在平时的学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的学习作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
学习作文 篇1
孟子曰：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其为，所以动心忍性，增益其所不能……”
——题记
随着我们一天天长大，年级一天天增高，学习的烦恼便犹如滔滔江水，源源不断地向我们涌来，大有“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”之势。
烦恼之一
作业者，不亦轻乎。这学期真是太悲催了。开学已经两三周了，练习册才发到我们手中。Oh，mygod！如果按我们教学的进度，八本练习册，一共要做几百页！怎么办？办法其实很简单——补，狂补！想象着自己补作业的惨状，我马上就像霜打的茄子，蔫儿了。唉！请各位同仁动起你那有着丰富想象力的思维：一个小人儿，趴在课桌上，在日夜不停地赶作业，更悲惨的是，在吃饭时依然在兼职写作业。左手一个面包，右手一支笔，此情景何等凄苦！可怜的娃，呜呜呜~
烦恼之二
为师者，不亦慈乎。自习课之上，A君正与同桌谈笑风生。偶然一回头，却正对上窗外班主任杀气腾腾的剑眉星目。A君立即住口，熙熙攘攘的教室顿时变得鸦雀无声。班主任一脸的严肃，缓缓跨入教室，步履深沉厚重。教室中极静，静得连一根针落在地上也会令人触目惊心！这沉闷的寂静，被无数颗蠢蠢欲动的心鼓动得炽不住这寂静的时候，班主任咳嗽一声，十分威严地说：“A君，罚扫教室一周。”全班哗然，谁都想不到老班会如此“仁慈”。又是一片寂静，人人低头，个人思个人之事。
学习作文 篇2
化学作为在初中学习中一门最为重要的学科，在生活中的应用也极为广泛。通过这几日的学习化学，我对它有了初步的体验。
我体验最深刻的是化学作为一门在生活中的学科，他有许多的推理都在生活中有着实际的应用。比如，作为盐，不仅仅是盐，而且放在化学变化中，它还可以做一种新式的染料呢！这个知识我以前在小学科学上虽然听过，但是并没有这么详细，这么系统，这么完美的呈现，所以也在暗暗惊叹化学世界中物质的千奇百怪时，也感到了自身在地球是会中的渺小。
第二个体验，我也感受到了化学它的真正魅力，其实化学并不是导致生态破坏的最重要的手段，它有利也有弊，它是一把双刃剑，如果使用的好，可能会使生态环境更加的美好，而使用的不好，这可能破坏生态环境，所以绿色化学的提出也更是化学在生活中得到了广泛而健康的应用。
通过化学的做题，我也体验到了：化学，其实并没有多少难度，更多靠的是对化学知识的理解，对细微之处的把握。只有做好了细节方面，才能在化学试卷上展示自己的全部才华，超越他人于千里之外，才能将自己的化学思维和化学能力，在无形中展露给考场上的阅卷者。所以我才以后在做题中一定要进行思考，冷静下笔，这样才能做到万无一失，滴水不漏，在考场上得到较高的分数，从而顺利通关。
这是我对化学的初体验，通过对化学的学习，我对他也有了一个初步的认识，虽然不深刻，但是却在我放学之后的学习中为他打下了坚实的基础。所以我一定要努力的学化学，认真的学化学，将来用化学知识将祖国装点得更加美好，更加繁荣，更加昌盛！
学习作文 篇3
绘本《红豆与菲比》
作者老渔是蒲蕾英联合创办人，《play in playEng》系列绘本原创者，具有多年少儿英语教学经验，其创建的“隐藏式快乐强化训练法”彻底颠覆了传统“寓教于乐”教学方法。希望通过他的文章可以帮助广大网友选择绘本及解决孩子的英语学习。
这几天刚好有时间，于是带着女儿如意从蒲蕾英信用绘本馆借了两本书回家读。当我问她为什么喜欢这本《红豆与菲比》时，她用小手指着封面说：“因为我喜欢这只猫和这只狗。”
《红豆与菲比》是一本描写两个动物好朋友日常生活的图画书。小狗红豆和猫咪菲比同住一屋檐下，习惯爱好各不相同，它们怎么相处，会变成好朋友吗?这本图书描述了两个动物的友情，故事情节简单，文句也非常简洁，但却给人“很萌很温馨”的感觉。
《红豆与菲比》的作者彼得?麦卡蒂(Peter McCarty) 1966年出生于美国康乃迪克州的西港。彼得?麦卡蒂可以说是美国图画书界近几年崛起的新星之一。他细腻温煦的画风、淡然却悠远的故事，创造了数部令人印象深刻的作品。其鲜明的个人特色与风格，不但为他赢得了众多掌声与奖项，也为他的创作生涯开启了无限的可能。麦卡蒂的多部作品都获得了诸多评论家的肯定。1996年出版的《夜间旅程》、1999年出版的《赶路小兔》和20xx年出版的《红豆与菲比》都是获得了很多大奖的佳作。
老渔聊绘本《红豆与菲比》 赢得小孩子欢心的形象
彼得·麦卡蒂是一位了不起的图画书作家，他用水彩和彩铅涂绘出的两位圆滚滚的主人公，正是那种小孩子一看到就爱不释手的形象。书中菲比被小主人抱住时仿佛在挣扎、浑身肉乎乎的感觉，让每一个读到这里的小朋友都忍不住想要尝试着抱一抱她!小狗红豆吃饱之后，躺在他最喜欢的地方，四条小短腿悬在那里，整个身体仿佛被充了气一样鼓鼓的，此时的红豆真的很像毛绒玩具店橱窗中展示的样品!
