欣赏作文

2021-05-24 欣赏

　　无论在学习、工作或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么，怎么去写作文呢？下面是小编精心整理的欣赏作文7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

欣赏作文篇1

　　今天天气还是不大好，雨依旧下个不停。听着雨水有一下没以下地敲打着窗户，我心情多少有些郁闷。我向来都不怎么喜欢雨天，特别讨厌阴雨绵绵，人闷在家里不能出去，如同发霉了一般！

　　看来，对我来说，要想做到范老先生所说的“不以物喜”，真是很难了。但可否如刘禹锡“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”，换种眼光去看这雨景呢？景随心，心情变了，景是否会有别样的美呢？

　　我决定换欣赏的眼光去看它。信步走到阳台，站在楼上向下一望，嘿，看到了：一把把五颜六色的伞凑在一块儿，拼出了个绚烂的世界，真美啊！原来，雨天也并不是这么讨厌的嘛！如此赏雨，心情也改变了。

　　赏雨如此，看人可乎？曾经听过这样一个故事……

　　在一个高三毕业班上，有个叫大春的女孩儿，学习不好，长相也很一般，和其他女同学来往不多，一副落落寡言的样子。毕业前夕，大家举办了一个聚会，大春也参加了。吃过饭后，大家撕破昔日的隔膜，畅所欲言。只有大春黯淡地呆在一边，默默地，不说话。班长朝大春看了一眼，极其认真地说：“班里我最喜欢大春的字了，她的字在秀气中有一种想飞的感觉。”那一刻，大家静了下来，因为傲气的班长从未夸奖过谁。“写这样字的人，性格内敛，却有雄心。”末了，班长又意味深长地补充了这样一句。多年以后，班长在一家五星级宾馆里再一次见到了大春，此时，大春已是这所宾馆的总经理，班长觉得很不可思议，大春的变化怎么会这么大呢？后来大春对班长说：“这一切都缘于我们十多年前的一次聚会啊！是你的那番话，鼓舞了我。我才发现，我还有值得别人肯定的地方。就在那个黄昏，我突然有了一种豁然开朗的感觉，人生也仿佛有了无限的信心……”

　　看来，去欣赏一个人，有时不仅会鼓舞一个自卑的灵魂、安慰一颗颓废的心，更重要的是，你的简单的一句话，细微的一个举动，可能就会给一个在心灵的困境中挣扎的人以生命昂扬向上的尊严。所以，如果有可能，就发自内心地去欣赏别人吧。或许，在不知不觉中，你就会拯救了一个人。

欣赏作文篇2

　　总是在流逝后才留恋曾经的美好时光，总是在离开后才挂怀彼此留给对方的深厚情谊，总是在成熟后才蓦然痛惜曾经的过往。那一天，当我们离开青葱校园，同窗共读，互相帮助，彼此激励，甚至是那次不愉快的争执……当一幕幕漫过记忆，试问同窗，过往何如？我们微笑，那座理解的桥梁沟通了彼此的心灵。

　　理解一如那盏穿透雾霭的明灯，让我们避开阴影一起走上光明的坦途。春秋时期的管仲和鲍叔牙在彼此的理解中缔造了一段不朽的“管鲍之交”，两人一同做生意，鲍叔牙知道管仲家里十分贫困，总是多分一些给管仲，绝不认为管仲贪心，从不计较利益分配的多少，不分你我。管仲帮助鲍叔牙做事时，不一定件件做得很好，鲍叔牙也不认为管仲愚蠢。管仲做官，曾三次被逐，鲍叔牙深知并非管仲人品不好，或是干得不出色，而是时机和运气问题……管仲深情感叹道：“生我者父母，知我者鲍叔也！”鲍叔牙后来推荐管仲做了齐国之卿，帮助齐君大力推行改革，使齐国成了春秋的第一霸主。如果少了理解，我们就少了亮光的探照，那么面对生活的挫折和阴影，我们或许就会一蹶不振。有了理解，我们可以去除彼此身上那一点点微不足道的瑕疵，在彼此的关爱里走向成功。

　　理解恰似一滴润滑嫌隙的“融合剂”，让我们冰释前嫌微笑面对温馨的暖阳。黄洋，曾被师友均笃定认为将稳进博士研修，他本应该坐到会议室里，参加博士研究生复试。然而，那个布满阴霾的清晨，同窗投下的那颗N-二甲基亚硝胺将两人之间的小小间隙无限地扩大了，饮用水依然清澈透明，却改变了两个高材生的生命轨迹。

　　有位哲人曾说过：善于理解别人的人，发现世界上到处都是一扇扇门；不善于理解别人的人，发现世界上到处都是一堵堵墙。如果凶手林沐多一些理解，学会珍惜，与室友和谐相处，终有一天，他也一定会实现自己的远大理想。

