月亮的心愿教学实录

2017-11-17 心愿

  《月亮的心愿》出自于人民教育出版社一年级下册读本。下面是小编整理的关于月亮的心愿教学实录,欢迎阅读参考。

  1.创设情境,导入新课师:板书“心愿”。

  师:同学们认识这个词吗?顺学生回答,全班齐读,教师板书汉语拼音,介绍心愿的意思。我们来看“愿”这个字,心字底,心愿,是心里想的事情,就是内心的一种愿望,期盼,想达到什么目的的想法。

  师:老师有很多心愿,例如:我希望咱们一(4)班的同学健康快乐,天天向上。你们愿意说出自己的心愿吗?

  学生说自己的心愿。

  生:我希望老师能永远年轻漂亮!

  生:我希望奶奶的病能快点好!

  ……师:同学们你们说的真好,老师真心的希望大家的心愿都能实现!那么同学们在天空中的'月亮姐姐也有一个美好的心愿呢,你们想不想知道?(板书:月亮的心愿)齐读课题。(设计意图:认识“愿”,讨论心愿,让学生理解什么是心愿)

  2.初读课文,了解文章大意,勾出生字词。

  (1)师:同学们,我们想了解月亮姐姐的心愿,先要打败一些拦路虎。

  (2)师:多媒体出示这些带拼音的生字、不带拼音的生字、游戏:猴子捞月、词语。

  生认读

  (设计意图:利用多种形式准确的掌握本课的生字的读音。)

  3.精读感悟,随文识字字义词义,读懂月亮的心愿。

  (1)学习生字,帘,背,装,体会词语自言自语,商量商量的含义。

  师:请同学来读读第一自然段。

  师:出示图片“帘”,我们来看看“帘”这个字。 “帘”穴字头,下面一个巾,巾就是布片,那么“帘”就是居室用来遮挡东西的布片。

  师:背包和装着都不难理解,把东西放进背包就是装。

  师:谁能为大家读读第一自然段?注意夜晚都很宁静,朗读时要轻缓

  生:练读

  师:强调“背包”的读音和读好轻声“装着”

  (设计意图:结合图片,字的意思,认知生字)

  (2)师:请同学朗读第二段,注意读音。

  师:同学们,你们知道自言自语是什么意思吗?

  生:自言自语就是自己跟自己说。

  师:同学们,你们看老师现在是自言自语吗?(师大声说,我明天要努力学习!)

  生:老师,你好像不是在自言自语。

  生:自言自语应该小一点声音。

  生:对,自言自语是自己对自己说,应该小一点声音。

  师:你们说的真对。这里,自言自语的声音就不会很大,而且,大家都睡了,月亮只能自己跟自己说。

  师:看这个词,郊游,你们知道是什么意思吗?

  生:郊游就是出去玩。

  生:郊游就是出去旅游。

  师:对啊,孩子们要去郊游,所以我们在第一自然段读到的小女孩已经准备好了背包,原来他要去郊游。

  师:商量商量表示一种意愿。这里,用口语化的商量商量,表达的是月亮的“心愿”——让明天有个好天气,孩子们好能够更好地郊游。

  师:那么把这两个词语连起来再读第二段。

  生:朗读

  (设计意图:联系上文内容,理解词语的含义)

  (3)认识生字另,顾,病,结合体会月亮的第二个心愿。师:月亮姐姐又来到另一家,另就是别的,月亮姐姐看到了另一幅画面。

  生:朗读课文

  师:我们看看这个词,(多媒体出示)照顾,就是用心看护。顾,原来的左半部分是“雇”,是形旁,还是声旁,这个字本身,就是用心看护。照顾,就是用心看护。

  (设计意图:引导学生去分析顾字的演变历程,明白造字的字理 ,从而借助字形分析来读懂字义。)

  师: “病”形声字,丙是声旁,加一个病字框就是“病”生病。

  师:同学们请你们想一想:小女孩会怎么照顾妈妈。

  生:她可能会给妈妈倒水。

  生:她会给妈妈拿饭。

  生:她会给妈妈洗脚。

  生:她会给妈妈拿药。

  生:她还可能给妈妈洗衣服。

  师:你们真是懂事的好孩子,很会照顾人。这就是照顾。用心看护。

  师:让我们带着自己的感受再来齐读一遍。

  (设计意图:通过学生的想象,加深对“照顾”的理解。)

  师:(出示多媒体)同学们,我们继续来读课文。

  生:朗读课文

  师:累,从原来造字时候的三个田——原来上面三个田,现在变成了一个。前面是堆积,后面是结绳记事。就是很多事物叠加在一起。太累了,就是太疲乏了,太疲乏,是因为干的事情太多了,所以感觉到累了,干得很多了还在干,于是就太累了。

  (设计意图:通过造字法,了解“累”的含义。)

  师:为什么珍珍的妈妈会说珍珍太累了?

  生:因为珍珍在照顾生病的妈妈。

  生:因为珍珍在用心看护。

  师:你们说的真好,让我们一起来读一读。老师读妈妈说的话,你们来读珍珍的话。

  师生分角色朗读母女的对话,感悟小女孩关心体贴父母的美好品质。体会月亮心情变化,心愿的变化。学习“悄”、“悄悄”“离”师:(出示多媒体)我们看这一段,月亮悄悄地离开了窗户。悄,是个生字。左边是心,右边表示小,悄悄地,这里指的是动作,这是一个表现月亮内心的动词,动作小而轻缓,别人不会察觉,这里,是月亮怕惊动了孩子和母亲。

  生:读课文,感受月亮的心愿。

  师:读最后一段你知道艳阳天吗?

  生:艳阳天就是晴天。

  生:艳阳天就是有太阳的好天气。

  师:对啊,你们看看窗外,今天的天气是一个艳阳天吗?

  生:不是,今天阴天。

  师:再这样的一个艳阳天,孩子们愉快的去郊游了,月亮姐姐的心愿实现了吗?

  生:实现了!

  师:课文读完了,谁能说说月亮姐姐的心愿是什么呀?

  生:看见一个小女孩准好了背包,月亮姐姐的心愿是明天是一个晴天。

  生:可是,当它看见另外一个小女孩因为要照顾生病的妈妈不能去郊游时,她的心愿又希望明天下雨。

  生:月亮姐姐的心愿是希望孩子们一个也不少都去郊游!

  师:好,同学们说的真好!看来我们已经了解了月亮姐姐的心愿,那么,请带着你的理解,大声的朗读课文。

  生:自由朗读课文。

  (设计意图:总结全文,在读懂课文的基础上,理解月亮的心愿。)

  师:同学们,你们这节课学的真认真,我们打败了生字这些拦路虎,了解了月亮姐姐的心愿。这节课我们就先学到这里,下节课再见!

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