世界上大约有十分之八的孩子不是喜欢猫就是喜欢狗，其实大人的世界也是如此吧。通过这样一本惹人喜爱的图画书，家长[微博]和孩子很容易在亲子阅读中产生共鸣，从而达到促进亲子之间的关系和心灵沟通这一根本目标。
好朋友间的心有灵犀
故事一开始，猫咪菲比躺在窗子上、小狗红豆躺在地板上，两只宠物虽然同处一室，但看上去却相互漠不关心，甚至毫不相关。接下来，只有红豆独自去参加“一趟冒险之旅”，加之图画上两个宠物站在地上，不但一个头向东、一个头朝西，而且一个在门里、一个在门外，这样的构图，无疑给人一种感觉：他们只是同一个主人的两只宠物，而不是好朋友。
但随后便发生了转折：红豆和菲比尽管分开行动了，但红豆“找”到他朋友的同时，菲比也被小宝宝“找”到了;红豆“冲”向浪花时，菲比则“冲”向了门口;红豆在海边“玩得开心”，菲比跟手纸也“玩得开心”;红豆“饿了”，菲比也“饿了”……他们的动作总是不谋而合，最后，晚饭的时间一到，两个宠物同时在家门口集合、并开始在一起吃饭、最后一起睡觉，尽管还是一个在窗子上、一个在地板上。
经常有人说双胞胎或是关系特别要好的'朋友家人，当一个人发生了一件事情时，另一个人就会有心灵感应，有时候也会发生一件相似的事情。比如有时候早上起床时，我的妻子就会讲昨天晚上在梦中跟女儿在什么地方玩了什么游戏，女儿如意竟常常也会说也做了同样的美妙的梦，然后两个人就高兴地讲起了梦中好玩的事情。
学习作文 篇4
在明月之夜，或台灯一盏，或红烛一支，书页轻翻，心旌微摇，叹梁祝身化彩蝶，喜崔张终成眷属，羡东坡把酒临风，慕清照泛舟浩淼。有高山流水，呜于耳畔；瘦菊幽兰，馨于鼻尖。红有樱桃，绿有芭蕉。身围书城之中，三更梦回书可当枕，此乐何极！一灯一书一房间，容纳百川将整个世界装在薄薄的几张纸页之间，令我心驰神往。因为这叫作——享受学习。
新书发下，我不像常人那样心中埋怨，而是心花怒放。望着那课桌里崭新的书籍，轻轻地抽出一本，泌人心脾的文墨香扑面而来，盈绕于鼻尖，将我带入茫茫知识的海洋，在里面畅游，嬉戏。翻开那册优美儒雅的历史书，历史的点点滴滴如散落在偌大沙滩上的沙石贝壳。我越过千年的距离，拾起那细雨闲花的情趣；我穿过明清宏伟的宫殿、十国繁华的街市，穿过一切历史的烟尘，只为拈起一段文字，静静微笑。我悄悄地走近，贪婪地看着这些晶莹珍贵的财富，时而拾起一两颗打动心灵的贝壳，怀着一份爱的心情、感恩的心情，好好收藏，以作纪念。
身处干净、明亮、舒适的教室里，手捧着课本，盯着那块写满神奇文字的黑板，这样的生活累吗？如果你的回答是累，那么，我当为你叹息三声，因为你不懂得享受学习。想想建筑工地上的工人们，在夏天头顶烈日，在冬天迎着寒风，每天累得几乎说不出话来，还要时刻提防着危险的发生，但得到的报酬却只能勉强维持生计，哪里有享受可言？
记得杨锋感叹道：“书的世界真的‘天涯若比邻’。佛说‘三千大千世界’，可算大极了。书的境地呢，‘现在界’还加上‘过去界’，也带上‘未来界’，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅读，随时拜师求教。”我觉得这说的正是我们，这不是一种享受吗？
挥毫泼墨如诗般豪放，轻笛幽起如诗般恬爽，花香漂浮如诗般清丽，我生活在美中，生活在诗意中。我爱这诗意地生活！因为我在享受学习！在享受学习的人生。
学习作文 篇5
要想学习好，就要有好的学习方法，我自创了一个学习方法。
