在日常生活或是工作学习中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编帮大家整理的学习的作文8篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习的作文 篇1
在小学阶段我们有悲伤、快乐等等，但主要的是悲伤。因老师的作业让我抬不起头来，家长只重视孩子的学习成绩并不理解我们现在的感受。
在这点上我是深有体会，因为我的成绩太过一般。是经常挨父母训斥，不过这还不是最重要那个。更悲惨的是，这么多的作业让我们只顾做作业，更本没有时间玩，让我们刚上小学六年级就已经丢掉拉着一颗童心。
谁也不想让孩子输在起跑线上，但你也不能现在就给孩子这么多的压力，我们中国和其他的国家进了拉比赛我们中国在死记硬背是第一，在幻想方面是倒数第一。我们中国的孩子只是在按父母的意思去干事。我深知儿童是父母的小太阳，是父母的希望，但也不能限制我们的自由啊！让我们没有梦想，也不敢有梦想，让父母知道啦那可太严重啦！
我深深的用我发自内心的话说让我们孩子有一个快乐的天地让孩子不再受家长的管治有一个快乐的天地。
没有一大堆作业，不再局限在考试。我真心的想问一句成绩对于家长该这么重要吗。
学习的作文 篇2
生活甭管是大喜大悲还是平淡无惊，日子总是春温秋肃，年复一年。然而，过去的时光总会让我闭着眼去咀嚼品尝曾经的尴尬。这些尴尬常在心里发酵，又与已有的强烈意识揉在一起，并孕育出一种新的判断，便能给我一种带有悔意却又充实的意蕴。
当年，女儿因成绩不理想，我们用了1500元现金捐赠给学校，才让她进了一所较差的中学。
中学是她进入青春期的人生阶段。因我们疏忽，没有从她变化表象中去深层思考一些本质的问题，而给她学习和心灵造成了无法弥补的伤害。
进入中学后，女儿个子高了，也爱打扮了，加之基础差，心思早已不在学习上了。
我给她买了一双旅游鞋，她嫌不时髦没穿过一次；我出差给她带回一个太阳帽，打开可遮阳，收起来像本薄书，但从来就没看她用过；她妈妈带她去买衣服，她挑选尽是些奇装异服。
我将她表妹脚上鞋被脚趾顶破照样穿着去上学的事说给她听。她凄然且傲慢地反讥我：“知道表妹成绩优秀，心思都用在学习上，你让她当女儿吧！”
女儿说这话时目光睥睨，但我还是发现她稚气未脱的眼神里有些哀伤和自卑。当时，现在回味便觉得她凶狠的语言里有种最无助的哭声在震撼着我。
我催促她学习尽快赶上去，但欲速不达。因已学知识根基不牢给她的学习带来了极大障碍和烦恼，特别是数理化，她见到就头痛。同时，她也常常怨怪我们在她上小学时，只顾自己工作，不抓她的学习。
因成绩差，因常受指责，忧伤、痛苦等一系列黑色的影子便侵袭了女儿自卑且脆弱的神经。
有一天，我到女儿学校了解情况，亲眼看到一位穿着如摩登女郎的中学生与老师的对话。
老师疾言厉色地问道：“你为什么旷课？”
摩登却嬉皮笑脸地答道：“我坐台啊！”
一席话让我毛发皆竖，血脉喷张。心脏忽地就向下沉，——女儿置身于这样一种人文环境，我感觉就像黑夜误入死路的废墟，哪一步踏不实，都会带来灾祸。看来，学习成绩已不是大事，怎样成人才是首要问题。
当时，联想到女儿近期讲究穿着打扮的生活状态，在她放学时，我便去暗中跟踪，看她都与哪些学生接触，课余时间都干了些什么。
