学习作文

2022-03-09 学习

  在日常学习、工作或生活中,大家都不可避免地会接触到作文吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。那要怎么写好作文呢?下面是小编整理的学习作文8篇,欢迎大家分享。

学习作文 篇1

  今天我心血来潮,随手拿起一本《雷锋故事选》便读了起来,正好翻到“勤俭节俭”这一章,就认真地阅读起来,向雷锋叔叔学习550字作文。

  书中说道,雷锋始终保持十分俭朴的生活,从来不乱花一分钱;有一次,雷锋做完运动后,汗如雨下,他便掏出三角钱去买汽水,可当看到有开水来了,就去喝开水;而当看到地上掉下一些牙膏皮之类的东西,就马上捡起来,放到自己的“节约箱”里,储蓄到一定程度,便拿去卖,卖的钱全部上缴。

  读到这一段时,我禁不住想起自己以前总是缠着妈妈爸爸买饮料给自己喝,对白开水总是不屑一顾,认为是穷人才喝的,可现在明白了,我十分崇敬的雷锋叔叔不仅助人为乐,生活也是如此俭朴。我暗暗想:从此以后,我不再讨厌喝白开水,而且也不再缠着爸爸妈妈买饮料了。

  我继续联想着:自己总是把满满的一碗饭倒进垃圾桶却面不改色,见到一角两角钱扔在地上,只是若无其事地从身边经过,心想:这点小钱谁稀罕!更别说是牙膏皮、螺丝钉这些小东西了,最多踢几脚,便不再看了,可是看了这一章后,明白了积少成多的道理,不要小看一角两角,若全国人民每天每人节约那么多,该是多么可观的数目啊!

  正在我浮想翩翩的时候,一支圆珠笔掉在了地上,把我给“唤醒”了,我捡起圆珠笔时,猛然想起:这个月不就是“雷锋月”吗?既然这样的话,正好可以写一篇文章来号召我们同学来一起学习雷锋的俭朴精神,把雷锋那股“钉子”精神带进学习中去!把雷锋精神发扬光大。

学习作文 篇2

  学校的方老师,是个难得的好老师。

  在那段欢乐的日子里,在我的眼前常浮现出这样一幕幕。

  不知是谁哭了,惊扰了课堂,我回头一看,原来是他,老师走了过去,俯下身子:“你怎么了,发生什么事了吗?别哭了,别哭了,和老师说说。”他抽搐着:“我的作业丢了,怎么找也找不着,下节课就要交的啊!我不知该怎么办?”老师温和地说:“别着急,慢慢找,别慌,心静下来就一定会找到的。”老师的话如一滴水珠,低透了我的心。

  老师和蔼的语气,深深地印在我的脑海里。

  每个班上,都有几个不行的。他们是办公室的常客,是板子的顾客。而我们班不同,他们常常受到表扬和鼓励,老师从来不打他们,也不训斥他们。其他班没有少向我们班投以羡慕的目光。

  “你学习真差,不会没爸爸妈妈管教吧!”同学的一句嘲讽,激怒了老师,我们都惊呆了,平常脸上挂着笑容的老师,变严肃起来,脸上马上从晴天转打雷了。“你怎能这样说你的同学了。他虽然现在不行,但不代表以后不行啊!人的一生面临着许许多多的不确定,谁能知道未来是什么样子的!”老师娓娓道来,老师的表情和语气是不一样的,尽管老师生气了,但也没有一丝毫责怪的意思。

  考试成绩的到来,使成绩不好的同学惊了一身冷汗,可也是逃不过这不幸的一节。他们左等右盼,等来的却是不及格。按以前的老师,肯定要请家长了,但是,这次,没有。从办公室回来的学生有从刑场上被释放的轻松、愉快。上课铃响了,老师的第一句话就让我们目瞪口呆。老师居然表扬了那些同学,说他们,有进步,比上次考的要高。我们班的同学们嘴巴,一个个张得很大,都能塞下去一个苹果。

学习作文 篇3

  今年四月底,我决定回家学习几个月,主要是因为我已经有好多年没有好好学习了,没有充分的时间去真正的学习了。其间,有不少朋友问我回家做什么,我说“回家充电,好久没有好好学习了。”我的回答让他们或多或少吃了一惊。也许,在他们心里,学习应该是在学校读书的时候的事情。我专科毕业有一年多了,在他们心里应该是工作时间了,那就应该好好编我的新书,多出版几本新书,或者应该另外找个好工作,或者找份兼职。所以,我的回答太出乎他们的预料了,以至于有朋友反问我“回家去学习?”