每天把今天写完的作业题错误的用一个本子给抄下来，然后要写正确，并要记在脑子里，如果记不住，就多抄几遍，一直到会背为止。
一个星期要背一篇作文，记住里面的好词好句，利于以后写作文应用到里面的好词好句，如果背不出，就大声的读，读的越大声越好，这样就可以加深印象，一下子就可以背出来了。
每天所做的事要拿一个本子记下来，这样加强记忆又有了生活关联。每天晚上睡觉前想一下今天一共做了什么事可以使你增强记忆力。人在早上，记忆力是最好的，容易记住东西，所以早上看书。到了学校写作业就知道。每天也要早睡早起，到了第二天就很有精神。要多写题目，如果不会写，就想，实在不会写就看看答案或请教家长，然后叫家长出一个和这个题目差不多的题。以后看到这样的题就知道写。
一个星期后，把上个星期的又总结起来把前面不会写的或写错的抄起来，再写出来，复习一遍，加深印象。
这就是我的学习方法。
学习作文 篇6
关于今年高考作文是否会考非典，最近媒体上充斥着各种各样的报道。
刚刚有媒体报道，非典疫情牵动全国人民的心，正在改变着人们的生活方式，进入高考试题的可能性很大。接着，就有人撰文表示：“从近年来高考作文命题方向来看，多以话题作文为主。非典是今年的社会热点，但高考作文最好还是别以非典为话题，而教师在做作文辅导时也不宜将目标‘押宝’在非典上。”紧接着又是猜测，“假如我们考非典，那么，做老师的眼下应该如何指导学生作文？将来我们又应该按什么标准来给考生阅卷与评分？”……媒体如此莫衷一是的猜测，使读者目不暇接、眼花缭乱，受更多影响的是那些处在关键时刻的高考考生。如此下去，极有可能误导高考考生。
笔者认为，今年高考会不会考非典，尤其是作文会不会考非典，现在下结论为时尚早。况且，不管高考作文是否会考非典，对于复习接近尾声的高考考生来说，应该是不论考什么，都应该胸有成竹。毕竟，在20xx年高考语文考试说明中，作文基础等级要求是“感情真挚、思想健康、内容充实，中心明确”。要做到这些，靠的是平时的培养和训练，冰冻三尺，非一日之寒！如果基础不扎实，临时抱佛脚又怎么能行？的确，非典是现在的热点问题，但热点年年有。比如去年世界杯，北京考题出了关于规则的问题，但是并不意味着你非写世界杯，所以话题不取决于热点。话题作文不一定是当前社会热点，也不一定是流行的话题，而是有哲理的问题、有文化内涵的问题。由此就可以看出，要在话题作文中胜出，靠的就是平时知识的积累，而不是“没有把握”的“一时准备”。
更可怕的是，媒体如果强调非典疫情进入高考试题的可能性很大，那么考生以非典为话题作准备，非常容易产生大量的“克隆作文”。媒体上关于非典的文章千千万万，多得不计其数，尤其是对于非典的反思，更是层出不穷。按理说，考生准备起来应该是如鱼得水，但在资源共享度如此高的现代社会，出现“克隆作文”在所难免。然而，不可忽视的问题是，全国高考作文要求中可是明确指出“不得抄袭”，并且在评分标准里相应规定了处罚措施。如此一来，媒体如果强调非典疫情可能进入高考试题，考生以此准备，不但在作文时束缚了考生的思维，扼杀了他们的自由探索精神，而且可能出现“抄袭”现象，有违高考选拔人才的初衷。
由此看来，关键时刻，媒体还是管住自己的“嘴”为妙。关于高考作文，媒体应该慎重行事，绝不可误导考生啊！
学习作文 篇7
史倩倩同学，入学成绩年级第一名，第一次月考成绩还是年级第一名，她是我们学习的榜样。