虽然未发现异常。但女儿察觉我常跟踪她，就似乎变了一个人。每次进家后的对话就是一些事务性的三言两语，随后就冷场了。她内心似乎有些隐秘不愿说出来。
有时我批评她，她总是泥塑般没有任何反应。仿佛整个心灵都被冻结了。
女儿与我就这样僵持着。我们的关系如进了神秘莫测的黑洞，我不知是进好还是退好。因之，搅得我寝不成眠，食不知味。
我常常竭力克制着情绪，常常感到有股灼烫的气流在体内窜动，似乎像一头愤怒的狮子，随时都会扑过去惩罚她。
一天晚上，在媒体上看到一段评论，突然就把我的视觉猛地打击了一下，我全身血液都在这一击之下怦然蹿到了脑门上来——“无论遭遇好坏都取决于对它的态度。意志坚强的乐观主义者以谋事在人的哲学对待困境。”我立即将这段评论记在本子里，并认真地思索着，有种醍醐灌顶的感悟。
我决定按下浮躁近利的心态，远离望女成凤的尘世欲望之纷扰，去走进女儿的心里。
正好，单位发的购物卷，我吸取以前为女儿买东西她不喜欢的教训，邀请她一起去商场挑选一样我送她的礼物。
用这样的开头来靠近女儿，效果还是较好的。而且我们在步行的来回途中不谈学校，不说功课，免去我说教的口吻，只是讲一个与学业无关但却很有趣的破案故事，并留下一个又一个暂不揭开的悬念。
那次，女儿抱着选购的娃娃棉枕头，听着我讲的故事，不时地问着为什么，怎么样了，后来呢等问题。
她嘴边浮起了平日少见的笑容。我边说故事边凝神看她，想看出她的笑容是否发自内心。很显然，她笑得很直率，很真挚。
发现我在专注她，她也深思地看着我，脸上的笑容消失了，眼睛里立即飘过一抹雾似的眩惑。这眩惑让我这个当父亲的也蓦然一愕。
现在想来，女儿当时一定是想向我吐露点心中的苦涩，但是她稚嫩的自卑心一定又欲言即止了。
此后，我常在晚饭后邀请她去附近的和平广场散步。我们的话渐渐多了起来。我知道，心灵的复苏是希望的升起。
散步中，我们还是远离学习话题，也远离喧嚣凡俗。慢步于广场绿意葱茏的小径，或伫立于峭拔的中国古文化高墙之前，或瞻仰于庞大的和平雕塑之旁，摇曳的风情与宁静的心态形成默契。
我们时常在微风小雨中喁喁闲聊；抑或遇狂风暴雨便相携而躲。这些对我和女儿的散步均是别有一番乐趣的。女儿的心情也就随之慢慢开朗了许多。
与女儿关系和谐了，女儿便零零碎碎向我吐露出她的内心世界。虽然都是些家常小事，但均是我粗心或以大人心态将她看成小孩，而没有尊重她的人格。由此，形成了我们父女之间的隔膜。
有一次，她说起考试作弊的事，说大热天一位学生将答案写在手臂上，穿上长袖厚衣遮掩，考场上捋起袖子偷看。我觉得这个题材很好，便动员女儿写一篇讽刺性散文。她照做后寄到报社居然发表了。
那天回到家，女儿特别高兴。我感觉到此时她的快乐是最美丽的，这种美丽是依赖于她久违的放纵和自由。而我第一次见到她作品变成铅字时，也强压着激动，仔细阅读，一遍不过瘾便二遍三遍读着，那贪婪劲儿仿佛想把每个字都消化掉一样。
此后，女儿常有文章发表，直到现在，写作已经变成她工作之余的爱好了。当然，这是后话。
我想，当时女儿文章的发表也许是她转变的契机。但因基础太差，高考还是名落孙山。只好进了电子38所当了一名绕线工。
