在学习、工作乃至生活中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的我本来可以选择沉默七年级作文（通用6篇），欢迎大家分享。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇1
我本来可以选择沉默，但我选择对你说出我内心深处的想法。
记得在学校的有一段时间，你总是跟我生气，但又总是兴冲冲地跑过来跟我玩，刚开始我一点也想不通，为什么你会这样，之后我明白了，但我必须对你说，因为你如果不改正，以后就交不到朋友了，作为你的朋友，我并不希望看到你这样。但我依然犹豫，可能我说了以后就没这个朋友了吧，但为了让我的朋友更好，我选择说出我内心的声音。
那段时间，你跟我关系不错，但我也会经常跟别人玩，可每次，你都会生气，说我为什么要和别人玩，我不是你的好朋友吗？我说：“我是你的好朋友，但是你不能让我跟其他人“划清界限”，不然你以后会没朋友的，我是你的朋友，也是别人的朋友，所以不是只能跟你玩的！”我不想看到你那样，所以我毫无遮拦的对你表达完这番话以后，你又气冲冲地走了。那段时间，你一句话也不跟我说，我们之间好像隔了一层纱，我心里很不是滋味。我心想，我干嘛要对你说，真是有点多管闲事。但在我生日的那天，我发现这一切都是值得的。那天，我收到一封信，是你写给我的，信上说，你非常感谢我那天对她说的话。我笑了，发自内心的笑了，对那天的选择，对我的那个好朋友。从刚开始的犹豫不决，到后来的忐忑不安，再到最后，我庆幸没有遮遮掩掩。
我本来可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音，虽然是一波三折的，但是我不后悔。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇2
在夏令营时，我对自己的“爆发”十分惊讶。
那时，将要上课。教室里却没有一点要上课的气氛，很安静，传不出一丝声音。从第一组看到第三组，几乎没有一个不在玩手机或者是带着耳机听歌的。看看四周看向老师的有几个呢？老师看看时间，站起来说了句，“该上课了！”也没有人把手机收起来，连头也不抬一下。看着老师的也只有那么几个。老师摇摇头也就开始上课了，想问个问题却又有人头凑过去看别人玩手机了。老师被气得课都上不下去。我们班的人数不对，只有十来个。别班的声音传进来，再看看我们班的一片寂静这像话吗？看着这些都比我大了一两岁的人，难道长大了的人就这么不听话吗？
老师停下讲课也不见得一个人停下玩手机，走出教室狠狠地摔了下门。
看着这群比我大，却一点也不懂事的人。真不知道他们来这夏令营是干嘛的，就只是来打发时间，玩玩游戏，晚上玩游戏好开黑吗？真是不像话。我是应该选择沉默还是选择说出我的心声？
老师已经走了好一会了，他们依然没放下手机。就不会想想老师为什么就这么走了？就不想想是不是自己的原因老师才走的呢？我实在憋不下那一肚子的.话，不由得说出口。
“你们还在玩手机！没看到老师都走了吗？”我猛地站了起来，“你们有没有想过是自己做了什么事，把老师气走了呢！我比你们都小也知道上课就要听老师的话，不能做小动作。再看看你们自己听课的人屈指可数。这是越长大越回去了吗？”
几乎一时间，他们在抬头看了下，似乎是被我吓到了。毕竟他们没见过这样的我，一脸诧异。可是有人的脸色直接变了：“你有什么资格管我！”。这句话之后，又有人接二连三地这么说：“你有什么资格管我们！”可也有人收起了手机，似乎在反思自己。还有些女生一起去办公室找老师，让老师接着上课。
是啊！我有什么资格去管他们，以什么样的身份可以管，一同学，年纪小或者说是第二小组的副组长？这些都不足为由让我可以去管他们。
我本来可以选择去沉默，去选择闭口不言；但我却选择了勇敢说出自己的声音。那是我到现在为止做过地最勇敢的事情，面对一群比我大的人，我去指责，去规劝，一点也没有犹豫，心中有几分忐忑不安是真。
这次的事情很意外，连同班的朋友都问我，我怎么会做出那么大胆的事情？那个不像是他们认识的我。
我这次大胆的举动也使得老师最终被请回来上课，也有些同学不再在上课的时候玩手机或是做什么小动作了。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇3
你有过一次经历吗？在别人掉了东西后，拼命追悼上别人，只为把东西交到别人手中，让东西物归原主。不为别的，只为图一份安心。
那一次，真是一次美好的奇遇。
