怀疑与信任的作文

2017-11-04 信任

  1、怀疑与信任

  刺骨的寒冷抵不过如同利剑般直插胸膛的怀疑,温暖的阳光抵不过简简单单的信任……怀疑与信任,我该如何抉择?

  ———题记

  看着她瘦弱的背影渐渐在我的视线里消失,消失,直到化为一个小黑点。我仍呆呆的站着,如果当初,我能够信任她,哪怕只是那么一点点,我想:我们今天不会是这种局面的。随着,我一声无力的叹息,思绪无端的游回到曾经……

  我和小甜是最要好的朋友,类似于闺蜜那种。做什么事情都会一起的,放学一起走,上厕所也一起去…。。一天,我抱着厚重的数学练习册去办公室找数学老师,这题我绞尽脑汁还是想不出个所以然来。数学老师耐心地给我讲解,这题要用这个公式和那个公式拼凑一起,三笔五画的把这题的思路勾勒出来。噢,原来这么简单啊!正当我快要走出办公室时,数学老师把我叫住,语重心长地对我说:“数学竞赛将会在一个月后进行,我刚把历年来的例题给你小甜,你可以去找她要来看看。”“恩啊,谢谢老师。”说完,我一溜烟似的跑了,我兴奋着,激动着,想那些题目一定很有用处。转眼间,我就出现在小甜面前,我说:“小甜,老师是不是刚把那些例题给你了?”小甜支支吾吾地说:“没有啊,他没有给我啊。”我一脸疑惑地反问道:“可他说给你了啊。”小甜慌张的说:“真的没有啊。”我就半信半疑地回到座位上,越想越不对劲:怎么一个人一个说法呢?怎么回事?小甜她之前说过,她要争取在数学竞赛拿好的成绩,难道……一个自私的想法在我心中萌发,太可怕了,我不敢相信,在我心里小甜不是这样的。可是当我回到猫一眼小甜时,她神色慌张,我不禁不得不去相信,她这是独占的行为啊!

  放学时,小甜和往常一样,笑嘻嘻地走过来和我说:“咱们一起回家去吧!”可我心里像堵了一块铅石,难受死了,生气地说:“我想自己回去,你先回去吧!”小甜像是十二月的茄子——垂头丧气,转身走了。看着她远去的背影,犹豫不决,时而停顿时而回头张望。这一切,我都当做看不见,心里还在纠结着。

  第二天,小甜还是如往日一样,活蹦乱跳地跑过来找我一起去散步,我头也不抬地说:“不要了。”径自走开了,心想:如果小甜坦诚地说明她真的独占了那些例题,那么我可以原谅她,可是,她还是瞒着我。自从,这一次之后,小甜再也没有主动来找我了,我也越来越生气了。渐渐地,我们谁也不搭理谁,一堵无形的墙正在扩建,越来越坚不可摧。直到后来,连说几句话也觉得别扭。那堵墙已经成为无法跨越的鸿沟了。

  有一天,数学老师和我说:“哎呀,我真糊涂啊,这些例题我没有给小甜,原来是给了小丽啊。”我听了,心里万般滋味,原来是一个误会,呵呵!晚上,我彻夜难眠,如果当初我多相信小甜一点,那么我们现在肯定像“糖黏着豆”一样,如果我不去怀疑她,把事情和她说清楚,不一个人在那里猜,我们不会是现在这样子的……只是一切都太迟了!

  一步信任,两个人的天堂;一步怀疑,一段真挚的友情灰飞烟灭。

  ————后记

  2、怀疑与信仰并行

  人们需要信仰,没有信仰生命就失去了价值。

  而在这个物质至上的当下,人们似乎又不那么相信一切:“不相信规则能战胜潜规则,不相信学场有别于官场,

  不相信学术不等于权术,不相信风骨远胜于媚骨。”人们因怀疑一切而不再信仰,信仰沦陷危机。

  人们陷入两难的困境:渴望安宁的信仰和怀疑现实的不定。如何携怀疑与信仰一起上路?

  信仰,像日月星辰一样在我们头顶照耀,让我们相信并且仰望。信仰是内心之光,它照亮了我们的人生之路。两千四百年前,苏格拉底就是被雅典民众以不信神的罪名处死的。他的确不信神,但他有自己的坚定信仰,他的信仰就是:人生的价值在于爱智慧,用理性省察生活尤其是道德生活。在审判时,法庭允许免他一死,前提是他必须放弃信奉和宣传这一信仰,被他拒绝了。他说,未经省察的人生不值得一过,活着不如死去。他为自己的信仰献出了宝贵的生命。他也因信仰而永生。那些恒久普适的价值是我们永远的信仰,不容怀疑。