第二年，感觉女儿对工作不满意也不甘心，便与她商量是否愿意再试一次高考，我表态愿意陪她一起复习功课。于是女儿在42中报了一个文科补习班。晚上我们一起去听课，我与她同桌而坐，同时记笔记，回家后两份笔记相互对照，谈各自学习体会。如是，女儿学习积极性得到了很大提高，也终于考上了大学。虽然因数学成绩特差，只是一所很一般的学校，但我和女儿已经很满足了。
更重要的是，我在女儿的学习中发现了她有一种别人少有的学习天赋。她的记忆力超强，看过的书竟然能烂熟于心。
其实，在上小学时她的这种能力就有过展露。那时，她看电视剧，情节、演员、角色、场面等记得特别清楚。当时我还批评她不把心思放在学习上。
我想，她后来考上研究生，考上过关率很低的国家二级心理咨询师，能胜任自己的教学工作，一定与她这种记忆力分不开。
对此，我现在特别后悔。她小时候我们如睁眼瞎子似的没有发现她的记忆潜能。而女儿对自己这种特长的发现也像自然醒一样，醒了发现了已经太迟了，错过了学习的花季，直到学业的秋天，才悟出清晰的光景，才开出些秋花来。
学习的作文 篇3
我猜想：五年级应该是最幸福的时刻，因为六年级就会结束了小学的生涯，与相处了六年的同学们、老师们告别，迎接新的开始会有新的同学及老师。
我想念我的朋友、同学。我的好朋友小伍是我的好的伙伴。有时候，我会向她撒娇，她也会骂我，会说我那么幼稚，让我伤心，但我不会抱怨。因为，好朋友之间都会有打闹的行为，可能是我们一时的冲动。我一定会把坏习惯改了。假若我与她同一个学校，她或许会被其他女生欺负而伤心、哭泣，我想她学会新的画画方式化解烦恼。
小伍与小马成为了好朋友。小马对她很好。慢慢的，小伍开始对我不太友好了。每次，只要提到小马一定会不开心，每次对她说的话，总是听不进去，总爱骄傲，总爱说别人的缺点，总会羡慕别人。
我猜，五年级，小伍会认识到新的朋友，但我们的友谊可以一直保持，一起拥有新的秘密，五年级会给予我快乐的事情。
我爱我的朋友，她们帮助我，让我成长，我感激与她们相遇。希望在五年级，大家一同加油，珍惜一同学习、一同生活的快乐时光。
学习的作文 篇4
自古以来，世上流传着一句名言：苦尽甘来。是的，没有苦，就没有甜。苦与乐就像一对孪生兄弟，缺一不可。我们学习也是如此：只有经受苦中苦，才能得到甜上甜。
在学校里，常常听到一些同学诉苦喊冤：学习太苦了！但他们是否尝到了苦后之乐呢？
月考快到了，每天是繁忙的功课：一张张琳琅满目的模拟试卷，压得喘不过气来；每天早晨，六点钟，便和那“心爱”的被窝告别，踏上了一天艰苦的学习旅途。课堂上，不是聚精会神地听讲，就是认真细致地做题。几乎每节课都要拖堂，神经细胞，时刻处在高度的紧张状态之中。晚上回到家，也别想轻松，无数张试卷足以与你战斗到10点以后。睡觉了，躺在床上总算可以松一口气，但还没睡上八个小时，又被那该死的闹钟惊醒了。
天天如此，月月如此，真是苦不堪言啊！
虽然学习艰苦，但付出以后不是徒劳的。月考之后，成绩是100分，脸上便露出得意的笑容。当家长夸奖时，心中会感到十分的惬意；当老师表扬时，又会得到无比的欣慰；当同学们赞叹时，又会感到非常的自豪。这不是苦后之乐吗？
在实际生活中，我深深地体会到：当你运用学过的知识，解开一道难题时，不亦乐乎！当你运用所学知识，解决实际问题时，不亦乐乎！试想，将来，当你运用知识，为祖国做出贡献时，恐怕更是不亦乐乎了！
