信任是一个好的品质，是人与人之间的一架桥梁，以下是小编为大家整理的关于信任的作文，希望你们喜欢。
关于信任的作文篇1
卖报、卖报……步步高前不时传来一声声卖报声，这是谁在卖报呢?噢!原来这是我们小记者正在进行卖报体验呢!
我手握报纸，穿梭在人群中，艰难地寻找着顾客，这时，我突然发现了一个目标——一位个子高高的姐姐，她身穿校服，戴着一副眼镜，看上去又斯文又优雅，试试看我想着，我大步走过去，说姐姐，你买报纸吗?那位姐姐把报纸拿了过去，说这有什么好看的内容吗?我说内容可多了，有笑话、故事、最新最精彩的新闻、还有最考验大脑智力的独数能!这份报纸，你看完了以后绝对还想看，让你流连往返不能自拔。那位姐姐说好吧!看在你这么能说会道的份上，就买一份吧!”“什么!我没听错吧!这么顺利?”我感到太意外、太惊喜啦，正当我沾沾之喜的时候，意外发生了，“糟了!我没带零钱!最少只有5元”。姐姐惊讶地说，糟了，只怪我经验不足，身上没带零钱，可我又怎么舍得让这笔生意泡汤呢?于是我对姐姐说“姐姐，我去换零钱，你等我一下，好吗?”话一出口，我就后悔了，我与姐姐素不相识，她能放心吗?“好!我等你!快去快回!姐姐微笑着说，于是，我大步跑着，嘴里不断的吐出白气，汗珠不断的从我的脸庞落下，但我已经顾不上这些了，心里只想快点找到同学，让他给我换零钱，苍天不负有心人。
终于，让我找到了一个同学，换开了钱，于是，我又跑了回去，心想“那位姐姐都等了那么久啦，会不会生气了呢，会不会不买了呢?于是，我又加快了脚步，没想到，我跑到那里的时候，那位姐姐正在低头看报纸呢?她是看得那么深沉，好像和这个世界已经没了关系，完全沉浸在报纸的世界里，我对姐姐说姐姐，你的钱!
于是姐姐接过了那些钱，这时我终于忍不住了，说姐姐，你难道不怕我逃了吗?姐姐说怎么会呢，你这不是回来了吗?说完，姐姐合上报纸，正准备离开，我对她说姐姐，谢谢你的信任。于是我深深地向她鞠了个躬。
耶!报纸卖掉了，可我却觉得那5毛钱是那么的.沉，因为它记录了一个故事，故事的题目叫信任。
关于信任的作文篇2
我曾经春嬉海滩，夏登雪山，秋游溶洞，冬泡温泉，在这些境遇中我与许多大自然的代表邂逅：海滩上奋勇爬行的寄居蟹，雪山脚下挂着铜铃的牛羊，溶洞里一闪而过的蜥蜴，温泉中欢快游弋的小鱼。每当这时，我虽只是一个匆匆的过客，但我也会两眼放光，渴望与这些可爱的精灵亲近，可惜……在它们眼中，我恐怕也是稍纵即逝的风景?不知它们心中，可有遗憾?
对于生长在杭州的我，能有幸一而再再而三接触的小精灵是西湖边的小松鼠。一年四季的任何时刻，西湖边过往的行人会突然地停下来，紧接着会引起连锁反应，越来越多的人陆续停下仰头看树，树上有一只或两只或三只小松鼠灵巧的穿梭，于是人们都开心激动起来，有的赶紧拉同伴一起驻足观看，有的掏出手机、相机拍摄，有的赶紧找食物来喂给小松鼠。一阵骚乱之后，小松鼠在连绵不断的枝干之中消失了踪影，行人也恢复了平静，各奔东西。
我总喜欢坐在西湖边两棵参天大树下的石凳上写生，画西湖，画游船，画大树，画小松鼠，身边的游人来了又走，走了又来，就像我在假期里四处游玩。小松鼠也总是不期而至，因为我对它们的见多不怪，所以它们对我也不像对其它大惊小怪的游客那样敬而远之。有时，它们会在离我很近的树干处，嬉戏追逐;有时，它们甚至会就在我面前的空地上蹦跳玩耍;这时我会随意的丢一些玉米花、花生给它们。但我从不上前惊扰它们，从不用我的好奇去扰乱它们的世界。
一个秋日的午后，阳光暖暖的照着，微风柔柔的吹着，西湖边行人稀少。 在这微醺的午后，依然在老地方写生的我，也不免有些昏昏入睡了。就在我将睡未睡的时候，突然我觉得裤脚处有一种异样的感觉;低头一看， 一只可爱的小松鼠，靠在我的裤脚处，搔搔耳朵，捧起小爪子洗个脸;它好肥，屁股肉墩墩的，尾巴比屁股还大，但很蓬松，小爪子好小，小眼珠子黑豆似的! 我看呆了!
不由自主的，我在写生簿上几笔勾勒出它的近景肖像，还不知不觉的写了这样一句话——信任，往往会创造出令人沉醉的最美好的境界!
关于信任的作文篇3
信任本是一个好的品质，是人与人之间的一架桥梁，可今天，我却对此感到了怀疑。
一节数学课，老师正在讲台旁讲课，突然便停了下来，用手指向一个地方，说：“你们竟然在我的课上抄作业。”大家马上停下手中的事，向老师手指的方向看去——也就是我们组，但大家还不太清楚到底是谁。这件事情被班长告诉了班主任，也去问了数学老师是哪两个人，事情应该在这两个同爱受惩罚后就结束了，可没想到竟发生了这件事。
第二天，那两个被数学老师说抄作业的同学写了一张纸条，上面写了关于抄作业的解释，老师告诉他们，只要班上90%以上的人在上面签字，表明信任他们，就可以从轻处理。于是，他们便在班上到处找人帮他们签字。 我就坐在他们的后一排，当时老师点他们时我清楚地看见他们俩个人写的东西不一样，又怎么能够抄对方的东西?我便在那张纸上签了名，班上共45个人，40个人都选择了相信他们，帮他们签名。我们大家以为这件事就此结束了，可没有想到还有后面一连串的事。
中午，班主任怒气冲冲地走进教室，大声说道：“昨天的抄作业的事本来都已经结束了，为什么你们两个人还要写这个东西，还有上面签名的人，你们根本都不清楚是怎么一回事，为什么要签字?”下面一位同学小声说：“明明是你说信任他们的人在上面签字的呀……”“你们看都没有看见就信任了他们?现在全校老师都知道这件事了!”班主任话音刚落，数学课代表便走了进来：“数学老师说了，所有在纸上签字的人，在一张纸上写上你们到底有没有看见那两个同学抄作业。”等我们每个人都写完了交给数学课代表以后，班主任又说：“你们这样不明不白地在上面签字，知不知道要负责任呀，知不知道危害有多大呀?”“可是，老师……”我刚想告诉老师事情的经过，却又一次被老师打断了。“你们每个人都写500字检讨，下周一交 ，然后亲自画掉你们自己签的名字。”说完便走出教室，“碰”地一声关上了教室门，教室里一片寂静……
难道同学要求被信任，同学给予信任证明有错吗?
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