公园，午后，暖暖的阳光洒在我身上，而我正沉浸在书的美妙世界里。突然，一只纸飞机闯进了我的视野，缓缓地降落到书本上。拿起纸飞机，抬眼望去，一对在草坪上欢快追逐的父子映入我的眼帘，孩子银铃般笑声，父亲慈爱的目光，不禁让我浮想联翩，我和乐爸，美好亲子时光……
老爸为“乐爸”，一是因为我的小名叫乐乐，最重要的原因是因为老爸就是个乐天派，一个习惯搞怪逗我开心的老爸。
不知道从什么时候起，每天都是在妈妈的故事中陪伴着我入眠。但我更喜欢和乐爸的亲子阅读时光。乐爸和我的阅读很特别，每次讲故事，乐爸就变成了另一个人，一人身扮数角，还会拉着我一起演，可有意思了。印象最深刻的要数《小猪唏哩呼噜》的故事。有一次，我们读到小猪吃了100个蛋糕，100根棒冰时，在乐爸的带领下，我们用黏土做了好多好多的蛋糕、棒冰，然后扮成书中小猪的样子，狼吞虎咽地一个又一个地“吃”进了肚子里。“吃”完了，还摸摸肚子，哼上几声猪叫，逗得我哈哈大笑，忍不住也跟着学。
乐爸就是这么一个有趣的人，他的表演不但让我深深记住的故事，更在潜移默化中让我有了自己对故事的认识。
上了小学，我的识字量也一天天的多了起来，我和乐爸的亲子阅读，也发生了很多新变化，不变的还是那么的有趣。
乐爸说，要带我在名著里飞。从注音版，到白话版，再到如今的原著版，从《西游记》，到《水浒传》，再到《三国演义》，乐爸带我“飞”的方式很特别，却很对我的胃口。先看电视再看书，回过头来再看电视，边看还边交流心得。每重看一次，对书本的内容又有一次更深入的了解，名著真不愧为名著，短短的.一段话，蕴含着大故事。
进入五年级，乐爸直接甩给我一本原著版《西游记》，说这个学期要将它拿下。我心想这还不容易，西游记的故事我都已经滚瓜烂熟。可是，第一天，就卡壳。“这是天书吗？”气呼呼地找乐爸“算账”。乐爸却哈哈大笑起来，耐心地给我讲解应该怎么读。在乐爸的引导下，如今我已攻克了大半本。看着一字一句形象地描述，我在脑海中就会一下子呈现出符合这个场景的画面，书给了我无数的想象与幻想。
“姐姐，对不起，纸飞机能还我吗？”一个稚嫩的声音拉回了我的思绪，满满的幸福却深深地印在了我脸上。“当然可以，姐姐能和你一起玩吗？”纸飞机缓缓向前滑行……我相信，我和乐爸的阅读纸飞机，也会飞得越来越高，越来越远。
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