我是伴随着新课程成熟起来的，也是课改中逐步成长起来的，如今回望走过的课改之路，总有一些抹也抹不掉的记忆浮现在我的眼前，现在我就将那些深刻的足迹一一展示给大家。
一、课改沙龙让我思想变得深刻和丰富。
教育改革的高度其实就是思想和眼界的高度，一个没有教育理想和目标的人，是永远不能到达成功的彼岸的。为了让老师都能做一个带着思想上路的教育者，我校开展了课改沙龙活动。记得很清楚，刚开始大家还都没有意识到课改革沙龙的好处，学校教务处就每个星期推出一些焦点的问题，写在办公楼门前的黑板上，让大家进行讨论。接着是我们逐渐发现了课改中的问题，和本组的教师在一起讨论，在讨论中大家对一些问题有了一定的认识。
一次，为探讨预习题目的设计，我们五年级的老师展开了热烈的讨论。说的是热烈的讨论，不如是我和大家的意见有了分歧，他们大多认为预习要分课时，第一课时解决生字新词，第二课时则感知文章内容，这样一课的预习作业要两天才能完成。而我则以为学生在家里预习，是一次性的，也是连贯的，不能今天预习了第一课时，明天学习第一课时，明天预习第二课时再学习第二课时，这样不符合学生的认知规律，也加重了师生的负担。虽然大家谁都没有否认谁，但后来都逐渐意识到，预习是不能分课时的，但可以根据内容设计层进性的预习题，预习要让学生自主地触及到文章的重难点。
在此基础上，我们又发现了预习题设计的重要性，它决定着学生学习的效果，我们的.预习题决不能千篇一律。在这期间，翟美峰校长始终深入课改第一线，每天听课、评课、议课，她首先就发现了预习中的一些问题，她谈到了自己的见解：“我们要针对每一课的特点进行预习题目的设计。”后来我仔细拒绝并联系教学实际，感觉到她讲得特别正确。于是我们学着有针对性地指导学生预习。最后发展到教研组先在一起说课，集体研讨出预习重点，然后再进行预习，这样收到了较好的预习效果。
不仅是预习，我们的四环节其它环节的落实也都是如此，每周一次的课改沙龙并不能满足大家辩论的需求，如今大家聚在一起便会讨论起来，争论起来，胜利的获得喜悦，失败的悟得透彻，我的思维更是在这里获得了成长的土壤，我变得爱思考、善思考，敢发言，敢发出最切实际的深刻的思考，这些思考赢得了专家的赞许，赢得了同事的掌声，我想这不仅是我的魅力，更是课改沙龙的魅力。
二、研课、赛课让我的课堂大放光彩
每个新学期，市教研室都要到各校调研听课，我校都高度重视，挑选有改革意识、素质较好的教师讲课。那个时候，我因为应变能力强，备课速度快，常常会接到这样一个任务，调研课说白了就是“发现问题”的，因此可谓是“出力不讨好”，而我每次都欣然接受，虽然每一次的结果大家都能可想而知，惨而又惨，特别是有两次，得到了教研室领导的全盘否定。
我校领导对调研课高度重视，总要求学科所有教师都必须参与听课和评课，学校检查人数并将结果公布出来。
因此，每次的调研课评课，对于讲课老师的批评总是当着所有的教师的面，我有时都羞愧得想找个地缝钻进去。失败之后，我常常懊丧和痛苦很长时间，但也许我受到批评最多，我也就得到指点的最多，当然幸运的是成长的也最快，在一次次调研课的磨砺中，我的课堂艺术逐渐成熟起来。
学校除了重视调研课，我校还利用每日我主讲活动，要求全体教师参与课改汇报课活动，并实施“一帮一青蓝工程”，将讲课情况与教研组，与指导教师挂钩，学科中心组成员还要打分，记入“星级教研组”评比活动中。这样势必让每个教师的课都倾注了集体的智慧，倾注了指导教师的全部心血，赛课也是赛教研，没有思考和辩论的课堂，是不可能精彩的。
成长在一小教研氛围浓厚的乐土里，我的课堂插上了飞翔的翅膀，多次承担公开课获得好评，新课程赛讲中，连续过关斩将，获得了峡市一等奖，并站在了省级大赛的讲台上。
我总想告诉别人，我们追求的是上好每一节课，而不是那一节课，正是长期的追求每一节课的精彩，让我获得了赛讲课上的成功。
三、教学反思让我的专业获得发展
我校校长翟美峰是一个教育理想崇高、理念先进，勇于开拓进取的女强人，深受她的影响，我们也都爱了书籍，爱上了学习。学校读书活动的扎实有效，书香校园的倾力打造，特别是一本本散发着油墨香味的新教育理论书籍，让我们畅游在书的海洋中不能自拔。
在阅读中，我开阔了视野，知道了教育博客的魅力。于是悄悄地在我校第一个开始了写博，起初我只是把它当作教师日记的扉页，每天把自己所想到的都记写下来。
渐渐地，随着教育书籍阅读的深入，我逐渐意识到一个教师不仅要教书更要育人，没有对学生人格的培养，就没有学生知识的获得。于是我的博客成了真正的教育博客，上面不仅有教学研究方面的反思，更有教育学生方面的叙事，我不断地总结、反思，并付出实践，其中的喜怒哀乐皆成感人的文章佳品。我尝试着发出，没想到竟然一篇挨着一篇地发表了。我的《督促学生读写习惯的养成》发表在《中国教师报》上，还有《作文教学要重视情感的体验》、《一节调研课引发的思考》、《手举得越多越好吗？》三十余篇教学反思都发表在省级CN刊物上。《警惕孩子的小错误》、《每个孩子都是千里马》、《让美丽绽放》等二十余篇教育叙事都发表在《德育报》和《关心下一代报》上。
写作成了我教育生活的一部分，我教育博客上的130万字默默地记录着我的行走，发表成了水到渠成的事情，这些也在积淀着走向成功的每一个脚印，只向着光明那方走，不问收获与成功，这便是此刻我心底最激动的语言了。
老师们都行动起来了，如今三十多位教师都建立了博客，我和他们并行，更有激情和斗志。老师们的三百多篇文章发表在CN刊物，老师们的教育生活都在你追我赶，而我永远也不敢停歇下来，相信我们一定能再度书写课改的新篇章，改写教育的新辉煌！
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