她的最大特点就是勤奋努力。上课时她精力十足，踊跃积极，紧跟老师的思路，认真思考问题，课下及时整理笔记，。回到宿舍，她也会抓紧点滴的宝贵时间，练习听力，以弥补自己英语听力方面的不足，所以她的每一天都是在充实而快乐中度过的。
她对待学习态度极其认真，她总是一丝不苟的完成各科作业，有错误的地方进行标注，并不断复习，直至理解融会贯通为止。她善于及时反思，查补缺漏。每隔一段时间，她都会自己总结反思，对本段时间的学习做一个评价，并明确自己的疏漏，及时弥补，以便于达到温故而知新的效果。期中考试她的成绩略有下滑，但她没有因此而气馁，而是及时分析弱科，找出弱科中相对较弱的题型，在日后学习中加以重视，举一反三，从而争取更大进步。
学习作文 篇8
我的学习习惯，有好习惯和坏习惯之分，但是它们的力量都非常强大!好的学习习惯，会陪伴你走向成功的道路;坏的学习习惯，就会成为你成功路上的绊脚石。下面，我就来谈谈我的学习习惯。
以前在读小学的时候觉得中学生很风光，可是当我上中学后一切不像我想的那样。以前小学的时候早上上学只用7:10出发就可以了。而现在，却必须6:10出发。
来到学校后，我一般都会到操场锻炼一会，我觉得这对身体有好处。然后再去早读，但是每次早读我都是心不在焉，总是眼睛看着书，嘴巴跟着读，心里却不知飘到哪里了。因此每次早读我都没有学到什么知识。
我非常喜欢打篮球，以前总是打到5:30以后，回到家天已经黑了，匆匆吃完饭就要写作业了，每次都要写到很晚，写的晚了就总是没有精神去写了。作业就会写得很随意，字迹呀，准确程度呀，完成程度呀，都不过关。
我的成绩也不太稳定，总是忽上忽下的。譬如，上次期中考试我考了全年级第16名(不错的成绩哦)，但是到期末时却一下降到了65名!我觉得这可能是我有点骄傲自满的原因。而且我有点偏科——理科好，文科差。
以上是我的坏习惯，接着让我讲讲我的好习惯。
每次体育考试的时候，我总是拼尽全力的去跑。因为我觉得每次运动都应该竭尽全力，这样才能体会到那种挥洒汗水的快感，才能体会到奔向终点的喜悦。我想，倘若我将这种精神用到学习里去，应该能收获奇效吧!
在上理科课时，我总能认真的听讲，课堂练习我会认真地完成。而且回家作业我也总是积极地完成，基本上在学校里就完成了。
俗话说“冰冻三尺，非一日之寒”，只要养成了好习惯，就像拥有了“取之不尽，用之不竭”的财富，我们将受益一生。同学们，让我们一起改掉坏习惯，养成好习惯，在知道的海洋里，扬帆畅游，驶向胜利的彼岸!
学习作文 篇9
学钢琴可有趣了，虽然有时候会觉得很难，但是只要坚持，就一定能学会。
有一天，妈妈让我去学钢琴，我看见了教我的老师，老师给了一本钢琴谱给我，当我翻开一看：好多密密麻麻的谱子啊，我一定要学会！
我首先把手放在琴键上，把手指放在琴键上，就像“手指回家”！然后，老师教我弹了几个简单的小曲子，我觉得很难弹，可是要坚持，所以我坚持了下去。我先抬起手，再放下去，我弹下琴键时，用的力度要均匀，我弹下去时，手指关节用力。又到了上课时间，老师让我把上节课教的内容弹给他听，老师听了后说：“嗯，弹得不错！”我听到后，微微地笑了。妈妈对我说：“相信你自己，你是可以做到的！”
我明白了：遇到困难时，要微笑去面对。有困难时，要相信自己，才能做到！
哇！原来学习钢琴是一件那么有趣的事啊，我以后要认认真真的把钢琴练好！
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