在生活中，常会发现有些孩子自信心十足，我能行挂在嘴边，但也可见到一些胆怯、退缩，缺乏自信的孩子，总说不会。那么该怎样培养和促进孩子的自信心？跟随小编去看看吧！
如何培养孩子的自信心
在活动中经常听到孩子们说：“老师，我不会”、“老师，我干不好”、“老师，我不会画”，我认真观察这些自信心不足的孩子，发现他们有共同的特点：
1.上课很少举手，发言不积极。
2.情绪不太稳定，有时沉闷、冷淡，有时活泼愉快。
3.在自选活动中，总是挑选最容易的任务。
4.喜欢独自游戏，参加合作游戏时，不愿当领导者。
5.注意力有时涣散，惧怕尝试新任务。常常会说“我不会”，“老师，怎么弄呀？”“我学不好。”缺乏主动精神和创造勇气。
6.极少提出意见建议，有分歧争论时，较易退缩、让步、放弃主见。喜欢顺从与模仿别人。在作业或游戏中途，有时会旁观和闲逛，忘却目标。
7.家庭中一些不良的环境因素。家庭中父母对自己的子女总是竭尽全力为其解决困难，什么都包办代替，又或者不考虑孩子的实际情况，一味地对孩子“高标准、严要求”，而孩子由于难以达到父母的要求，经常遭受失败，缺乏成功的体验，逐渐养成了遇事畏惧退缩，对自己缺乏信心。
孩子在幼儿时期往往会表现出非常强烈的独立意识和自主愿望，什么都要自己来，虽然常常自不量力，但这种“我自己干”的愿望却体现出孩子旺盛的生命力，表现出一种原始的寻求自我肯定的需要，这时我就巧用妙法，帮助孩子树立自信心。
1. 示范法
幼儿模仿性强，尤其爱模仿成人的行为。因此，当有些事情孩子不会做或做不好时，不要责备他们。我就通过示范，让他们感到这些事情并不难，从而使他们增强自信，敢于尝试。
2. 独立完成法
有时，我放手让孩子独立完成一些事，比如插图、计算操作活动、穿鞋等等。如果孩子自己做了，无论结果怎样，我都给予鼓励，使他们感受到经过自己努力而取得成功的乐趣，并且逐步建立和增强独自做事的信心，从而更加乐于自己独立去做事。
3. 心理暗示法
当孩子对某件事缺乏信心，有畏难情绪时，我总会对他讲，你能做好这件事，只要用心去做，什么事都能做好。平时我也经常对他们进行肯定，在这种长期的积极暗示下，孩子的自信心不断增强，喜欢尝试新鲜事物。
4. 让孩子自己选择法
允许孩子做出简单的选择，比如对他说：“今天你是到积塑区去还是到折纸区活动？”当没有选择余地的事情出现时，应该坚持正确的要求，只要你的要求是合理的，孩子也会对他必须做的事有信心。
要学会在孩子失败的时候，那个不是说：“没事，妈妈爸爸，相信你，你会更棒的！”我们的.鼓 励，我们的欣赏，让孩子看到了成功的希望，所以孩子此时的眼光是明亮的，是自信的，孩子的小手也会在一次又一次的失败面前，倔强的举起来。
鼓励是培养孩子最重要的一个方面，每一个孩子都需要不断鼓励，就好象植物需要阳光雨露一样。没有鼓励孩子不能健康成长。但我们往往轻视对孩子的鼓励，往往忘记鼓励。许多人错误地认为孩子需要的就是教育，不断地教育，而教育更多的就是灌输和训导。
随着年龄的增长，孩子面对的问题越来越多，家长的工作压力越来越大，家长面对的事 情也越来越多，以至于我们也对孩子丧失了耐心，丧失了信心，这时候我们给予孩子的是什么？是训斥！是责骂！是失望！我们的态度让孩子丧失了他原该有的自信，让我们的孩子学会了用沉默应对一切。
避免过分保护。要使孩子成为有自信心的人，就应在孩子儿时加以培养。溺爱孩子会使他们走向社会后显得力不从心。培养孩子自信心的条件是让孩子不断地获得成功的体验，而过多的失败体验，往往使幼儿对自己的能力产生怀疑。
父母从日常生活入手，适时、适宜地提出他们力所能及或稍克服困难就获得成功的要求，给予独立锻炼的机会，才能让孩子体验成功的快乐，建立真正的自信心。
3岁左右的宝宝开始出现自尊需要，并产生与此相联系的自尊感。不同年龄阶段的宝宝，其自尊心的表现是不一样的。随着宝宝年龄的增长，宝宝的自尊心也日益发展。
渴望关注、重视
爸爸妈妈或同伴的关注和重视，是宝宝自尊需要的最初表现。1岁前的宝宝会借助哭闹、微笑、抛丢玩具来吸引爸爸妈妈的注意；以后会通过自我表现及“破坏性”行为引起爸爸妈妈关注，如打人、推倒玩具等。通过爸爸妈妈和同伴的反馈和肯定评价，宝宝从中来证明自己对环境的影响，从而确信自己的存在。
要求自主、独立
2～3岁时起, 宝宝的自尊心就以要求自主、独立的形式表现出来, 宝宝变得更加活跃, “我会”“我行”“我自己来”等都成为他们的习惯用语, 他们要尝试。3岁左右的宝宝，在爸爸妈妈看来变得不那么听话，其实，这是宝宝独立性、自主性的萌芽，宝宝进入了“第一反抗期”。尽管爸爸妈妈的指导对宝宝的成长具有不可替代的作用，但指导并不意味着包办代替，宝宝希望按自己的意愿去行事，宝宝会表现出自主、独立的行为，不依赖他人作出自己的判断、主张和行为。如日常生活中表现出的自己吃饭、洗脸；挑选自己喜欢的衣服、玩具等等。
渴望赞扬、认可
他人对宝宝的赞扬、认可等正面评价可以满足宝宝自尊的需要，可以激发宝宝的积极情绪，强化良好的行为习惯，增强自信和自尊。3岁以后的宝宝对于赞扬和认可需要日益觉醒，他们希望得到爸爸妈妈及同伴的赞扬、认可，他们很想成为爸爸妈妈心目中的“好宝宝”。爸爸妈妈满意的微笑、赞扬的语句，能使他们坚定自己的力量，肯定自身的价值，激发他们的自信心和自尊心。成功的喜悦是一种自我体验，爸爸妈妈对宝宝的肯定评价或强化，能够加深他们的自豪感、成就感。
温馨提示：
由于宝宝心智尚未成熟，必须从不断的赞美与肯定中得到鼓励，但这都只是外在的因素。宝宝更需有一个宽松、自由的自我世界，让他们在自己的探索、发现认识自我，肯定自我，从而建立自信心、自豪感和成就感，在自尊的建立与满足中获得真正快乐和幸福。爸爸妈妈不仅要多鼓励、赞美宝宝，更需要为宝宝创设一个宽松、自由的生活环境。
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