在日复一日的学习、工作或生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编整理的雪孩子续写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
雪孩子续写作文1
小白兔盼呀盼呀，冬天终于来了。大雪下个不停，一连下了三天。有一天天晴了，小白兔出门去，他要堆一个和雪孩子一样的雪人，因为他相信雪孩子一定没有忘记他，他一定还会回来的。雪人堆好了，小白跳舞给雪人看，唱歌给雪人听。等小白兔唱累了跳累了，就靠在雪人的身上。
忽然，小白兔感觉到雪人动了一下，他激动地说：“雪孩子是你吗？”雪孩子说：“没错，谢谢你还记着我！”他们开心地拉着手转着圈，唱着歌，快乐地玩了一早上。
该吃午饭了，兔妈妈叫小白兔回家，小白兔赶紧跑过去对兔妈妈说：“妈妈，妈妈，我想和雪孩子待在一起！”兔妈妈笑着说：“你已经在外面待了很久了，该回家吃饭了，吃完饭还可以出来玩啊。”小白兔摸了摸扁扁的肚子，对雪孩子说：“你和我一起回家吃饭吧！”雪孩子说：“我是雪做的，我不用吃饭的。你快去吃饭吧，吃了才有力气陪我玩呀。”小白兔听了，赶紧跑回家去吃饭，吃完饭他就立刻跑出门找雪孩子玩。
就这样，小白兔和雪孩子这对好朋友一起玩了整整个冬天。春天来的时候，雪孩子和小白兔告别，他要变成水蒸汽去旅行了。他们约定好第二年的'冬天还要在一起，因为雪孩子忘不了小白兔，而小白兔也忘不了雪孩子。
雪孩子续写作文2
大雪停了，灿烂的阳光洒在了小白兔的身上，它看见了烧焦的房子，更加想念雪孩子了，难过极了！小白兔坐在雪地上，伤心地哭了起来，难过地对妈妈说："如果我小心一点的话，雪孩子也不会融化了。"兔妈妈坐在小白兔旁边拍着小白兔的肩膀安慰它说："宝贝别哭，妈妈明年再帮你堆一个更大更漂亮的雪孩子。"
这时候，小山羊和小猴子飞快地跑进了小白兔的家里，拿起扫把和抹布，帮助小白兔打扫了起来，不一会儿，就整理好了。免妈妈和小白兔走进家里一看，好干净啊！比以前更加整齐更加漂亮了。
转眼，又一年的冬天到了，天上又下起了鹅毛大雪，白白的大雪飘在了枯黄的大树上，落在了蓝色的房顶上，落在了一望无际的草地上。这一天，小白兔和兔妈妈看着厚厚的积雪准备堆一个更大更漂亮的雪孩子，它们先堆好雪人的身体，然后把鼻子和嘴巴插上去，一个又高又大的雪孩子做好了。小白兔大叫起来："雪孩子回来了！"小白兔开心极了！小山羊和小猴子也跟着它们一起开心地玩了起来，小白兔更加快乐了！
小白兔和雪孩子你看着我，我看着你，我们快乐的心飞到了下着漫天飞雪的天上去了。
雪孩子续写作文3
第二天早上，天上又下起了鹅毛大雪。小白兔趴在窗户上着外面的情形，兴高采烈地对兔妈妈说：妈妈！外面在下雪，我想把雪孩子堆回来！”兔妈妈说：好哇！”小白兔听了，忍不住笑了笑，迫不及待地冲出了家门。
小白兔和兔妈妈先堆了个雪人的身体，再堆了一个头和手。再给他添上眼睛、鼻子和嘴巴。小白兔高兴地大叫一声：大功告成！”兔妈妈听了，也笑了。笑得非常甜，非常甜。
就这样，小白兔和兔妈妈给雪孩子唱歌、跳舞或讲故事。日子过得非常快乐。有时候玩累了，小白兔和兔妈妈就回去睡觉。雪孩子还要偷偷地过去看看，被子盖好没有。看了之后，才安安心心地睡觉。
有一次，小白兔正和雪孩子玩得高兴。小羊、小鸡和小马就过来找他玩，小白兔便把跟雪孩子玩的事抛在脑后。和小伙伴们一起玩了。雪孩子却感觉非常难过，伤心地流下了眼泪。
兔妈妈看见了，对小白兔说：这是我们一起堆的雪孩子，你怎不跟他玩呢：？”小白兔听了，便跟雪孩子玩了起来，就这样，他们又过上了快乐的日子。
雪孩子续写作文4
小白兔伤心极了！说：雪孩子，谢谢你，要不是你我已经丧了命，只要下雪我就把你做成原状，给你唱歌、跳舞。”说着说着它流下了泪水。
没过几天，又下起了鹅毛大雪。一大清早，小白兔就起床了，看见了外面的景色，开心地说：妈妈，下雪了我们一起堆雪孩子吧！”妈妈说：好呀！”小白兔又说：这次我们能多做一个雪人吗？这样雪孩子就有伴了！”当然可以了。”兔妈妈说。
不一会，两个可爱的雪人就堆好了，小白兔给雪孩子唱歌、跳舞。雪孩子一直津津有味地看着、听着，快活极了！
对了，小白兔大叫起来：雪孩子，我们一起去滑雪吧！”它俩一直玩到了天黑，妈妈说：小白兔快回来，洗洗睡了。”小白兔才依依不舍地回到了家。
之后的第二天、第三天都是这样。直到有一天，雪孩子又不见了！小白兔知道雪孩子去别的地方去了，一直等到第二年的冬天。
从此，小白兔和雪孩子成了好朋友，每次雪孩子来小白兔都陪它跳舞、唱歌和滑雪、打雪仗。他们是最要好的朋友！
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