我骑着自行车，听着美妙的音乐，在一条僻静路上骑行，安静极了，一辆电动女士电动车驶过，一个东西掉落下来，我停下来看了看，那是一个卡包，里面有好几张卡，我急忙叫着前面的那个阿姨，而她似乎没听见，我骑上自行车跟着她，一边跟着，一边叫她，而我的只是一辆自行车而已，没有那么快，我就一直跟着她，跟了好几条大街，想不到她竟在我妈工作的地方停下了车，我赶紧跟了进去，我震惊了，我来不及和妈妈打招呼，就冲了进去。“阿姨，您的卡包，还给您。”我说着。“咦，我的卡包，是你捡到的吗？”我轻轻点了点头“嗯”，我妈看着这一切，都被震撼了。
这个阿姨原来是我妈的客户，后来我妈一脸自豪地讲述着这个故事，再后来这个阿姨还和我妈成为了朋友。
其实，我完全可以坐视不理，又不是我的，也可以将卡包占为己有。可我认为这些都不是好迹象。这次奇遇是美好的，当学会拾金不昧时，或许是一个好品德的开始，其次，我并不是什么也没得到，至少我得到我内心的认可，过了自己心中的坎，这就足够了。
或许这就是许多作者所说，心灵的洗涤，与之后的纯洁。一次经历，一分阅历，一次经历，一次洗涤。
这一次经历，将深刻在我的心中，永不磨灭。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇4
在我们成长的道路上会遇到许多形形色色的人，会遇到许多难以抉择的事。我们会走到一个岔路口，每条路通向不同的方向，我们会为此做出选择。是这些选择丰富了我们的人生，给我们带来了烦恼，也带来了喜悦。
那是一个风和日丽的下午，阳光正好透过窗户照在泛黄的书上，我凝望着窗外的景色发呆，心里想着秋天何时到来。
一声铃响打破了我的思绪，同时窜进耳畔的是一阵轻缓的脚步声，我的目光不由自主地被吸引过去。只见她衣着端庄，面带笑容，右手怀抱课本，走进了教室，朴素却不失温雅。
下节数学课是公开课，会有许多来自不同学校的老师在我们班听课，大家要把握机会踊跃发言啊，好好展示我校风采。她话音刚落，下面就响起一片讨论声。
老师的这句话在我平静的内心拂过一丝波澜：这次一定要把握机会，勇敢一点！不能再像上回那样胆小
正想得入神，我听见后门传来密密的脚步声，我偷偷的转过头，看见听课的老师们已端坐在教室后面，或坐在过道，犀利的眼神正扫视着教室的一切。此时，我心里的小鹿似乎又开始不安分起来，到处乱撞。跟往常一样，师生相互问好之后，老师便带领我们开启了奇妙的三角形之旅。
三角形的判定方法一共有五种，第一种是边角边当她讲到此处时，我们不经意间的点头表示自己已然懂了，她又讲了运用方法和需要注意的问题。
接下来就到了做题时间。前面的题目都进行得很顺利，同学们你争我抢，谁也不服输，小组之间激烈地角逐着，教室里一度炸开了锅：欢笑声、喊叫声和掌声此起彼伏。师生之间的互动把课堂气氛推向一次又一次高潮！
但是！到了最后一题，教室里的空气停止了流动，好像从酷热的沙漠跌落至极寒的冰原，同学们的表情忽然凝重起来都被眼前这道题难住了。有的同学低头开始动笔，有的同学皱着眉头抚摸着下巴，焦急的眼神在黑板与草稿纸之间两点一线来回切换。过了不多时，我用自己的方法做出了这道题。当我抬头环顾四周时，发现同学们依然在埋头苦干，没有人举手。我心里的小鹿一蹦一跳，就像在花丛里打滚，就像在山巅上远眺。
举手吧，告诉大家，错了也没关系，心里另一个声音却说：万一错了呢，同学们会笑话你的！
这时我的脑海里闪现出那次令人难忘英语课。当时老师让我们说出一个单词的用法和造句，我明明已经有了答案，却因为胆怯，迟迟不敢举手，也害怕受到嘲笑。过了半响，老师问到，真的没有同学知道吗？教室里还是鸦雀无声，好像到了另一个星球。我内心挣扎着，连攥着钢笔的手都沁出了汗，正当我举棋不定时，耳畔传来自信、洪亮的声音很明显，是另一个同学夺了先机，我只能眼巴巴的看着他沐浴在老师欣慰的赞许和同学们羡慕的目光里。其实他的答案和我相差无几，可我却因胆怯，失去了一个展示自我的机会，心里像是被泼了一盆冷水，从头到脚，寒凉无比。
想过那次懊悔的经历，我暗下决心一定不会让这种情况再次上演。这时，老师的目光朝我们这边看来，我能看出她眼里带着期许，像是春天期待小草发芽一样，不管最终的结果如何，都希望它可以踊跃地冒出头来这时，我终于鼓足了勇气，抛开一切杂念，决定放手一搏，不管是对是错，都要说出来。我举起了右手，老师似乎能透过我的眼神看穿一切，两眼放光：来，说说你是怎么想的吧，错了没有关系，老师和其他同学可以帮你纠正。于是我站起来，有条不紊地讲述着我的解题思路，丝毫没有紧张和畏惧，还不等我说出最后的结果，老师的脸上就像映出一道灿烂的彩虹，嘴角泛出酒窝，以满是欣喜的眼神注视着我，紧握的手慢慢放松下来，耐心听完我说出最后的结果。
