵魂的钢铁腐蚀殆尽。
一切行为都有可能成为习惯，就看你如何对待……
习惯作文 篇4
我家新装了一个门铃。以前的敲门声震得让人心烦，现在好了，有人来了，“叮铃叮铃”的门铃声，非常悦耳。
星期六下午，我正在家里专心致志得写作业，忽然传来了“咚咚咚”的敲门声，我以为家里来客人了呢!谁知打开一看，却是爸爸。
我不禁问道：“爸爸，家里装了门铃，为什么不用?”
爸爸挠挠头说：“哎，我习惯了。”
我刚回到座位上，“咚咚咚”，又是一阵敲门声。放下笔，去开门一看，原来是妈妈。
我有些生气了，对妈妈说：“你怎么和爸爸一样不用门铃?”
妈妈笑着说：“哎呀，我敲门敲习惯了，忘记家中有门铃了。”
我忽然想出了一个好办法。拿了一张雪白的纸，用毛笔方方正正地写上“请按门铃!”然后，极认真地把纸贴在门边上，
我一回头，才发现出来时随手把门带上了，我急了，连忙敲门喊：“妈妈，我进不来了，快开门啊!”
妈妈打开门，望望门上的纸，问道：“为什么不按门铃?”
我看看这四个字，无可奈何的摇了摇头。
习惯作文 篇5
“妈妈，为什么天上只有一颗星星啊？它好孤单！”一个小女孩指着天上挂着的一颗明亮的星星问。那耀眼的光芒在漆黑的天幕中越发显得孤单。
“嗯……”我迟疑了一下。
“我要种出许多的星星，撒满天空，让它永远不再孤单！”女孩望着天空喃喃自语。
这个自幼感情丰富的小女孩就是陈盈颖，那年她6岁。回家后她写下了第一首儿童诗《种星星》，这是她发表的第一篇作品。
我和她爸爸都亲呢地叫她盈盈。
在我和盈盈爸爸的记忆中，盈盈5岁半的时候就开始写日记了。因为大部分字都不会写，所以落在纸上的都是拼音。尽管日记的内容很简单，甚至还不懂得怎样开头和结尾，但她主动动笔写，就足以让我们欣慰了，毕竟她已经迈出了写作的第一步。
盈盈想象力丰富，常常把花花草草以及风马牛不相及的白菜根、彩虹、蚯蚓都联系起来，并赋予它们鲜活的生命。
很小的时候，盈盈就爱听故事，4岁半的时候就能连续听两个小时而依然聚精会神，一动不动。当然这也害苦了我，那时候盈盈不认字，我就一直给她念啊念啊，直念得口干舌燥，头晕目眩。当然这给她后来的写作打下了坚实的基础。在上小学前，盈盈就已经听完了《绿野仙踪》、《柳林风声》、《童年》、《秘密花同》等优秀儿童文学作品。
上小学之后，盈盈认的字逐渐增多，开始自己阅读。每次到书店都是看看这本书，看看那本书，对每本书都爱不释手。后来我索性给她在书店办了一张借书卡，这样她喜欢看什么书就看什么书。
有付出就有收获，大量的阅读让盈盈写起来得心应手，并赋予她丰富的想象力。盈盈南最初写日记到后来写童话、散文、小说，顺理成章。每次发表文章对她来说都是一种莫大的鼓励，这种正面影响同时带动了她其他学科的学习。一、二年级的时候盈盈在班里还是个中等生，到了三年级就已经一跃成为班里的尖子生了！
记得前段时间盈盈在读一篇文章的时候，读到了“安史之乱”。她对这一历史事件很陌生，让我给她讲讲。我忽然感到尽管盈盈读了很多小说，但在历史知识方而却是空白，于是赶紧去书店借了《中华上下五千年》回来给她看。盈盈一读竟上了瘾，一晚上就从盘古开天地读到了春秋战国。读史可以使人明智，但愿盈盈能从历史中吸取更多的智慧和营养。
“生活是琐碎的，如果没有记录，我们将失去很多。”也许将来盈盈不一定从事文字工作，但我希望她能够一直坚持写作，让写作成为一种习惯，将世间万象通过手中的笔浓缩于纸上。
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