  在我心中,真正意义上的学习是由兴趣指引的,是深入浅出的,是安静的,是钻研的,是让人沉醉的;而不是学习学校里的功课,学校里的功课以记忆和考试为主,考试的答案是唯一的、标准的,为了考试成绩而搞题海战术,以至于“学习”是繁重的任务,是一份苦差事,常常比工作还累,让人望而生畏。而我心中真正意义上的学习是没有标准答案的,是不能考试的,学习的结果也不是记住书的内容,而是通过学习,通过自己的思考,创造性的被自己吸收和运用。真正的学习在于获得智慧,而兴趣是打开智慧大门的金钥匙。所以,真正的学习是自我的,是快乐的。

  我出生在农民世家,我上面不知道有多少代是农民的了,至少有三代,我的家人封建思想很浓重。我读书的时候,家人一直反对我看课外书,他们认为看课外书是不务正业的,好的、经典的课外书也是野书,看课外书影响功课。其实,很多学校的老师也禁止看课外书,不是受“学而优则士”等封建思想的影响,就是受应试教育体系的影响。

  我周围的人(主要是我们村和外公所在的镇,不包括网上认识的很有智慧的文友),几乎没有人理解我的想法,支持我的做法。有如此多的人,不理解和不懂得真正的学习,这是多么可怕和多么可悲的事情啊!可见,我们这个时代的劣根性,并没有比鲁迅的哪个时代进步多少。

  我真庆幸我读了不少好书,并且以这些好书为老师,他们常常是古今中外的大师,他们不断地给我以心灵上的震撼和启迪,他们指引着我走上正道,所以,我没有走“读书做官”的道路。对我来说,读书不是敲门砖,书中没有千钟粟,书中没有黄金屋,书中没有颜如玉;书中只有无边的智慧的海洋,书中只有无际的精神的天空。因而,在我心中,真正意义上的学习,是终身的学习,学海无崖的学习,学无止境的学习;真正意义上的学习是不需要文凭的,和文凭的高底更不需要挂钩,要说有文凭,也就是童话家郑渊洁所说的“死亡证书”。

  我觉得,真正的学习是崇高的,所有的人都有这个权力和能力,所以,这并不说明有过真正的学习的人都是崇高的人、伟大的人,更不说我自己就是一个崇高的人,所有的学习都只是一个过程而已,只有经过持久的、一系列的真正的学习的过程才能够成为崇高的人,伟大的人。

  我心中真正意义上的学习,是一个神圣的过程,是一件神圣的事情;是不可侵犯的,是至高无上的,是富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的。所以,在读书上,我不服从并且不听从任何个人、组织和团体,只有好书才是我的老师,我的大师,我的圣贤。因而,我从小就对家长的无知指责和约束,根本就无法容忍,一直在反抗,我只能希望有一天,他们能了解真正的学习,希望有一天全天下的人们都能够理解真正的学习,并且经常真正的去学习。

  另外,我是一个读书人,所以本文的学习的涵义为狭义的学习,主要指读书。其实,处处留心皆学问,在生活中,在工作中,只要有心,只要留心,都是学习的材料,都是学习,大自然和社会,是一本“天书”,读不完的“天书”。比如:我主编《锦瑟年华》等丛书的时候,在整个过程中学到了很多东西。

  所以,真正的学习是快乐的;真正的学习是毕生的;真正的'学习是崇高的;真正的学习是神圣的。真正的学习在我心中,她是我心中无比崇高的神,我一直在学习中!

