在平平淡淡的日常中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么你有了解过作文吗？以下是小编为大家整理的心得作文5篇，希望对大家有所帮助。
心得作文 篇1
首先我很荣幸被评为这次的学习标兵，下面就是我平时对学习方法和习惯的一些心得，说出来和大家一起分享。在一年级刚开始的时候，爸爸妈妈就要求我放学到家后必须在完成作业的情况下在可以选择自由活动，这和我在幼儿园的情况是不一样的，一开始我不适应，但是坚持了快一个学期下来，我发现帮助还是蛮大的。上课积极发言是在幼儿园就养成的习惯，因为老师和爸爸妈妈一直鼓励我，就算回答错误了也没关系，因为你只有在认真听讲的前提下才能做到积极发言。我课余时练习了硬笔书法，所以在平时作业时，自己对自己的要求很高。
还有最重要的一点，爸爸妈妈对于我考试考多少分并不十分关注，他们只要求我一、犯过的错误不能再犯；二、改掉粗心的毛病；三、提高学习效率。所以我考试的心态非常好，也特别喜欢考试后老师的讲评。以上就是我本学期对于学习的一些心得，做的还很不到位，但是我会继续努力的，我相信我一定能做好。
心得作文 篇2
进入高中，就意味着必须接受军训考验。对我们这些一直生活在父母羽翼下的人来说，无疑是一种挑战——一种自我挑战。在这短短的军训期间，我们要与原本不认识的同学相互认识，并且要做到互帮互助，团结一致，我们要从原本懒懒散散的暑期生活中脱离出来，参加严格训练，接受阳光的洗礼，面对种种的考验。
我既镇定又紧张，听朋友说，这个军训真是累死人，每天早起不说，还得站在太阳底下晒，一动也不许动。想想这些，我从没受过的苦，觉得更应该去体会一下，也许残酷，也许很有趣味，也许会很刺激。
给我们训练的教官是一个二十多岁的年轻人，他身材不高，在他脸上写满了严肃和认真。教官在军训的时候对我们的要求还是很高的，只要大家不努力，他就会批评我们；只要大家动作不规范，他就会一而再，再而三地示范给我们看。
军训一开始，同学们个个神采飞扬，对军训充满了好奇。可是到了第二天、第三天、第四天，问题来了。有的同学开始发牢骚，抱怨声便连声四起，一些同学向教官提出意见。这些都体现了我们平时的生活太顺畅，几乎是衣来伸手，饭来张口，缺少了那份同龄人应有的能力。这正是我们必须提高的自身素质。
通过这次的军训，我体会到团结的意义了。团结就是要大家共同努力去完成一件事，团结不是靠个人，而是靠大家的努力。
心得作文 篇3
闹钟在早晨6点10分响起，满怀期待的我们做足了准备，火急火燎的赶到了公交车站。害怕，紧张，喜悦的心情一下子涌上心头，所有的不安集于一身，那份期待我们走到了中医院门口。进了见习科才发现并没有那么忐忑，与老师相处和睦，冉老师的一句：“来，你来操作！”一股激流又涌在心间，系上压脉带，找出血管，先碘伏消毒，再脱碘，准备进针了。额头豆粒大的汗珠很清晰的可以感受到。心里想着别怕，怕什么，胆子放大一点，手稍稍一用力。耶！成功了，一针见血，这是一位航空运输公司的员工，是我的第一个静脉抽血患者，真棒！感觉良好，老师给我讲了很多，让我提前认识未来无形的压力，还教我说话的方式方法，与病人沟通交流等。
第二天就没那么紧张了。一去到见习科室，老师直接就说：“来，交给你了。”这是老师的信任，使我信心大增，所有体检单位的老师对我投来怀疑的目光，一个，两个，三个……技术越来越娴熟，到位。再取得了病人的信任，那份满足与优越感，学校本该多做这一些学工结合的工作，使我们能够提前进入状态，知道自己为来的工作，当然还远远不止这些，因为我们还需要掌握接受得更多。只是这一开头，使我们的心理更加开阔明亮，好想用心去做好这一位没有翅膀的天使。
心得作文 篇4
一直都以为军训就如高三生活般枯燥颠簸，除了在烈日下剖析自己，好像也并无是在意义。
我是害怕军训的，可能是体育不好的缘故。
总觉得军训太苦太累太单调，所以很是害怕长大，很是害怕上大学要开始的军训。因为我的意识中，大学的军训应该比高中时更辛苦。
但如郭敬明所说，不知何时，我们悄悄地在风里长大了。
转眼间，上了大学，开始了大学的第一堂军训课。
带着畏惧的心情参加军训，却带回来一份留连忘返的心情。
真的经历过，才终于明白原来军训绝非单调，相反地，它有着更多的色彩。鲜明，亮丽，活泼。
于是，开始舍不得。
舍不得军训过早结束，舍不得脱下那身英气逼人的迷彩服，舍不得认真负责的我们可爱的教官，更多的舍不得被我们用记忆的链条封锁。于是，把军训的历练定格为永恒，刻骨铭心。
第一次对迷彩服有种莫名的激动，也许只是单纯地因为穿着它可以让自己觉得我就是军人。
我们的军训生活多姿多彩，好像单调的军训也经过浸泡，被我们赋予了生命，动感十足。
每一次我们都用心地练正步，站军姿，虽然开始的`时候我们抱持无所谓的态度。
