师者，传道授业解惑也。也许是儿时的美好，教师常以一个引路人的形象出现在记忆里，而且，在那些贫困的年代，教师还能够养家糊口，颇多人羡慕。
很多人带着抱负来到了教育界，成了一名教师，转眼二三十年，曾经构想自己的青春如何如何，以大师带动教育教学，然而，憧憬是美好的。虽然这样，既然选择了教育，就……大师要有经济资本，而这恰恰是现在教师最没有的。每年可怜的教育经费现状，让没有祖上经济来源的教师家庭无疑雪上加霜。
有教师富了起来，大谈新时代教师形象，无非是让人看不出教师身份，倒像个大老板。而勤于耕耘的教师呢，除了囊中羞涩惭愧之余，更多的.是什么呢？也许有一些成果，但很快时过境迁。是思索，是追问，难道自己在教育教学上技不如人？非也，是在挣钱上技不如人。在经济社会，教师基本上是清贫的。
既然选择了教育，就……不知从什么时候开始，人们有一个惯例，那就是谁能发财而不被逮住，就是最有本事的，所谓君子谋财取之有道堂而皇之出现在人们视线之内，至于里面做了什么不得而知。只要最终保住自己，让自己显得衣食无忧，那就是最有本事的。在这种风气之下，有些原则性问题也不要了，出现了一茬又一茬fu败。于是，清贫的教师警醒了。
既然选择了教育，就……这里要提一下，从一个普通教师做到大学教授，搞第二职业，也不是人人都能一下子达到的。而能够带大学生创业的大学教授更是凤一毛一菱角。
既然选择了教育，就…… 唯一的优势或者说唯一的安慰就是子女培养，大多教师家庭培养出来的孩子都很优秀，若自己很优秀，子女不成器，于情于理都说不过去。
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