希望作文

2022-04-20 希望

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的希望作文5篇，欢迎阅读与收藏。

希望作文篇1

　　找不到光，听不到声音，黑夜将我笼罩，一条仿佛没有尽头的、前后看不到古人来者的路上，我害怕我恐慌，我跌倒了。而你，是温暖的阳光，是永不言败的信仰。

　　我睁开眼睛，发现自己在异地的黑暗里迷茫，不知所措。倏然，看到一抹春光，便追逐向前，终于，晨曦微露，阳光从黑暗的那一头跃出，温暖、芬芳、无忧无虑而又洒脱悠扬。

　　沿着河堤，我在晨曦中散步，像一颗尘埃随意游荡，不疾不缓。晨练的人群陆续光临，阳光越来越饱满，人们也逐渐停了下来，大声交谈着。我继续追逐着晨光，路途上，虽偶然会被谈笑风生的人阻挡，但内心一片澄澈，即便看不见远方，那枚皎洁的心，也平静如初。

　　微风掠过，翠鸟飞过，千帆竞渡，我仍永不停息地追逐着，不曾放弃那忠于自己忠于灵魂的梦想。

　　茫茫晨幕，光虽孤独，却给我带来了激情和希望。

　　晨曦，是你的名字，亦是我站立起来的信仰。

　　我想出许多结果，唯一想不出把你何处存放。不求站成一道风景，只想做一棵大树，为你挡过风雨，又为你遮蔽骄阳。

　　我也为之开始了努力，因总有一抹希望，才拨云见日，总有一份坚持，才处处天堂!

　　晨曦啊，你是温暖的阳光，是永不言败的信仰，你把崭新而又精彩的一天，点亮!

　　如果可以，我想去迎接晨曦，去托起明天的太阳!

希望作文篇2

　　在新年来临的时候，我校举行了一次贴“成长果”领取礼物的活动。学校搞这次活动的目的是，培养学生的责任感，让每个孩子都参与其中，自己动手，收获礼物。

　　“成长果”的形状像苹果。我在“成长果”的上面添画了闪烁的小星，这是为了我的学习像星星一样闪闪发光！我还在“成长果”上面写下了我的希望，是：“在新的一年里，我要努力、加油、进取，收获出最最甘甜的‘成长果’！”

　　“成长果”里面包含着我、还有妈妈、老师的希望，我一定要好好学习，用辛勤的努力，收获出最甘甜的“成长果”，给您们一个好的回报！

　　一次有意义的活动让我得到了收获。“成长果”—希望之果！

希望作文篇3

　　家门前的那片土地，最显眼的就属那几株个子娇小却挺拔青葱的小芽，那鲜嫩的几份绿意，便是我和妈妈共同种下的“小生命”。

　　那原本是包裹在红塑料袋里即将被丢弃的家伙，当它出现于塑料袋之外的时候，我和妈妈不禁好奇和惊喜地互相对望，握在我俩手中的都是一个个长出了小拇指头场嫩绿小芽的蒜瓣，那些玲珑的小芽偷着调皮地钻出蒜瓣大个儿的白色身体，也许小芽们也和孩子一样，在家长怀抱待久了是别不住要往外窜的！看着一株株冒在蒜瓣顶端的小绿东西，还真是忍不住觉得它们可爱呢！“哇！多有趣呀！”我望着小芽大呼，“我们还要扔掉它们吗？”妈妈“诡异”地笑着，哼哼！那多残忍啊！可爱的东西可不要伤害！于是，蒜瓣在垃圾桶中歇息的命运360度大转变！它，要做“妈妈”了！

　　在松软的土地中出现一个小洞，妈妈轻轻地把一个“圆球”放进洞中，可不是打高尔夫！因为它上面还有冒出的绿色，我们正在中蒜瓣！出于对小芽的喜爱。我们决定给它自由空间生长，我和妈妈拿着铲子为小芽定居。呵呵，看着嫩嫩的小芽，我忍不住时不时地用手去触摸，它小小的个头太可爱了！要说，我可是以前从没种过菜呢！

　　这是第一次，为了小芽。对种菜一窍不通的我还好有妈妈的指导，我们两都小心翼翼地将蒜瓣底朝下埋入挖好的小洞中，让小芽畅快地露出土壤生长。不一会而，那一小块土地上散布了许多小芽的身影，我们的耕种行动成功！

　　小芽种下后，我和妈妈便天天都惦记着，没想到小芽的生长欲望比我和妈妈对它的期望更高，第二天夜晚，背着书包的问我和妈妈就张大了嘴巴站在菜地前，有傻笑着蹲在小芽前感叹个不停。小芽可真谓是一夜长千尺啊！今天的小芽经过一夜的大自然洗礼便长高了差不多快一厘米，小巧地立在土壤中，不易被发现，发现必惊人！昨日的耕种就换来这样的回报，我和妈妈脸上都笑开了花。