此时，周围响起了一片掌声，老师激动地说：讲的很棒，不过下次要更勇敢些，要相信自己，一定可以。
我本来可以选择沉默，沉默虽能躲避一时的风平浪静，但却失去了展示自我的机会，勇敢表达才会有更多的收获，我们要亮出自己的心声，采摘成长的果实。从那以后，我不再犹豫不决，遇到困难也从不退缩。那次的选择也成了我学习生涯中的一个重要转折点。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇5
曾经，我遇到了许许多多的问题，但很多时候都选择了沉默。
那是四年级的一个课间，我正在操场上嬉戏。突然，“丁零零，丁零零……”，铃声似调皮的小孩，迫不及待地响了起来，同学们都蜂拥而至地跑进了教室，回到座位，准备上课。
老师满面春风地走进教室和同学们问好，随后，露出一副严肃的表情说：“第三节课，我们来谈谈眼睛。现在近视的人有很多，那我们该如何保护眼睛？”老师边说边在白板上写下“保护眼睛”几个字，然后指着说：“有谁想说说的？”“我么要多吃水果蔬菜，多看绿色的东西。”“嗯……”
我眼睛低垂着，上牙齿咬着下嘴唇，动个不停，淌了一身汗，心怦怦地跳个不停，不知道如何是好，是继续保持沉默，还是勇敢地发言呢？我眉头一会儿紧皱，一会儿舒展。沉默可以赢得自尊，不用去思考，但是会被老师批评；发言吧，又害怕说错了，那该多不好啊。我不禁回想起之前发生的一幕：
一丝温暖的阳光透进了教室，老师指着黑板上的字提出一个问题：“‘模糊’的‘模’是一个多音字，如果换成另外一个音，可以组什么词呢？”教室里鸦雀无声，没有一个人举手，我沉默着，老师用生气的眼神盯着我看了一眼，说：“胡熙雯啊，你也不知道呀？！”“我……我……”我本来想说知道的，可老师又接着说了：‘是‘模样’，你们不知道吗？”我一听，和我想的一样呢……
唉，都怪我当时太胆小了，这次我一定要把握机会。于是，我拍了拍头，又反复思考并组织语言，最后勇敢地举起手来。老师的目光终于落到了我身上，我站了起来，握了握拳头，又松了松，自信满满：“看书不能在光线强或暗的地方。”老师欣慰地笑了：“是的，还要注意写作业的姿态、动作……”
下课时，老师微笑着对我说：“不错。”同学们也在一旁微微笑。“不错”，这声音在我耳边不断地响起，我又激动又骄傲。
沉默虽然能保住自尊，但失去了一次展现自我的机会，勇敢地表达，才会有更多的收获，亮出心声，一起收获成功的果实吧。
我本来可以选择沉默七年级作文 篇6
沉默是一个双向“连择键”，在不同的情况下可以选择沉默成是勇敢发声。当然，所产生的结果是不同的。有时，沉默如春风拂过，会安抚一个人爱伤的心灵。有时，选择沉默如冬天刺骨的寒风，会使一个人的心中凄寒。而那一天的那一刻，我没有选择沉默。
阳光穿过灵魂的罅隙，打在踽踽独行的冷漠顶端。
灰白色的天空如一张张叠在一起的旧布，细细丝丝的雨落下。此时，只能听到自己急促的呼吸，教室里静得很，仿佛连空气中的流动分子都停止了。
老师站在讲台上，目光狠狠地投向教室中的某个方向。“是谁拿了课代表的材料”这一句话重重地打了下来，更以一块石头给我重重一击。这话语不是疑问，而是含着不可置疑的肯定。我顺着老师的目光望去，是他，果然老师认为是他。我相信班上大多数人是这样认为。一个是差生，一个是优生，一个好比莲花，一个则好比是潭中的淤泥。要是放在平常，我也会这样认为。但是现在不一样，今天早上我看到了课代表的材料，是的，是那份老师说的材料，课代表将材料放在了前面的桌子里。
不，我做不到站起来。我将目光快速移回落到毫无生气的桌子上。“啪”一声巨响，使我的心一抽，是尺子敲打桌子的声音，老师不知何时已走到他的面前。“是不是你拿了课代表的材料”又是强烈的肯定。“我……没有”他缓缓站起来，一向不羁的眼睛里充满了支离破碎的东西。我很清楚那是什么，我的心脏如要破牢而出的闪犯，手掌也不知不觉地布满了冷汗，更加坐立不安。“不要再次较辨了，”声音如利剑，无人说话，教室再次凝固了。
突然，一个干燥嘶哑的声音打破了沉静“不是他拿的，我今天看到课代表的材料了，就在前面的桌子里。”我站直了微微发抖的身子，刚好碰上老师略显尴尬的眼神。在成长的旅途上，我们会遇见许多类似的经历，会纠结，犹豫，会有不同的选择。但我知道，用正确的方法，选择正义便是打败烦恼的好方法。
所以，在那一天我本来可以选择沉默，但我选择勇敢说出自己的声音。我亲手缝补了灵魂的罅隙，也安抚了他受伤的心灵。
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