学习作文 篇4

  哇,新的学期终于开始了,在这个学期里,我一定要养成良好的学习习惯,来提高我的学习成绩。

  首先,我要养成良好的上课听讲习惯,在课堂 , 听讲是首要的,不认真听讲,再聪明的人也都会学习差,因此,我要求自己,一定要在课堂上认真听 讲。

  其次,上课要积极发言,因为在功课中,只有及时向大家表示自己的想法,才能受到他人的教导,即使自己的想法是错 的,也要和大家一起 讨论,才能知道正确答案。

  最后,讲究卫生很重要,在班级里,我们要保护卫生,而且 在同学们里,如果每人每天都丢一片纸的话,那么将是一个多大的数目呀!

  同学们,希望我们在新的一年里,认真学习,永创佳绩!

学习作文 篇5

  今天我想给大家分享一组图片故事。

  在一个阳光明媚的早晨,马路上热闹非凡,一个小女孩飞快地骑着自行车,那速度像是要飞起来了一样。突然一个老奶奶走过,因为小女孩的自行车太快,来不及刹车就撞到老奶奶的身上,车上的东西也散落一地。小女孩却对老奶奶不理不顾哼着小调,骑着自行车走了。老奶奶喊小姑娘:“快来扶我一下!”但小女孩却置之不理,早已走远。等小女孩到了地方才发现自己的东西不见了,非常的惊讶,回想起来应该是撞到老奶奶的时候掉的,于是赶紧转身要去那条马路上拿东西,走在半路的时候,看到老奶奶拿着自己的东西,老奶奶看到她主动把东西还给她了。小女孩儿羞愧地低下了头,连忙说:“对不起!对不起!”

  我的学习心得是:我们应该学习老奶奶拾金不昧,宽容大方的处事态度,并且牢记做错事要主动承担,不能逃避责任,更要知道要尊老爱幼。

学习作文 篇6

  前天,妈妈叫我写钢笔字。她找来了三年级的语文书和写字本,还找来了一支钢笔,帮我打上了钢笔水。

  我第一次拿起钢笔写字,特别兴奋。心里想,我能不能写好呢?我拿着笔就写,可是写不出水来,妈妈说拿笔的姿势要正确,否则的话就写不出字来,钢笔也会弄坏。我想,用钢笔怎么这么麻烦呀,我的铅笔字比钢笔字要好100倍。妈妈鼓励我,让我再写下去。我写了整整一页,妈妈夸我字写得很有进步,我很高兴。

  今天下午我在姥姥家,又开始写第二篇钢笔字。我想这次写的一定要比上一次好。我认真地写,写完之后姥姥说我的本子弄得太脏了,要撕掉。我一听就大哭了起来。我想:为什么妈妈夸我而姥姥却贬我呢?

  我给妈妈打个电话,妈妈说我写的挺好的,这话让我心里舒服了很多。后来姥姥也给我讲了道理,她说:“不能见到困难就退缩。”听了姥姥的话,我想:下回我还要写得更好。

学习作文 篇7

  我在学习上有一个最大的缺点,就是上课时不爱发言。从学前班到现在,老师给我的期末评语都是这样写的:“你是一个好学生,各方面都很优秀。如果老师上课时能听到你那精彩的发言,那就再好不过了。”

  那么,我为什么上课不爱发言呢?仔细一想,主要有两个原因。一是课前预习不好,回答问题心里没底;二是十分的爱面子,怕回答错了在同学面前丢人。

  那么,如何解决这个问题呢?我想,第一,应该首先做好课前预习,也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容,先认真地看一遍。尤其是语文课,一定要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,理解课文内容;对不懂的字、词,先查词典,或向爸爸、妈妈请教;实在不会的,就先把它记下来,上课时再认真听讲。第二,每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错的和不会做的题,让家长讲一讲。把以前做错的题,经常拿出来看一看,复习复习。第三,要多读一些课外书。每天吃完中午饭,看半个小时的课外书;每天晚上做完作业后,只要有时间,再看看其他的书和报纸。

  我想,只要这样,我就一定能做到“心中有底”,课堂发言的胆子也就大了。只有这样,我才真正的学会了学习。

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