引导语:扩写是对原文进行扩展和充实,把简略的原文扩展成符合题意要求的文章。扩写需要充分放开思路,展开想象,进行合理的创造,可以训练发散性思维能力。下面是小编为你带来的江雪作文扩写,希望对你有所帮助。
1江雪
三九严冬,大地冰封!在这个让人伤感的季节,柳宗元因得罪权贵、饱受朝廷排挤而被贬来到永州。
这天,他走出茅庐,仰首望天:想我拳拳忠君之心、满腔报国之情却落得如此下场!哎,一声长叹……
雪,纷纷飘落,四周皑皑。山林中的鸟儿早已南飞,静悄悄的,全无往日的生气。走兽也都已销声匿迹,更别说人的身影了。只有山前滔滔东去的江水依然奔腾不息。
一叶扁舟涤荡在江边。一位银须白发老翁头戴斗笠、身披蓑衣,孤独的握着鱼竿在寒风中垂钓。那身影甚是凄凉。这何尝不是自己此刻孤独的写照?柳宗元触景生情,当下口占一绝:
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
这便是千古传诵的绝句——《江雪》。
2爱《江雪》
“千山鸟飞绝,万径人踪灭,孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪”,这是我的老祖先柳宗元写的《江雪》,也是我最喜欢的一首古诗。
为什么我会特别喜欢这首诗呢?最主要的原因有两点,其一,学过这首诗的人都知道,虽然从字面上理解,这首诗的意思是说“所有的山上,都看不到飞鸟的影子,所有的小路,都没有人的踪影”。在孤零零的一条小船上,坐着一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁,在大雪覆盖的寒冷江面上独自垂钓。但是真正让人佩服的是,柳宗元大师写雪景而前三句不见“雪”字,纯用空中烘托之笔、一片空灵。待结句出“雪”而回视前三句,便知“千山”、“万径”、渔翁,已全覆盖于深雪之中,而那雪还在纷纷扬扬,飞洒不休。要不然,“千山”何故“鸟飞绝”?“万径”何故“人踪灭”?“孤舟”渔翁,又何故披“蓑”戴“笠”?套用清康熙曾使用过的三字评语来说,那就是,好!好!好!
我喜欢这首诗的另一个原因是,我爱冬天的雪景,从我的骨头里就爱。爱死它了!呵呵!到了冬天,鸟儿都飞向南方去过冬了,一些小动物们也要冬眠了!可是对我来说,快乐的日子到来了。
你看,多美啊!银装素裹,大地脱下了秋天红色的外衣,却又换上了洁白的外衣。多么耀眼呀!大雪纷纷扬扬,有时星星点点,有时却像鹅毛一般。房屋上、树上、车上,到处都是雪娃娃的身影,她是冬天最宠爱的小女儿!她可以随着风,飞到大地的每一个角落,她也会陪着童真的孩子们,肆意的玩耍,为他们提供无尽的冬日玩具。她是那么轻盈,那么美丽,那么善良!
就是这样简单的四句话,一首诗,确让我每一次读到它都浮想联翩,仿佛又进入了那个白色的世界,仿佛又一次看到了雪娃娃的身影,仿佛又和小伙伴们在嬉戏玩耍。所以,我深深的爱着他,《江雪》!
3《江雪》扩写
这是一个寒冷的一天,北风呼啸,大雪纷飞。地上铺了厚厚的积雪,踩起“嗄吱嘎吱”地响,显得天地特别寂静。天气真是太冷了,冷得让人不停地打颤,冷得万物中挺直腰板的只有梅花。山林中听不见鸟的鸣叫,看不见鸟的身影,甚至连最勤劳的人们都关紧了家门,不肯外出一步。
人们都屈服于风雪了。我只好独自一人漫步在湖边,天空中挂着一轮弯月,伴随它的也只有为数不多的星星。
可正当我想离开的时候,远处出现了一个小黑点,我顿时有种莫名的兴奋。那个黑点一点一点靠近了,我这才看清是一条小船,船上的.老翁神态自若,熟练地操纵小船的行驶。这个老翁头戴箬笠,身穿蓑衣,嘴叼烟斗,白须飘飘,好不悠闲。我问那老翁:“老大爷,现在来干什么呢?”老翁听后微微一笑,说:“垂钓来了!”我听后十分疑惑,大冬天怎么钓鱼呢?刚想问,老翁接过话头:“钓鱼无意求啥,只图个乐儿,这一番美景,没人观赏,可惜哟!”我听了,有些茫然,但思索片刻后,醒悟了。此时月亮旁的乌云散开了,天空的“棋子”——星星,一个个又挂起了灯笼,湖面变得银光闪闪。我带着收获离去了。
4扩写《江雪》
白雪皑皑的群山上没有一只飞鸟的影子,诗人独自走在山闲的小路上,风,继续侵袭诗人的孤单,摇曳着心灵忐忑的情绪声音很轻。纵横交错的道路上没有人的脚印,柳宗元一步一步地走着,因为自己被贬到永州,感觉自己很失败,雪花飘飘打散在他的肩膀上,融化了。“扑哧!”枯干的树枝已被沉甸甸的积雪压断了。寂寞是听见了诗人的“召唤”,成了柳宗元的影子。但是——
当柳宗元走进一个湖泊的时候,在一条孤单的小船上,坐着一个披着蓑衣,戴着斗笠的渔翁。渔翁坐在小船上,一动不动,心会神凝地在钓鱼这么寒冷的天气,还会有人钓鱼,这无非不是让人相信的事。诗人继续观察着:这位渔翁不仅嘴唇泛白脸已经成铁青的了,但是,他一直全神贯注地在钓鱼。柳宗元深受启发,陷入了深思中。也许诗人自己触景深情,将自己与这位不怕天寒地冻,寒江独钓的鱼翁比较了一下,柳宗元豁然开朗,他走出了“迷雾森林”。心想:自己现在不过被贬到永州罢了,又不罚做什么,看看这位鱼翁还不畏严寒地在钓鱼。原本伤心的心情现在开朗起来。
其实,一个人可以不要去为一点事情感到伤心,每天都有人在不停地流下悲伤的泪水,流进土里。我们之所以悲伤,是因为我们站在这片悲伤的土地上。
雪白的花仍在继续飞舞;
漫天的白雪已把整座山覆盖,
虽然出现了几道光,
雪花在融化,
没有任何悲哀!