但渐渐地，我们被教官认真负责的态度折服，于是大家慢慢收敛无所谓的慵懒，开始用心体味，用力练习。
印象最深的应该是我们练正步时腾云驾雾的情景，大家不停地练习正步，操场的灰尘被我们卷起，颇有万马齐驭的气势，尽管每个人都灰头灰脸的，但谁也没有喊过苦，叫过累，大家还是努力地喊口号，因为我们每个人都想把这场刻骨铭心的历练移植到记忆深处，永远，亘古。
再有的就是同学们练习的匍匐前进，从新出击中挑选人数时，我就一直在祈祷，祈祷自己千万别入选，结果真的幸运的没入选，当时觉得幸运，现在却觉得失落。因为害怕吃苦，所以就让自己错过了洗礼生命的机会。
看着同学们在练匍匐前进，真的有一种想哭得冲动。
被同学们不怕吃苦的精神感动，为教官们认真负责的态度震撼。
教官们认真地教，同学们努力地练，捶打与淬火编织的历练，才终于铸就坚不可摧的生命链条。
于是想到我们可爱的教官，然后便觉得世界的美好。
印象中总以为教官都是那种不拘言笑，难以相处的怪人，但真的相处后才发现。我们的教官真的可以用完美来诠释。
他们，这些可爱的人。予生俱来的坚毅和骨子里浑然天成的魅力被他们施放得淋漓尽致。
强烈的责任心让他们更觉得成熟，保家卫国的使命感让他们有着绝对服从的认真。
喜欢他们认真的表情，因为他们，我们才退去幼稚的外衣；喜欢他们包容一切的笑，因为他们，我们才放下无所谓的慵懒。
于是，开始舍不得。
舍不得我们多彩的军训生活，舍不得我们这段刻骨铭心的大学生活。
终于，才明白这就是我们的纯粹青春。
心得作文 篇5
班级的精细化管理，是一项长期细致的教育工作。任何一件事情都会有它与众不同的规律。熟练地掌握和运用方法与技巧, 会使班主任工作收到事半功倍的效果。班级管理中最重要的一项工作是与学生的沟通。而勤于沟通既是一门学问,又是一门艺术,更需要做到耐心、周到、妥帖、细致。
第一，“勤”倾听。
沟通是双向的。我们并不是单纯地向别人灌输自己的思想,我们还应该学会积极的倾听。我班一学生上课的时候喜欢吮吸大拇指，我很纳闷：这么可爱的一个女孩，要是吮吸拇指成为一种习惯，那岂不是很不文雅？同学们会怎么想？于是，我把她叫到办公室，问她：“为什么会在上课时候吮吸大拇指？”在谈话中，我始终认真地倾听，加入一些简短的语言,如“对的”“是这样”“你说得对”等。经过了解，原来是因为她妈妈爱打牌，她在一旁无事可做，就喜欢吮吸大拇指，久而久之，形成了一种依赖和习惯。之后，我教给她一些方法控制自己的“吮吸习惯”，情况就慢慢有了好转。
第二，“勤”观察。
观察力是班主任必须具备的一种能力。班集体是由学生组成的，每个学生都有他自己独特的性格、智慧、行为特征。教师应及时了解每个学生的心理状态、家庭状况、人际关系等，有助于及时帮助学生克服各种困难，解决各种困惑。例如，一个平时上课很专注的学生叫黄子兰，有段时间突然变得萎靡不振,上课走神。后来我了解到，原来她最近喜欢晚上看网络言情小说，睡觉太晚。通过谈心，我告诉她要合理安排休息时间和选择读书内容，没过多久，她又恢复了以前的学习状态。
第三，“勤”谈话。
谈话是班主任对学生实施教育的一种最基本的方法,也是班主任必备的基本功。谈话是一种双向活动,它不仅需要真诚和信赖,而且需要技巧和机智。一要有充足的准备,要明确谈话的内容、方式、目的；二要拉近距离,做学生的贴心人。上课的时候，因为一名女生没有认真听讲而遭到我的批评，她有点垂头丧气。后来，我把她请进办公室，边劝慰边对她说：“你看过《西游记》吗？那你认为孙悟空在里面本领怎么样？她说：“孙悟空本领最大，他会七十二变！”“为什么唐僧给他一个人念紧箍咒？因为越是他得意的弟子，他就越希望对方变得优秀！这就是老师为什么批评你的原因。”孩子似懂非懂地点了下头。从此以后，她就真的变了个人，有了一颗坦然的心，也不再抵触批评。
第四，“勤”处理突发事件。
教师要以一颗平常心去对待突发事件, 保持冷静平和的心态, 切忌以个人喜恶来影响处理的方式和结果。
有一次，班上图书角的书有几本不见了，图书管理员恼羞成怒地对一个女生说：“是你，一定是你！因为去年你在班上偷了钱。”看到女孩子满脸的委屈，我知道她一定是伤心了。我在一旁说：“我不相信是她，肯定是一次误会，相信过不了多久，书会自己悄悄地回来，躺在书架里。如果书没有回来，那说不定就是老师拿了，你们相信是老师吗？”令人高兴的是，第二天，图书角的书真的乖乖地回来了！不管是谁偷拿了这本书，已经没那么重要，重要的是，书“完璧归赵”了。我们不要把突发事件看作坏事,要把它看做一个成长的契机,让当事人和全班同学在问题的处理中有所收获，思想和认识得到升华。
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