　　懂得理解就能在世界上遇到一颗颗友爱的心，懂得理解就能体会肝胆相照的境界，懂得理解就能尝到由衷的欢乐；那千年流转的“高山流水”闪烁的，是俞伯牙与钟子期彼此理解意会后用生命承载起的那颗产生共鸣的心，那一生难觅的知音传唱出的是彼此心灵和弦里感觉到的真正幸福！

　　或许会有争执，或许会有歧义。而心，因为彼此的理解，在那个渐变的流年，为每个今天而收获积累，为每次成长回馈年华。

欣赏作文篇3

　　斯宾塞说：“孩子在快乐的状态下学习是最有效的，此时孩子的学习也是快乐的。”

　　而欧美教育学者在经过多年研究后得出结论：从学习的生理心理过程看，在学习新知识信息时，信息通过感觉进入大脑边缘系统，对信息的意义和价值初步评价，进而进入大脑皮层加以深入判断。

　　判断为有意义的知识信息，就会使大脑产生一种活性物质，促使神经系统网络易于接通，信息被接受和储存。

　　孩子们如果感到有意义、认为重要，学得快乐，大脑被激活，能轻松愉快地学，效率高。

　　反之，若孩子们认为知识信息不重要、没有意义，就不愿学。

　　大脑就不释放活性物质，神经网络就不被激活，知识信息就进不了神经网络，储存不牢，记不住。

　　所以说，真正的学习是快乐的，它不仅是指学有所获及学会某事的成就感，而且还指学习过程本身是令人感到快乐的。

　　因此，我们应当努力让孩子们确立学习是快乐的信念。

　　只有孩子们都带着喜悦的期盼开始学习，才会在学习结束时感到意犹未尽，恋恋不舍，整个学习过程都会变得津津有味，充满乐趣。

　　在今后的教学工作中，我打算这样做：

　　一、给孩子解释的机会有这样一句话说得好：如果一个孩子生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个孩子生活在鼓励之中，他就学会了自信；如果一个孩子生活在讽刺之中，他就学会了害羞；如果一个孩子生活在认可之中，他就学会了自爱。

　　给孩子辩解的机会看起来是很小的问题，但孩子一旦明白了无论何时我们都应该尊重别人说话的权力，他也会同样对待其他人，读后感《《斯宾塞的快乐教育》读后感》。

　　二、机会均等的权力在学期开始的时候，在班里宣布这样的规定：每位同学都是班级的主人，管理班级是每个同学的义务，在本学期每人最少负责管理班级一天，即值日班长。

　　按照排好顺序，每日轮流做值日班长。

　　这样做的目的，就是不使一部分孩子因为得不到老师的重视而感到失落，从而失去学习的兴趣。

　　三、多一些友好和鼓励学生绝不是我们可以随便发泄怨气的被动接受者，相反，如果在一种友好、亲昵和鼓励的气氛中学习，不但可以增加孩对子对老师的信任，而且学习效果会好得多。

　　爱是互相的，学生在理解了老师的爱之后，也会以爱回报教师。

　　他们回报的方式就是尽量少让老师为他们操心，自己尽可能地按老师的要求管束自己的言行。

　　这样，学生原来被动地由教师管理教育而变为自我管理教育了，而且表现得相当主动积极。

　　四、对家长多报喜少报忧每每遇到孩子有什么进步或特殊表现时，我都会及时的与家长进行联系，将孩子的进步和成功告诉家长。

　　如此，孩子在父母面前的自豪感被树立起来，为了得到更多的表扬，他们会更多的重复同样的良好行为。

　　因此，要想孩子成为一个快乐的人，作为教师，更应让自己成为一个快乐的人，一个快乐的教育者。

　　当好孩子的老师，做一个快乐的教育者，实施快乐教育，创设快乐的环境，让我们的每个孩子都成为一个快乐的人，快乐的学习！快乐的生活！

欣赏作文篇4

　　我一直想变成小鸟一样在天空中飞翔;想变成鱼儿在湖水中自由自在的遨游.可当我今天看到了一幅漫画后,我对想当鱼儿的信念彻底的绝望了.

　　春天来了,到处都是万紫千红,天空中的小鸟叽叽喳喳地叫了起来,水中的鱼儿都游出了水面.可在来福岛的一片湖中,来了一个不速之客--一根排水管.排水管里面的水是从工厂里排出来的,废水,浑水全往湖中流,这个原本清澈见底的湖水，变成了臭气熏天的臭水沟了.现在,水里的小鱼儿都生病了,有的甚至已经浮在睡眠死了,有的鱼儿的骨头,尸体都已经落到了水底,这天,一个人头戴氧气罩,身穿防水衣,肩上还背了一个包,包里还装着很多的小氧气罩.只见那人一到污水沟里,就抓住一条鱼儿,给它戴上了氧气罩.这时,从左边来了两条鱼,一条鱼哭着对另一条鱼说:"你看,他们人类的工厂老是排废水到我们的家里来,现在他们又来给我们戴氧气罩.""是呀,是呀,如果他们不排废水到湖里,我们就不会死,他们就可以不给我们戴氧气罩了呀.""早知如此,何必当初呢?"