事实证明，苦与乐是一种辨证关系：没有苦，就无所谓乐；没有乐，也就无所谓苦。苦中有乐，乐中有苦。只要我们付出了艰苦，才能享受到成功后的幸福和快乐。 PS：首先跟大家道一声“对不起”，因为六年级学业繁重，好久没发了。写了一些，保存在文档里，现在逐一发上来，大家看看偶有没有进步撒~
学习的作文 篇5
上四年级以来，写作文成了我学习中遇到的最大的挫折。
自从上了四年级，语文老师王老师就要求每周写两篇周记，一篇作文。我一听就像泄了气的皮球，这下可愁坏了我。写什么呢？怎么写？我有点晕头转向不知所措。
我惧怕过双休，因为过了周六、周日，每周一就要交周记和作文。我总不能因为不会就不交吧？可我真的不会写，连标点符号我都不会用。
妈妈知道了说：“写作文对你应该没有难度，你虽然是个不爱说话的孩子，但你说起话来还是很经典的。怎么想就怎么写，平常就要多观察生活、体会生活，学会在日常生活中发现素材。”
听了妈妈的话，我就写生活中最平常的，写完交给妈妈看。尽管我标点符号都不会用，可妈妈边给我写的文章加标点符号，边说：“不错！不错！就这样，写多了练多了，观察体会多了，就会写的更好了。
在妈妈的鼓励和帮助下，我不在惧怕写作文了。同时我也明白在遇到挫折时千万不要逃避，要想方设法去克服它、解决它，要勇敢的去面对。
学习的作文 篇6
在学习中，是否有高高的阶梯拦住你的去路？又是否有让你获益匪浅的话语激励着你？你有时可曾想过，这些话在启迪我们迈上台阶的同时，永久保存着他们最芬芳的清香。
学习中的困难莫过于一节一节的台阶，虽然台阶非常陡，但只要一步一个脚印的踏，攀登一层一层的台阶，才能实现学习的最高理想。
每到成绩单下来时，我总因成绩的不理想而失去了往日的自信和坚定。那天，同样残酷的一天，我的心情又变得沉重起来，望着刚刚及格的`分数，我随手拿起了书桌上的一本书。
我非常喜欢读书，书可以在我迷茫的时候给我非常大的启示。果然。
我被这样一段文字所吸引：一位失意的年轻人向哲人请教成功的秘密。哲人递给他一粒花生，说：“用力捏碎它。”年轻人用力一捏，花生壳捏碎了，剩下了仁，他再一次用力，花生仁红色的皮也捏掉了，只剩下白白的果实。哲人又让他用力捏捏，年轻人照做了。但是怎么也捏不碎。他再次用力，结果还是徒劳无功。
最后，哲人说：“虽然屡受打击与磨难，失去了非常多东西，但始终都要有一个坚强不屈的心，这样才会使美梦成真！”
我仔细体味其中的含意与韵味。
花生之所以没办法捏碎，是因为它有一颗坚硬的果实，所以才会屡经困难才不被击垮。而我们在面对挫折时就需要我们有一颗坚强的心，才能够去迈上新的台阶，使我们得到更大的提高，走向成功之路。
我恍然大悟，明白心灰意冷是不能使我迈上新台阶，就重新振作，鼓起勇气，继续努力，争取在学习方面取得更优秀的成绩。
不会忘记这本书带给我的启示与收获，不会忘记那一刻，我迈上了新的台阶。
学习的作文 篇7
“逆水行舟、不进则退”，人生的意义在于不断的学习。爸爸是这样说的，也是这样做的。
爸爸的书桌上始终摞着一堆厚厚的书，每天忙完家务活，爸爸就打开电脑，进入医学网站；这些书也各就各位，“哗啦啦”地散发着迷人的墨香。爸爸一会儿在电脑里搜索、复制、粘贴，一会儿用笔在书上划着，打一些内容到电脑上，嘴巴里还叽叽咕咕的。难怪他说学习要动手、动嘴、更要动脑。