  过去国人盲目造神、拜神,奴化之下几乎丧失怀疑的精神和勇气,于是盲从便渗透进我们整个民族的血液中,甚至成为一种标签。而现在我们又遁入另一极端----怀疑一切。

  怀疑和信仰同样都有着强大持久的凝聚力。怀疑的开端正标志着智慧的起始,怀疑的确是获得真知的先导。几个世纪以来,最伟大的思想家就在于他们从不否认自己存在着疑问。怀疑推动了世界。当欧洲大地仍处在宗教神学的束缚中坚定地相信神创论时,早已有人开始悄悄地苏醒。在面对上帝的时候,他们内心的怀疑之火愈烧愈旺。就在这里,马丁R26;路德反对教皇并提出了《九十五条论纲》,哥白尼提出了日心说……他们的怀疑推动了文明发展,人开始为“人”。

  怀疑比信仰更需要勇气,怀疑是个无限。周国平如是说:“怀疑来自过分认真。”人是一根会思考的芦苇,无所用心的人从不怀疑,这种人也不会有信仰。怀疑体现了以自由为灵魂的信仰,也是徐贲先生对怀疑的时代需要什么样的信仰的回答。

  在漫长的人生道路上,改变信仰的事情也是经常发生的,不足为怪。当“你迷茫的时候,你并不孤独。”“不怀疑不能见真理”。然而当疑时不疑,不当疑时又乱疑,那就会把思想引向邪路。不妨学学鲁迅,先生对信仰采取一种既认真又怀疑的审慎态度,不盲从,也不因循守旧。

  3、多一点信任,少一些怀疑

  我的学生都是普普通通的小学生,“人之初,性本善”,在他们身上体现出纯真的天性、善性和灵性,而这些,正是我们在成长的道路上逐渐磨损的东西!教育中总有一些不经意的.片段,恰恰是这些小小的片段凝固成永恒的感动,感动之余我不断思考,使我不断成长。

  记得一个星期天的早晨,一位学生家长给我打电话:“黄老师,我们家琳琳最近迷上了上网,请你好好批评他,我们已经采取了措施。”提起琳琳,我马上想起他那张胖乎乎、又十分诚实的脸,这是一个听话的孩子,听完我只觉得脑袋一“轰”,我决定找他好好谈一谈,“琳琳妈妈,你先不要生气,他是个好孩子,我明天找他好好谈一谈,我相信他会改正的。”第二天,我把琳琳叫到身边,问他周末在做什么,没想到他主动告诉我:“老师,我最近迷上了上网,爸爸妈妈已经批评了我,我知道错了,并向他们保证以后再也不进网吧了,可他们不相信我,现在都不理我了。老师,你相信我吗?”我立刻明白了家长所谓的“采取措施”。孩子那一脸的真诚感动了我,我觉得他都快哭出来了,突然觉得自己的鼻子酸溜溜的,我摸了摸孩子的头说:“老师当然相信你了!只要你自己认识到错误,并且马上改正,老师和爸爸妈妈都会原谅你的!”孩子终于忍不住了,眼泪流了下来,“爸爸妈妈不会原谅我了,他们都不理我了!”我用双手轻轻地帮他擦去眼泪,然后捧着他的脸说:“老师会原谅你,爸爸妈妈也会原谅你的,相信老师,爸爸妈妈之所以会不理你,是想让你知道自己的错误,如果你改正了,爸爸妈妈一定会原谅你。那就要看你的表现了。”他诚恳地点了点头,说:“黄老师,你就看我的表现吧,我会让你们相信我的。”……看着孩子远去的背影,我想他一定不会让我失望的?

  又过了几个星期,我打电话给这个家长,他高兴地告诉我:“孩子变化可大了,象变了一个人似的,再也不上网了,都是老师您的功劳呀!”我笑着说:“其实,我什么也没做,我只是相信了他的话,多给孩子一点信任吧,你会有意想不到的收获!”我放下电话,也放下了我不安的心,其实一开始我自己也有一点点的不确定,我只是给了孩子一个机会,也给自己一个机会。

  通过这件事情我深深地认识到,无论是对孩子,还是对我们成年人,都要多一点信任,少一些怀疑。在任何一个学生道德品质形成的过程中,都存在着积极因素和消极因素的斗争。积极因素是正确教育影响的结果,是新的道德品质扎根的土壤和发展的基础,是克服消极因素和不良影响的潜在力量。所以在对学生进行教育时,特别是对有缺点的学生进行教育时,更必须坚持以正面教育为主,从信任和尊重学生出发,充分调动学生身上的积极因素。这样才能唤起孩子们对美好事物的向往,帮助学生树立信心,使学生养成自我控制的能力,进一步接受教育,不断克服消极因素,快乐地成长。

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