　　小芽的生长边逐渐成为了我们关注的焦点，它就没一次不是让我和妈妈满带着笑意回家，那是最强大、光明的希望，它差不多每日长半厘米，速度只迅速简直不能用“迅速”一词来形容啊！也许是太阳公公他老人家也特喜爱这被他滋润的万物之一的小芽吧，可爱的模样让太阳公公也忍不住给它多些阳光来培育！小芽步步高升的生长速度使它不断超越了原本高于它的植物，现在，已经是那块菜地里最年轻的高个子了！

　　小芽是我和妈妈播下的快乐、可爱的种子，它一天比一天更多地发着充满快乐与希望的芽，就让它更快乐自由地生长，结出我和妈妈对它爱的种子吧！

希望作文篇4

　　近来看了一本书，让我感触极深，这本书的名字叫做《中国的希望在哪里》。书名很好听，主要讲述的是中国的基础教育的落后，今后教育改革的'方向，以及讲述了当今社会需要人才，中国的希望在于对人才的培养。

　　自从科举制度发明以来我国教育呈现出日趋完善的境况。科考也受到历代帝王的重视，因此，教育制度的完善也大大提高了人们的素质，更为国家培养了一批批人才。

　　著名的科学家钱学森也说过：“十年树木，百年树人”教育是兴国安邦的基础，是文明传承的纽带，是塑造灵魂的沃土。古往今来，“教育为民，教学为先”“百年大计，教育为本”教育的问题是关系到国计民生的问题，中国要屹立于世界民族之林，中国要发展强大，必须要有“具备创新思想的新型人才”人才从哪里来？当然是教育出来的，这是教育的第一要务，时代需要更新的人才，时代需要创新的教育。

　　中国的教育日趋完善，那为什么我们的学校老是培养不出杰出的人才呢？

　　问题在于，中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去教去学，都是一些人云亦云，一般化的，没有自己独特创新的东西，这是难以出现人才的主要问题。

　　在近代欧洲，规模并不大的社会经济转型，产生了包括马克思的一个又一个大家，当代中国的转型规模还是速度都是世界罕见的，去尚未能看到大师产生的踪影，屹今已有八位华人获得诺贝尔奖，但是十三亿人口的大陆，人才济济却无一人获奖，中国的希望在哪里，没有人才，哪来的希望。

　　至此我们因该明白，光是“教”或是“育”都是行不通的，只有两者结合，这样才有用。我们来看看现在的教育，许多青少年感叹压力太大，可是，父母的期望，老师的教导，国家的重担，统统被冠以“教育”之名压在原本一群活泼的有朝气的青少年肩上殊不知他们已经喘不过气来了，我不经要想像鲁迅先生那样发出呐喊：“救救孩子！”试想这样的教育能培养出真正的人才吗？

　　中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，如果把“教”和“育”割裂开来,我们将永远都不能解开著名的“钱学森之问”了。

　　教育由“教”和“育”组成，“教”是言传身教，授业，解惑“育”是培养，养成人格之事业也，这两个字必然紧密的联系在一起，若，”教”与“育”分开，那教与育的含义就会混淆不清，因为教育的意义为“教授知识，培养人才”，人才造就中国的未来，教育成就希望。

　　中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育培养人才，人才是中国的希望，只有教育，成才，希望三者互相协调，互相结合起来，才会有中国教育的美好未来，我们的美好未来！

希望作文篇5

　　听大人说，原来的济南是名副其实的泉城，非常美丽，地上的石头缝里都冒着清清的泉水，晴朗的天空上鸟儿自由飞翔。而现在的济南除了高大的建筑外，也看不出还有什么美的地方，因为环境大不如以前了，污染得非常厉害：塑料袋子随处可见，护城河里的水又脏又臭，化工厂的黑烟满天飘……

　　这是因为有些人往河里丢东西，河水被污染了，有些人乱扔垃圾，街道变脏了，有些人乱砍伐树木，小鸟就没了自己的家，所以济南的环境也就变得不美了！

　　在创建文明城、卫生城的今天，我们要自觉行动起来，讲卫生，保护环境，不再乱丢果皮纸屑。我们应该爱护泉城，保护泉水，让泉水变清，让小鱼儿欢快地游玩，多栽种一些花草、树木，在树上做些鸟巢，让小鸟恢复美丽的家园，再次聆听鸟儿们叽叽喳喳的欢唱。这样，济南的湖水就会清澈见底，天空就会变得蔚蓝，空气清新，呈现出鸟语花香，绿树成荫的一片美丽景象。

　　随着科技的发展，科学家们一定会设计出一种既会飞又会跑的汽车，到那时就不会再出现交通堵塞的现象了。如果济南再建了地铁，那么交通就会更畅通了，到那时，济南就真正成为美丽的大都市了！

　　让我们快行动起来吧！爱我们的泉城——济南！把她建设得更加美好！

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