爸爸学习的范围很广，在他的书柜里我却看到了一大摞关于儿童、青少年心理、健康教育方面的书籍。当然也包括我的课程，以致于爸爸检查我的作业绝对内行，尤其对我的错误情有独钟。每当他脸上露出得意的坏笑，我就知道我出错了，他会先让我自己检查，然后才沾沾自喜地宣布结果。错在哪里？为什么会出错？他总能分析得淋漓尽致。我仔细观察过他的脑袋，觉得不算很大，但他喜欢动脑筋想问题。
爸爸极少去外面吃饭，面对邀请，他总能找出各种各样的理由推辞，然后就像欠钱似的叹口气，他认为学习更需要时间。他在国家核心期刊发表了很多的论著，还刚刚去广州通过了主任医师的论文答辩呢，我是偶然在电脑上看到他写的个人简历才知道的。保密呀！不然我周末就没得玩啦，哈哈！
爸爸会过问我的考试成绩，但他更在意的是我的学习过程，他能敏锐地感觉到我的学习状态和效率，他几乎每天会带我出去散步，顺便巩固学习的内容。
是的，我有一个勤奋的好爸爸，他的一举一动、一言一行都无时不刻、潜移默化地影响着我的成长与进步；我更有一位相依为伴的好朋友，他的勤奋好学、刻苦努力就像一面旗帜，不断地为我指引前进的方向。我爱你！爸爸！
文章通过叙述爸爸在生活中关于学习方面的事迹，表达了作者对爸爸不断学习的敬佩之情。文章采用总分总的结构，开篇 “逆水行舟、不进则退”突出文章中心思想，语言流畅，内容充实。
学习的作文 篇8
敬爱的老师，亲爱的同学们：
学习习惯是一个人学习成绩的基石，好的学习习惯有助于提高学习效率，减轻学习负担。是每个人快乐的源泉。养成良好的学习习惯是成功的开始吗?首先，我们应该分析一下学习习惯的基本特性。学习习惯分为很多种，但总体来说。好的学习习惯，目的都是相同的，那就是提高学习效率。因此，我们先从学习效率的提高开始论证。采取三种好的学习习惯。逐一分析它们的共性。
一。预习，提高学习效率之一：做完作业，首先拿起课本，翻到明天要讲的一章，仔细预习，这是提高学习效率的好方法。课前预习可以提高课上听课效率，有利于巩固知识，培养自学的能力。预习时，对应学的内容提前研究、理解、的问题查资料，或者用笔划出标记。以便第二天着重某个细节多听多练。
二。上课记笔记，提高学习效率之二：在专心听课的同时，应注意用笔勾画一些需要更深理解，反复练习的内容。对疑难问题用各种符号勾画出来，以便于课下问老师或与同学讨论。老师讲课时，简单的记下一些主要内容，以便于记忆深刻，理解透彻。实验证明：上课只听不记，仅能掌握当堂内容的30%;一字不落地记下，仅能掌握50%;而上课时在书上勾画重要内容，在书上记下有关字句，课下再去整理，则能掌握所学内容的80%。
三。阶段复习，提高学习效率之三：学过的知识，要及时复习。这是孔子所提出的概论。诚然，经过一段时间的学习，所学知识的记忆，通过人体遗忘图证明：每一段时间，都有一部分知识的忘却。因此，阶段复习是必不可少的。与课后复习不同，阶段复习更能巩固人的记忆。对所学的知识进行总结、归纳，形成章节知识结构。在大脑中回想所学知识，再通过书本、笔记记忆。能使知识系统化，巩固所学内容，形成提高学习效率的重要环节。
其实，讲究学习效率这一良好的学习习惯，还分很多方面。不过，只要大家在学习中寻找经验，理解“学无止境”。那学习的初步概念就明确了。此外，借鉴一下他人良好的学习习惯，也可以达到良好的效果。好的学习习惯是成功的开始，是成才的基石。
谢谢大家!
【【精品】学习的作文8篇】相关文章：