没有任何遗憾!
诗人带着伤心的心情走了,虽然这片土地没有变,但是人似乎重新扮演着自己的角色,正准备上演一场冬日最忧伤的事情……
5《江雪》扩写
隆冬时节,北风吹着口哨来了,雪花纷纷扬扬地从天上飘落下来,把大地覆盖起来,成了一个白色的世界。树上全是白花花的雪,树枝上挂着尖尖的冰柱;河里的水结成了薄冰,鱼儿躲在水底。一个生气勃勃的世界,一下子变得万籁俱寂。
在连绵起伏的群山中,往日叽叽喳喳的鸟儿消失了,它们有的到遥远的南方过冬去了,有的躲在温暖的巢里享受幸福生活,哪儿都没有一只鸟儿的踪影。一条条山路白茫茫一片,没有人走过后留下的脚印。啊,天气太冷了,人们躲在家里,围坐在炉火边,烤火取暖。房屋四周都看不到人影。
在寒冷的江面上,肆虐的北风横行霸道,雪花西飞飞东飘飘,在寻找自己的天地。江上却有一位身披蓑衣,头戴斗笠的老头儿,独自坐在一只孤单单的小船上。他砸开河上的冰,拿出鱼竿,用冻僵的手挂上鱼饵,抛进水中。他两手怀里,静静地坐在哪儿等待鱼儿上钩。
名师点评本文再现了原来古诗中所描绘的场景,所扩写增添的细节也十分逼真。且语言流畅,层次清楚,中心明确,不失为一篇考场佳作。
6学习古诗《江雪》
今天,我们学习了第24课《江雪》。
老师先给你们介绍一下作者:柳宗元,字子厚。世称“柳河东”,他是“唐宋八大家”之一。
通过学习,我知道了这首诗的意思是:所有的山上都没有鸟的影子,所有的路上都没有人的行踪。孤零零的小船上,一个身披蓑衣,头戴斗笠的老翁在江面上垂钓。
老师还告诉我们。作者为我们描绘了一幅风雪寒江独钓图。这首诗是在皇上准备杀柳宗元时所写,诗人用这首诗写出了自己悲伤的心情。
闭上眼睛,背诵这首诗,我仿佛回到了当时。我仿佛看到了在一个寒冷的冬天,一位老人正在江面上钓鱼。可以感受出天上没有一只鸟,路上没有一个人在行走,而只是老翁一个人在钓鱼。好可怜呀!
柳宗元看见他一条鱼也没有钓到,十分可怜他。就挥笔为他写下了这首诗《江雪》。
千山鸟飞绝,
万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁,
独钓寒江雪。
7江雪
“千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪……”这是我小学时,朗朗上口的诗句。每当我情不自禁的朗诵出来时,那一望无际、白茫茫的雪好想就出现在我眼前,所有的山上,鸟儿们都飞走了,一只都看不到了。所有的路上,没有行人的踪迹。唯有老翁披蓑戴笠在船上,独自钓鱼,不怕冰雪的袭击。我隐隐约约的感觉我的眼镜好像蒙上了一层雾,望向远方,老翁拿着鱼竿在默默的垂钓……
这时,我恍然间走进了古诗之中,那雪!那山!那水!还有那位不畏寒冷的老翁!这是一幅多美的江乡雪景图啊!但是我最欣赏的还是那老翁身上的某种精神。诗中,我站在岸边,望向远方的老翁,小船破破的在江上安安静静的……老翁一动也不懂,蓑衣上面早已染上白茫茫的雪花,斗笠上也是一片雪白。我慢慢的走进他,他离我不远,我清楚的看到他岁月留下皱纹,一条一条的,胡子短而花白,不知是雪染还是……只见他动也不动,而这就是我所欣赏的!那种坚持不懈、独来独往、不拘一格的精神。我猜想老翁是这样的一个人吧……
我慢慢的从幻想中走了出来,我才发现我原来一直在梦中,梦醒了,雪停了,风也安静了,老翁也该回家了。
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