　　看到这里,我情不自禁的叹气:为什么人类要这么残忍?难道动物就不是生命可吗?不过,在我的生活中,我也遇到过很多这样的事.比如:我妈妈去公元划船,在我们前面的一条船上,有一个小孩在吃零食,他吃完了一个零食,就把零食的包装袋随意的扔进了湖里,吃了水果扔水果核心.这种行为是不好的,会让一个人变得没有道德,没有素质.

　　人类不要再破坏环境了,保护环境吧,让我们的'世界更加美好,更加精彩!

欣赏作文篇5

　　我欣赏她，她不仅学习好，道德高，而且还乐于助人。

　　她有一双炯炯有神的眼睛；樱桃小嘴；在眼睛和小嘴之中有的一个希腊鼻；右嘴角下有一颗痣，一头乌黑亮丽的短发。

　　我的姐姐学习好，每一次考试都是全年级前十名。她不仅给了我许多正能量，给我了很多帮助，让我更有信心。当我每次灰心的时候，沮丧的时候，也正是我的姐姐来安慰我，鼓励我加油！

　　她尊老爱幼。有一次，我和姐姐做大客车去刘轩邑那里玩，我们坐上了位置，有一位老奶奶上车了，可是没有座位了，那些有位置的年轻人没有让座。姐姐就立马站起来，走过去扶这位老奶奶到她的座位上去，然后姐姐说：??老奶奶，您坐这儿吧！老奶奶脸上露出笑容；??谢谢啦，真是一个好孩子！我们下了车，来到了刘轩邑那里，他一看见我们来了，就跑过来，可是被摔了。姐姐跑过去，把轩邑抱起来，说：乖，我们家的小乖乖，别哭啦，我给你买糖糖吃。轩邑真的没有哭了，而是在微微笑。

　　姐姐还乐于助人。姐姐只要放学回家把作业做完了，就出去看哪些人需要帮助，她就会去帮助他人。有一次，我和姐姐出去玩，姐姐突然看到有一位老奶奶要过马路，车辆来来往往的。老奶奶看起来有些着急，姐姐走过去，搀扶老奶奶，一步一步地扶着老奶奶过马路，然后姐姐再跑过来。

　　姐姐的那种精神值得我学习，乐于助人，品德高尚。

欣赏作文篇6

　　我认为每个人的成长，都是一个爱的结晶，都是一个爱的集合。从我们哭着被母亲抱在怀里，到长大后的青春少年，我们成长的每一分、每一秒，都闪烁着爱意温馨的光芒。

　　记得有一次，我和妈妈去超市买了很多东西，回家的时候电梯坏了，我们只好拎着东西走上去。以前都是妈妈大包小包地拎着，这次我看着妈妈疲倦的身体，主动提出帮她分担一些，妈妈高兴地夸我长大了，懂事了！

　　我还清楚地记得：一次数学测验，我的成绩退步很大，心里慌极了，等着像以前一样挨训，可是我完全想错了，妈妈并没有批评我，她温和、亲切地对我说：“儿子，你长大了，应该懂得取得好成绩不容易，只有不断努力才能达到自己的目标。我希望你吸取教训，重新开始……”这晚，妈妈一直帮我寻找失败的原因，让我重新有了信心。

　　妈妈这样爱我，我也同样深深爱着她，温馨的爱伴随着我的成长。

欣赏作文篇7

　　今天是万圣节前夜，我们的英语老师邀请我们去过万圣节，六点整去，七点半接。六点我已经在现场了。我和妈妈千辛万苦做了一个吓人的大面具，这可是我们自己做的噢！还有人买了面具，我的朋友司维康也是自己做的面具，但他做的不是非常吓人。我还看到了一个穿着古怪的人，像如有一个人穿着一个大斗篷，嘴上粘上了几根猫的胡须，头上戴着一个女巫的帽子，还骑着一个扫帚。还有一个人戴着的面具露出两只眼睛来，她的面具很小，只遮盖住脸的上面部分，上面有三根孔雀毛。

　　我们的投影坏了，必须到别的班去，我们就到隔壁的208教室。我们终于坐下了，我又碰到了我的好朋友庄于海，他的哥哥提着南瓜灯。我们先做了贴尾巴游戏，老师没有叫我，然后我们又做了吹乒乓球游戏，老师这回终于叫我了，但是我和一个S6的大哥哥比，我比输了。我不灰心，还举手。下一个游戏是吃苹果。过了一会儿，老师要扔糖果了，我抢到了两块糖，可是都被我贪吃的嘴吃了。老师要送礼物了，送给了司维康，没有给我，司维康把他的礼物给了我，我非常高兴。

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